Es necesario prestar atención a las siguientes habilidades al recitar poesía:
1. Entonación
La entonación se refiere al cambio en la subida y bajada de la voz. al recitar frases. Este cambio se ve principalmente al final de las oraciones. Los cambios de entonación se basan en la emoción, y diferentes emociones y diferentes tonos se expresan en diferentes entonaciones. Si el lector puede prestar atención al ascenso y descenso de la entonación al leer en voz alta, la voz tendrá un hermoso acento, el sonido será musical y el lector podrá expresar diferentes pensamientos y sentimientos con más detalle. Hay muchos cambios en la entonación, incluidos tonos rectos, tonos ascendentes altos, tonos descendentes y descendentes y tonos en zigzag.
2. Pausa (pause)
Pausa se refiere a la pausa en la voz al leer en voz alta.
Al recitar, a veces es una necesidad fisiológica, a veces es una necesidad de estructura de la oración, a veces es una necesidad de expresión emocional. Las pausas apropiadas pueden dar al examinador espacio para comprender el artículo y profundizar la impresión. para que el significado semántico se exprese con claridad y el lenguaje esté lleno de vitalidad, y transmita emociones ricas y delicadas.
Pausar conexión se refiere a la "pausa" y "conexión" de sonidos durante la lectura. Parar y correr es el descanso y la extensión de la expresión oral, no la interrupción del tono. Tratar las conexiones de detenerse y correr al leer en voz alta puede ayudarnos a comprender la relación lógica de las oraciones, mejorar el ritmo del lenguaje, hacer que la expresión semántica sea más precisa y facilitar que los lectores ajusten su respiración de manera oportuna. La suspensión no es sólo una necesidad de expresión del contenido de la obra, sino también una necesidad fisiológica del lector.
Hay tres tipos principales de conexiones de parada: conexiones de parada gramaticales, conexiones de parada lógicas y conexiones de parada emocionales.
3. Estrés
El estrés se refiere al fenómeno de pronunciar con más fuerza una determinada palabra al leer o recitar en voz alta. Generalmente, existen dos tipos: acento enfatizado y acento gramatical.
(1) Enfatice que no existe una posición fija para el estrés y que debe determinarse de acuerdo con las necesidades de los pensamientos y sentimientos expresados por los candidatos.
(2) El acento gramatical es relativamente fijo y puede determinarse según la estructura de la oración. En términos generales, es necesario enfatizar el sujeto, los adverbios antes de los verbos y adjetivos y el atributo antes de los sustantivos en la oración. Vale la pena señalar que cuando hay varios lugares en una oración que deben enfatizarse, el acento debe reducirse ligeramente en el orden de atributivo, adverbial y complemento.
4. Tono
El tono es el sonido que utilizan las personas para expresar sus sentimientos y actitudes. Al leer en voz alta, si puedes prestar atención a los cambios en el ascenso y descenso de tu entonación, podrás expresar tus pensamientos y sentimientos con más cuidado.
5. Ritmo
El ritmo es la forma sonora rápida, lenta y melódica que se muestra al leer o recitar para transmitir determinadas emociones. El ritmo hace que la lectura y la recitación estén llenas de vitalidad y encanto, y mejora el efecto expresivo del lenguaje.
Los ritmos incluyen principalmente tensos, relajantes, bajos, enérgicos, etc. Al leer en voz alta, deben estar conectados con la situación y el género. El ritmo no es estático en una obra. Es más fácil de juzgar después de comprenderla. El tono en una obra específica. Al leer o recitar en voz alta, el ritmo debe ser claro y se debe adoptar la velocidad correspondiente según el ritmo básico. Si debe ser ligero, utilice un ritmo rápido; si debe ser pesado, utilice un ritmo constante y un poco más lento.
6. Articulación
La pronunciación es la pronunciación de acuerdo con los estándares estándar del mandarín al leer y recitar. Para superar los puntos débiles de una pronunciación inexacta y una enunciación poco clara, preste atención a que la velocidad de enunciación no sea ni demasiado rápida ni demasiado lenta. Esto se puede practicar en ejercicios ordinarios de trabalenguas.
7. Respiración
La respiración es la clave para leer en voz alta. La respiración debe ser uniforme al leer en voz alta o recitar, lo que no sólo puede hacer que la lectura o la recitación suene poderosa y resonante, sino también aliviar la tensión y el miedo escénico. Puedes darte pistas psicológicas respirando profundamente antes de leer en voz alta para aumentar tu confianza.