1. Disposiciones de la Ley de Protección de Menores La Ley de Protección de Menores revisada estipula que los estudiantes no pueden recuperar clases durante los días festivos legales. Tan pronto como salió este reglamento, se puede decir que atrajo la aprobación de muchas personas y les dio a los estudiantes más tiempo de vacaciones para estudiar. Aunque es bueno que los estudiantes tomen clases complementarias según la intención original, puede permitirles mejorar su rendimiento académico. Sin embargo, después de tantos años de continuas lecciones de recuperación, descubrí que los resultados eran mínimos. Después de continuas lecciones de recuperación, las calificaciones de los estudiantes no mejoraron significativamente, pero su estado mental empeoró. Además, el Ministerio de Educación ha propuesto reducir las cargas durante muchos años, pero al final es inútil porque las escuelas, los profesores y los padres impondrán más tareas a los estudiantes de diversas maneras.
En segundo lugar, depender del bloqueo es inútil. De hecho, la intención original del Ministerio de Educación al promulgar este reglamento es definitivamente algo bueno y es por el bien de los estudiantes. Pero es inútil simplemente estipular mediante normas legales que no es necesario recuperar lecciones, porque incluso si así se estipula arriba, los padres de abajo tienen más contramedidas. La escuela también adoptará otras formas para su propia reputación y tasa de matrícula y, eventualmente, las clases de recuperación se volverán voluntarias. En primer lugar, debemos resolver este problema o descubrir para qué sirven las lecciones de recuperación. Si a los estudiantes realmente no se les permite recuperar clases, ¿no tienen que ir a otras instituciones educativas?
En tercer lugar, debemos partir de la realidad. Por lo tanto, de nada sirve decir que esta regulación es rígida, porque incluso si hay contramedidas, los padres obligarán a los estudiantes a asistir a clases voluntariamente por el bien de las calificaciones y el futuro de sus hijos. Deje que los estudiantes se enamoren del aprendizaje; de lo contrario, se desperdiciarán recursos educativos.