Los deportes tradicionales chinos son una parte importante de la industria deportiva de China y un valioso patrimonio cultural de la nación china. Muchos excelentes deportes nacionales tradicionales no sólo tienen un fuerte valor físico, sino también un alto valor artístico y ricas funciones educativas y de entretenimiento. Tras la fundación de la República Popular China, el gobierno prestó especial atención al desarrollo de los deportes tradicionales de las minorías étnicas y ha desarrollado más de 1.000 proyectos deportivos. Por ejemplo, la lucha libre, las carreras de caballos y el tiro con arco del pueblo mongol se conocen como los “entretenimientos de los tres hombres”; las patadas de volantes y el tira y afloja del pueblo tibetano; el columpio y el remo en bote dragón del pueblo tibetano; la expresión de amor del pueblo Zhuang entre hombres y mujeres jóvenes se ha convertido en competencias de confrontación. El proyecto incluye "Lanzamiento de hortensias"; el vuelo de cometas del pueblo Gaoshan; las "chicas persiguiendo" del pueblo Kirgiz; la pelota takraw del pueblo Blang, etc. Las carreras de botes dragón, cometas, Yangko, Go, Qigong, Tai Chi, etc. son deportes tradicionales amados tanto por los Han como por las minorías étnicas.
El dragón es el símbolo de la nación china. El barco dragón, que imita la forma de un dragón y lleva el nombre del dragón, es una creación de estilo nacional única de la gente de todos los grupos étnicos en China durante sus prácticas de producción y actividades sociales a largo plazo. Las carreras de botes dragón son muy entretenidas y tremendamente competitivas. Tiene una amplia base de masas en las ciudades acuáticas del sur.
La cometa es uno de los inventos importantes de la antigua China y la primera máquina voladora construida por el hombre en el mundo. Su producción es muy común en China. Las cometas en Beijing, Tianjin, Weifang en Shandong y Nantong en Jiangsu tienen su propio estilo único y son famosas en todo el mundo. Cada mes de abril se celebra el Festival de Cometas anual en Weifang, donde entusiastas de todo el mundo intercambian habilidades y difunden amistad.
Yangko es una danza folclórica acompañada de música con un ritmo distintivo, y es popular principalmente en el norte de China. Debido a su gran variedad de baile, gradualmente ha pasado de ser una actuación artística a un ejercicio físico, y es especialmente apreciado por las mujeres de mediana edad y mayores.
El Go se originó en China y hubo registros escritos sobre el Go durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes. Posteriormente se extendió a Japón, Corea del Sur y países europeos y americanos. Después de la fundación de la Nueva China, fue catalogada como competición deportiva oficial y ahora se ha extendido y desarrollado por todo el mundo.
Las artes marciales son un deporte que se basa principalmente en el boxeo, el equipamiento, las rutinas y el combate real. No sólo puede ejercitar la autodefensa, sino también mantener la salud. Se ha extendido ampliamente entre la gente durante miles. de años.
El Tai Chi es uno de los muchos tipos de artes marciales chinas con una historia de trescientos o cuatrocientos años. Se crea integrando antiguas prácticas taoístas para preservar la salud y las teorías del yin, el yang y los meridianos. El Tai Chi se originó en Chenjiagou, condado de Wen, provincia de Henan. Tiene muchas escuelas como el estilo Chen, el estilo Yang, el estilo Wu, el estilo Sun, el estilo Wu, etc. Los movimientos son lentos y coherentes, y requieren que la mente guíe el cuerpo. y la mente, el Qi y el cuerpo para coordinarse y cooperar. Usa la quietud para frenar, usa la suavidad para superar la dureza.
El Qigong es un destacado patrimonio cultural de la nación china y tiene una larga historia de miles de años. Tiene un efecto positivo para curar enfermedades, fortalecer el cuerpo y cultivar el temperamento. Por lo tanto, las artes marciales y el qigong no sólo son populares en China, sino que también están ampliamente difundidos por todo el mundo.
China también celebra regularmente juegos deportivos tradicionales de minorías étnicas nacionales, donde atletas de todos los grupos étnicos se reúnen para competir en sus habilidades.
http://www.chinaembassy.org.nz/chn/ljzg/tyyd/t25874.htm
Pregunta de los padres: ¿Por qué las clases de educación física deben estar "llenas" durante exámenes?
Recientemente, la madre de un estudiante dijo a los periodistas que estaba muy preocupada por la presión de su hijo para que rindiera en los exámenes de educación física. Dijo que su hijo, que tiene un carácter alegre, está en quinto grado de la escuela primaria. Le gusta el fútbol, el baloncesto, la natación, etc., y también le gusta tomar clases de educación física.
Sin embargo, Debido a que su hijo es relativamente bajo entre sus compañeros, sus factores innatos hacen que se interese por los deportes. Se sintió muy extenuante en el examen, por lo que si no cumplía con los estándares, no sería calificado como un estudiante destacado, lo que incluso afectaría. su graduación. La presión sobre él por parte del departamento de educación física fue incluso mayor que la de la clase de cultura. Este padre cuestionó que el propósito de las clases de educación física es ejercitar el cuerpo de los estudiantes. Los estudiantes no son atletas y los estándares como el logro y la aprobación no están necesariamente establecidos. Además, la calidad de cada estudiante es diferente y el mismo estándar inevitablemente hará que las personas. sentirse injusto.
Hoy en día, los estudiantes ya están bajo una fuerte presión de exámenes. ¿Es realmente necesario agregar clases de educación física que puedan reducir la presión de estudio de los estudiantes?
Encuesta a periodistas: La influencia de los exámenes de educación física sigue vigente
En la actualidad, las escuelas primarias, secundarias y universidades de todo el país tienen sus propios estándares de exámenes físicos. , los más estresantes pueden considerarse desde la escuela secundaria hasta la secundaria para el examen de educación física, porque los puntajes de educación física representan 30 puntos en el puntaje total, y las escuelas primarias y universidades solo pueden graduarse si cumplen con los estándares. , la presión competitiva es mucho menor que la del examen de ingreso a la escuela secundaria.
Guangzhou: Reducción de la presión sobre la educación física en las escuelas intermedias
Los periodistas se enteraron de varias escuelas intermedias de Guangzhou que la presión actual sobre los estudiantes de secundaria de Guangzhou en las materias de educación física es menor que la de Los puntajes de educación física de los estudiantes de otras áreas no se incluyen en el puntaje total del examen de ingreso a la escuela secundaria y son solo como referencia. Solo se estipula que aquellos que no aprueben la evaluación general no podrán ser promovidos a escuelas clave.
★El plan de inscripción en la escuela secundaria de Guangzhou de 2002 estipula que la puntuación general del examen de educación física se calcula combinando las puntuaciones del examen físico de graduación y las puntuaciones estándar aprobatorias de educación física, de las cuales se tienen en cuenta las puntuaciones del examen de educación física de graduación. el 30% y los puntajes estándar de aprobación de educación física representan el 30%. Aquellos que no pasen la evaluación general no podrán ser promovidos a escuelas clave.
Departamento Provincial de Educación: la práctica de Guangzhou es ilegal
Sin embargo, los "buenos días" para los estudiantes de secundaria en Guangzhou pueden estar llegando a su fin ayer, dijeron los periodistas al periódico Physical. La División de Salud y Artes del Departamento de Educación Provincial de Guangdong para consultar sobre las regulaciones relevantes para los exámenes físicos. En ese momento, las personas relevantes señalaron claramente a los periodistas que es una regulación nacional incluir los puntajes de las pruebas de educación física en el puntaje total de los exámenes superiores. examen de ingreso a la escuela. La práctica actual de Guangzhou es una violación y será tratada por el Departamento Provincial de Educación. Se informa que el Departamento Provincial de Educación actualmente estipula que el examen de educación física para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria debe ser seleccionado por los departamentos pertinentes de todos los niveles entre más de 10 elementos como elementos de prueba en forma de designación y lotería. Supondrá 30 puntos en la puntuación total del examen de acceso a la escuela secundaria.
Declaración del profesor: Nadie prestará atención a la educación física sin realizar el examen
Profesor Lin (profesor superior de educación física de una escuela secundaria en el distrito de Liwan)
Los estándares actuales de exámenes de educación física se basan en Los requisitos físicos que los estudiantes de este grupo de edad generalmente deben cumplir no son estrictos, siempre que realicen ejercicio físico con regularidad y no sean particularmente obesos, pueden cumplir fácilmente los requisitos. Los actuales exámenes de educación física ejercerán presión sobre los estudiantes. En primer lugar, porque los estudiantes de hoy tienen poca fuerza de voluntad y no pueden soportar las dificultades; en segundo lugar, porque los estudiantes y los padres generalmente prestan mucha menos atención a las clases de educación física que a las clases culturales. De hecho, la educación física es una clase feliz que beneficiará a los estudiantes durante toda su vida. Como adolescentes en la etapa de crecimiento y desarrollo, deben tener al menos una hora de ejercicio todos los días. Sin embargo, muchas escuelas ahora no pueden cumplir con este requisito. Las tareas de aprendizaje aumentan, el tiempo para las actividades extracurriculares se reducirá. Sin la presión de los exámenes, la situación de los estudiantes y padres que desprecian la educación física será aún más grave.
Los expertos dicen: La reforma del plan de estudios de educación física está en el horizonte
Se están poniendo a prueba nuevos estándares curriculares de educación física en todo el país y los exámenes también cambiarán de la evaluación absoluta original a la evaluación relativa.
Zhou Aiguang (Decano de la Escuela de Educación Física, Universidad Normal del Sur de China)
Los estándares actuales de los exámenes de educación física están estipulados por la Oficina Nacional de Educación. En términos generales, pueden promoverse. El ejercicio activo de los estudiantes tiene más ventajas que desventajas, pero aún se necesitan reformas y experimentación continuas. En la actualidad, se está poniendo a prueba un nuevo estándar curricular de educación física en todo el país, y el examen también cambiará de la evaluación absoluta original a una evaluación relativa. La evaluación absoluta se refiere al estándar actual de cuántos metros se necesitan para alcanzar el estándar en un salto de longitud. y cuántos segundos debe pasar una carrera de 50 metros, etc., mientras que la evaluación relativa es más centrada en el proceso de aprendizaje, si un estudiante logra un progreso significativo con una actitud de aprendizaje positiva, sus calificaciones pueden ser más altas que las de los estudiantes con mejores calificaciones. aptitud física.
La nueva reforma deportiva considera principalmente cinco aspectos: en primer lugar, tiene como objetivo cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la participación en los deportes, es decir, mejorar su entusiasmo; en segundo lugar, tiene como objetivo cultivar ciertas habilidades técnicas deportivas. Por ejemplo, hay 6 en las escuelas intermedias. El tercero es promover la salud física de los estudiantes; el cuarto es promover la salud mental de los estudiantes; el quinto es mejorar la adaptabilidad social de los estudiantes y cultivar el espíritu de colaboración; En el futuro, las clases de educación física tendrán a los estudiantes como el cuerpo principal, y los profesores solo desempeñarán un papel de apoyo. El modelo de educación orientada a exámenes eventualmente se reformará, con la salud primero y el deporte para toda la vida como ideología rectora, y se pondrá más énfasis. debe colocarse en el proceso de las propias clases de educación física.
Creo que pronto se implementarán una serie de reformas en los cursos de educación física. Los cambios se reflejarán primero en los cursos de educación física que promueven la enseñanza estilo club en las universidades. Por supuesto, ninguna reforma puede lograrse de la noche a la mañana, y el plan actual es perseguir tanto la tradición como la reforma en paralelo.
Sugerencias
Captar el interés de los estudiantes por invertir en ingeniería de hardware deportivo
YAN (mujer, 24 años, trabajadora de medios de comunicación)
De hecho, el examen puede hacer que los estudiantes tomen la iniciativa de hacer ejercicio unos meses antes del examen, pero es posible que no se cumpla el propósito del "ejercicio permanente". La razón por la que proyectos básicos como los "Cinco Estándares" pueden ocupar una posición central en los exámenes de educación física se debe principalmente a las condiciones de cada escuela en ese momento. Sin embargo, el nivel económico de China ha mejorado mucho y el ambiente escolar también es mucho mejor. que antes, no es prudente aferrarse a los "cinco estándares" que no interesan a los estudiantes.
De hecho, cada estudiante tiene sus propios deportes que le interesan. El tenis de mesa, el baloncesto, el tenis, el bádminton, la natación, etc. son deportes populares. ¿Alguna vez has visto la cancha de baloncesto y la cancha de bádminton de la escuela? ¿Compiten los estudiantes después de clase? Supongo que no se puede establecer la afirmación de que los estudiantes no están dispuestos a hacer ejercicio. Cada año, los exámenes de educación física consumen una gran cantidad de mano de obra y recursos materiales, pero creo que es mejor invertir estos fondos en la construcción de proyectos de hardware para proyectos deportivos que interesen a más estudiantes, organizar racionalmente clases culturales, clases de educación física y actividades extracurriculares. y ya no Cuando se colocan exámenes a los estudiantes, los estudiantes pueden hacer ejercicio felizmente.
Aboga por aumentar el número de clases de enseñanza de juegos y abandonar los exámenes
Panda (hombre, 20 años, estudiante junior)
Los libros de texto de educación física permiten a los estudiantes reducir el estrés y el ejercicio es absolutamente No debería ser obligatorio bajo la premisa del examen. Tal efecto hará que los estudiantes se resistan a los deportes tradicionales. Además, la calidad física de los estudiantes en una clase varía mucho y el mismo estándar es extremadamente injusto para los estudiantes. Por eso, en lugar de realizar exámenes formales, es mejor organizar más actividades como juegos deportivos escolares. Lo más importante es prestar atención a la participación de todos. No es necesario centrarse sólo en proyectos tradicionales, sino participar. más proyectos que sean muy involucrados e interesantes para los estudiantes. Además, también puedes recurrir al formato de competición en el aula, separar los grupos en partidos de fútbol, baloncesto, etc. Es mucho más inteligente estimular a los estudiantes con premios y honores que presionarlos con exámenes. Bajo la presión de los exámenes en muchas materias culturales, además de ejercitar el cuerpo de los estudiantes, la tarea de las clases de educación física también debería ser reducir el estrés de los estudiantes y regular su cuerpo y mente. Creo que las clases de educación física deberían basarse en el objetivo de la educación lúdica, aumentar las horas de clase y abandonar los exámenes.
Enlaces relacionados: Los estudiantes de Nanning probaron el "buffet" deportivo por primera vez
En mayo de 2002, los estudiantes de secundaria de Nanning dieron la bienvenida a su examen de ingreso a la escuela secundaria antes de lo previsto y participaron. en el primer examen de operación de experimento físico y químico de Nanning. En términos de pruebas deportivas, a diferencia del método de prueba anterior que estipulaba tres elementos de prueba y luego seleccionaba uno de los contenidos de los "cinco estándares", esta vez hay hasta 16 elementos deportivos para que los candidatos elijan. Entre las muchas especialidades como natación, artes marciales, fútbol, baloncesto, tenis de mesa, etc., los candidatos pueden elegir una según sus propios pasatiempos y especialidades, e incluso entre los contenidos requeridos de carrera, salto y fuerza, dos adicionales; Se han agregado elementos. Horarios de elementos para elegir. En el patio de pruebas deportivas, los estudiantes ya no necesitan someterse a la tradicional prueba de aptitud física de "cinco niveles", sino que pueden "probar" libremente el "buffet" deportivo.
Las clases de educación física se han reducido drásticamente
Nuestro reportero Li Xiaowei
Wang Yimin es un estudiante de tercer año de secundaria y no ha tomado ninguna clase de educación física desde entonces. Él era un estudiante de último año de secundaria. Esto hace que Xiao Yimin, quien ama los deportes, esté muy angustiado. Los padres de Wang Yimin lo consolaron diciéndole que ahora es el momento de estudiar, por lo que debería trabajar más duro para ingresar a la universidad y divertirse en la universidad en el futuro.
La prueba de aptitud física de los estudiantes de primer año en una famosa universidad de Beijing muestra que la aptitud física y la condición física de los estudiantes de primer año son las peores entre todos los estudiantes. Sin embargo, a medida que aumentan las calificaciones, la aptitud física y la condición física aumentan gradualmente. mejorar. El director del departamento de educación física de la escuela dijo a los periodistas que, según los resultados de la encuesta, la razón principal de la mala condición física y condición física de los estudiantes de primer año es que realizaron menos ejercicio físico en su último año de secundaria y básicamente hicieron No tomar clases de educación física.
Se entiende que en algunas zonas, es común que algunas escuelas reduzcan las clases de educación física y cambien a clases culturales con el argumento de que la tarea es demasiado apretada.
Algunas escuelas han cambiado las clases de educación física por clases de autoaprendizaje, lo que nominalmente permite a los estudiantes moverse libremente. De hecho, los estudiantes las utilizan "conscientemente" para hacer sus tareas y repasar sus lecciones. Dado que el examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física en algunas áreas está bajo el control independiente de la escuela, después del examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física, las clases de educación física en el tercer grado de la escuela secundaria simplemente se detuvieron y fueron ocupadas por otras materias principales. para clases o exámenes de repaso; mientras que en algunas zonas, las clases de educación física del tercer año de secundaria sólo tienen arreglos curriculares pero no se imparten por un día. Las clases son básicamente "oídos sordos - decoraciones".
Un profesor de educación física resume así el estado de las clases de educación física: "Es muy importante verbalmente, pero se vuelve secundario en la práctica, y no es necesario cuando estás ocupado". p> En términos conceptuales, la mayoría de los padres y maestros piensan que la educación física es muy importante para los niños, pero de hecho, la mayoría de las personas no quieren que sus hijos pasen demasiado tiempo en clases de educación física, piensan que siempre y cuando ellos lo hagan. No están enfermos, simplemente pueden pasar por las clases de educación física y ejercicios físicos. La clave es que se acabó la clase cultural. La razón fundamental de esta alienación de la comprensión y el comportamiento reside en la presión que supone el ingreso a la educación superior.
Una encuesta muestra que en las vastas áreas rurales del oeste de mi país, debido a la influencia de los conceptos tradicionales y la búsqueda unilateral de tasas de educación más altas y el interés de saltar "por las puertas de la granja", ", la educación física no se ha adoptado en bastantes áreas y escuelas. Preste atención. Debido a la grave escasez de docentes, la falta de espacio y equipamiento y la ocupación de horas de clase, el 16% de las escuelas no ofrecen clases de educación física, el 23% de los estudiantes de escuelas primarias rurales no han tomado clases de educación física y el 70% de los estudiantes de primaria rurales Las escuelas no siguen completamente el plan de estudios. En muchos lugares, los estudiantes no saben qué son deportes como el bádminton, y las clases de educación física consisten en correr en círculos por el patio de recreo.
En algunos lugares donde se ofrecen clases de educación física con normalidad, el formato y el atletismo, la gimnasia y otros contenidos que se mantienen inalterados durante décadas han dejado al alumnado desinteresado.
"El contenido de cada clase de educación física consiste prácticamente en hacer fila, correr, hacer ejercicios y luego realizar pruebas sobre diversos elementos del examen. Los exámenes y las pruebas llenan nuestras clases de educación física. Mis deportes favoritos son los de educación física. clase de educación." No hay mucho tiempo para jugar en clase.” Un estudiante de secundaria expresó su preocupación por el hecho de que le gusten los deportes pero no participar en las clases de educación física a través de su propia experiencia personal. Este fenómeno prevalece en muchos lugares y ha disminuido gravemente el entusiasmo de los estudiantes por el ejercicio físico.
Recientemente, en respuesta al fenómeno de que las clases de educación física estén siendo desplazadas por las clases culturales, algunos miembros de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino pidieron: El fenómeno de la reducción de las clases de educación física debería atraer suficiente atención por parte de los actores relevantes. departamentos, y es mejor aprobar legislación para proteger las horas y el contenido de las clases de educación física.
El periodista se enteró por los departamentos pertinentes del Ministerio de Educación que en los últimos años, los departamentos pertinentes han aumentado su supervisión e inspección de situaciones deportivas escolares, como las clases de educación física y la ocupación de instalaciones deportivas. Al cierre de esta edición, el equipo de supervisión e inspección del Ministerio de Educación para el trabajo de salud y deportes escolares se ha dividido en cuatro grupos para llevar a cabo una supervisión especial del trabajo de salud y deportes escolares en Jiangsu, Anhui, Liaoning y otros lugares. p>