Las actividades del campus, como su nombre indica, son actividades culturales, de entretenimiento, deportivas, de desarrollo de calidad al aire libre y otras actividades relacionadas organizadas por escuelas u organizaciones en el campus para profesores y estudiantes de toda la escuela. El siguiente es el plan de actividades creativas del campus que compilé, espero que pueda proporcionarse para referencia y referencia de todos.
Plan de actividades creativas del campus 1
1. Antecedentes y finalidad de la actividad
A medida que la crisis financiera continúa extendiéndose, el empleo y emprendimiento en nuestro país La situación es cada vez más tensa. La cuestión del empleo y el espíritu empresarial de los jóvenes se ha convertido en uno de los temas más intensamente debatidos en la conferencia. Como nueva fuerza en el equipo juvenil, las tendencias ideológicas de los estudiantes universitarios en materia de empleo y emprendimiento llaman la atención en este contexto.
Desde su creación, nuestra universidad siempre se ha centrado en la calidad de la formación de talentos y es única en el cultivo de talentos compuestos. En este contexto nacional e internacional, ¿qué entendimientos e ideas únicos tienen los estudiantes de diferentes niveles de nuestra universidad sobre el empleo y el espíritu empresarial? A través de esta encuesta, nuestra empresa llevará a cabo un análisis e investigación cuidadosos sobre ellos.
2. Hora y lugar del evento
Se llevará a cabo en la Universidad de Hefei desde mediados de marzo hasta principios de abril 20__.
3. Organizador
Universidad de Hefei *** Asociación de Investigación Teórica de la Liga Juvenil
4. Objetos de la encuesta
Estudiantes que actualmente estudian en Hefei Universidad Todos los estudiantes
5. Método de encuesta
En principio se utiliza el método de encuesta por cuestionario por muestreo y, cuando sea necesario, el método de encuesta por entrevista.
6. Fondos de actividad
1) La tarifa de impresión del cuestionario es de aproximadamente 50,00 yuanes
2) La tarifa por recopilar y organizar información relevante es de aproximadamente 50,00 yuanes; 10,00 yuanes
3) El costo de producción de paneles de exhibición, carteles y otros materiales promocionales es de aproximadamente 10,00 yuanes
4) El costo del contrato para la postproducción de cuestionarios y datos; estadísticas, archivo de materiales e impresión de informes de encuestas y otros materiales cuesta 10,00 yuanes.
7. Disposiciones específicas
1) Etapa preparatoria [9 de marzo al 15 de marzo]
a. 9 de marzo al día 14 de marzo, el Departamento de Supervisión supervisó. la producción de 500 cuestionarios y los presentó al presidente para su revisión.
b. Del 9 al 12 de marzo, el Departamento de Organización será responsable de movilizar a los miembros para que participen activamente, y el Departamento de Relaciones Externas asistirá en la movilización. El día 12 se publicará la lista de miembros que lo serán. específicamente investigado será entregado al presidente y aprobación del vicepresidente. Una vez finalizado el personal, el Departamento de Organización les brindará una capacitación básica de cortesía (la fecha de capacitación está programada tentativamente para el día 16).
c. La publicidad preliminar se realizará a través de carteles, carteles, etc. del 11 al 13 de marzo. Antes de eso, el Departamento de Propaganda prepara los materiales promocionales; después de la promoción, los materiales promocionales se conservan para presentarlos a la Federación Social.
2) Etapa de encuesta por cuestionario [16 de marzo al 20 de marzo]
a. Configurar un grupo de encuesta por cuestionario temporal:
Líder del grupo más grande (Director). del Departamento de Relaciones Externas)
Líder del grupo de segundo año: (Vicepresidente)
Líder del grupo junior: (Vicepresidente)
Líder del grupo senior: ( Presidente)
b. Después de dividir al personal en grupos, bajo el liderazgo de cada líder de grupo, se utilizan métodos y enfoques específicos y flexibles para realizar encuestas aleatorias entre los estudiantes de la escuela. (Por ejemplo: visitar dormitorios y aulas, establecer puntos de acceso en la puerta de la escuela, etc.)
c. Comunicarse con los sindicatos de estudiantes de varios departamentos y utilizar las identidades de algunos cuadros miembros del sindicato de estudiantes para obtener ganancias. su apoyo y colaboración. (Los detalles están en discusión)
3) Etapa de análisis estadístico [21 de marzo al 27 de marzo]
a. 21 de marzo al 22 de marzo por el Departamento de Supervisión Responsable de recolectar y organizar los cuestionarios y realizar estadísticas preliminares de proporción de datos.
b. Del 23 al 25 de marzo, el grupo de estudio teórico de la sociedad analizará preliminarmente la situación estadística, realizará discusiones y organizará la preparación de informes de investigación.
Durante este período, el profesor He Tingting impartirá formación a los representantes del grupo de estudio teórico.
c. Del 26 al 27 de marzo, se invitará al maestro He Tingting y a los maestros de la Oficina de Orientación Laboral a brindar orientación, y se entregará un informe de investigación final basado en las sugerencias del maestro.
4) Etapa de publicidad posterior [28 de marzo al 3 de abril]
a. Del 30 de marzo al 1 de abril se realizarán actividades y promociones a través de carteles expositivos, carteles, etc. Promoción de resultados. Antes de eso, el Departamento de Propaganda prepara los materiales promocionales; después de la promoción, los materiales promocionales se conservan para presentarlos a la Federación Social.
b. Esforzarse por publicar el informe de la investigación en la revista de la escuela y utilizar la radio del campus para ampliar su influencia.
c. Esforzarse por publicar este evento y los resultados en el sitio web del Comité de la Liga Juvenil y en el sitio web de la universidad.
d. Se anima a los miembros que participan en esta actividad a enviar sus experiencias y experiencias a las oficinas editoriales de revistas departamentales o revistas escolares.
5) Resumen de la etapa de experiencia [4 de abril al 6 de abril]
a. Resumir las buenas experiencias y métodos en las actividades, analizar e identificar deficiencias y discutir la solución.
b. Organizar y archivar informes excelentes, experiencias de los miembros del equipo, registros de actividades y materiales diversos.
c. El 6 de abril se celebró una asamblea general de socios para informar sobre el trabajo reciente.
Nota: El responsable de cada obra debe informar el avance del trabajo al responsable directo de manera oportuna una vez finalizado el trabajo en el día, para recibir instrucciones de trabajo oportunas.
El Departamento de Finanzas es responsable del flujo y gestión de todos los fondos en este evento.
8. Notas
1) En principio, el personal debe estar presente cuando el entrevistado rellene el cuestionario.
2) Durante el proceso del cuestionario, si la otra parte no entiende o no tiene claros términos o conceptos, se deben explicar detalladamente. Al mismo tiempo, la explicación debe ser sencilla y fácil de entender. . (Por ejemplo: conceptos abstractos concretos a través de ejemplos)
3) Durante el proceso de investigación, el personal puede decidir de manera flexible la elección del método de encuesta por cuestionario y el método de encuesta por entrevista, dependiendo de la situación real del encuestado. para determinar el método de investigación más adecuado. (Por ejemplo: algunos estudiantes tienen objetos en sus manos, se recomienda utilizar el método de investigación de entrevista)
4) Si la situación no está incluida en las notas de planificación, el personal y la persona a cargo deben manejarlo con flexibilidad para facilitar la investigación.
Plan de Actividades Creativas Campus 2
1. Introducción a la actividad:
Los deportes divertidos son una fusión de competiciones deportivas tradicionales y actividades interesantes que despiertan el interés de las personas. Es un nuevo deporte formado entre deportes y juegos divertidos, integrando deporte, cultura, diversión, inteligencia y otros factores.
2. El significado de la actividad:
Por un lado, enriquece las actividades extraescolares de los estudiantes, potencia el ejercicio físico, potencia la conciencia colectiva y la solidaridad y entrena la capacidad de respuesta de todos; por otro, relaciones armoniosas de los profesores con alumnos y compañeros, y cultivar el espíritu de trabajo en equipo.
3. Preparación de la actividad:
Inscripción. Clase por clase, los participantes en cada evento de competencia son seleccionados libremente por el maestro de la clase, y se selecciona a un estudiante de cada clase para que sea responsable de enviar artículos a la estación de radio. Luego se entregó a los profesores Yang Jiping y He Zhiyan para que realizaran estadísticas.
4. Proceso de la Actividad
El discurso del líder comenzará de 8:50 a 9:00, el horario de competencia será de 9:00 a 11:30 y la entrega de premios será de 11:30 a 11:40
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5. Hora de la actividad: 28 de diciembre de 2012 (puede modificarse según condiciones reales)
6. Actividad Ubicación: Patio de la escuela
7. Artículos y reglas de la competencia Libro de planificación:
(1) Competencia de saltar la cuerda
Reglas de la competencia: Según la clase, es dividido en un grupo de estudiantes de último año, un grupo de estudiantes de segundo año y un grupo de estudiantes de tercer año (se llevan a cabo tres grados al mismo tiempo). Cada clase elige 8 concursantes. Cada persona tiene un minuto. Finalmente se suma el número total de tiempos de saltos a la cuerda de los jugadores de cada clase. Tomando la clase como una unidad, gana la clase con más tiempos de saltos a la cuerda.
Horario: 9:00-9:25
(2) Competencia de regate hacia atrás
Reglas de la competencia: Clases, divididas en grupos de primer año y de segundo año grupo y grupo junior. Cada clase elige 10 concursantes (divididos en 5 grupos). Los dos jugadores sostienen el globo con la espalda, sostienen las manos detrás de la espalda, corren de lado para completar la longitud de la pista especificada, colocan el balón en el lugar designado, regresan al lugar original y el siguiente grupo comienza a driblar. Hay que volver al lugar original y empezar de nuevo. La pista tiene 50 metros de longitud. Durante el juego, no se permite tocar el balón con las manos. Si el balón golpea el suelo o explota, el infractor será descalificado del juego. Finalmente, los jugadores se clasifican por clase según el número de regates. (Los estudiantes de primer año compiten primero, y los de segundo y tercer año compiten juntos). Los estudiantes de primer y segundo año seleccionan a los dos primeros, y los de tercer año seleccionan uno.
Horario: 9:40-10:10
(3) Competición de dos personas y tres grupos
Reglas de la competición: por clases, divididas en grupos grandes Un grupo, un grupo de segundo año y un grupo de junior. Cada clase elige 12 jugadores (6 grupos). La pista tiene 50 metros de largo. Cada clase se divide en tres grupos a ambos lados de la pista para competir en un estilo pick-up. Después de que el grupo anterior de jugadores alcance la posición designada, el siguiente grupo puede comenzar. Después de que el personal lo organice, el juego comenzará después de escuchar la contraseña. La persona que obtenga la contraseña tendrá 5 segundos adicionales. Clasificación por clase según el tiempo necesario para completar la tarea. 7. Los dos primeros serán seleccionados para el segundo año y uno será seleccionado para el tercer año.
Horario: 10:25-10:45
(4) Competencia de tira y afloja
Reglas de la competencia: las unidades basadas en clases se dividen en grupos grandes. grupo de segundo año y grupo junior. Cada clase elige 7 niños y 7 niñas. Los estudiantes de primer año se dividen en dos grupos para las rondas eliminatorias mediante sorteo, y la clase ganadora compite y el ganador se determina mediante un juego en cada juego. La clase de segundo año sorteará para seleccionar una clase que será promovida directamente, y las dos clases restantes competirán. La clase ganadora competirá con la clase promovida. Las dos clases juveniles compiten directamente.
Horario: 11:00-11:30
8. Equipo de actividad: 20 cuerdas para saltar, 2 bolsas de globos, 15 cuerdas para atar, 2 cuerdas grandes, 6 cronómetros, algunos silbatos, medidores, estéreos, micrófonos, cámaras fotográficas, algunos certificados y 5 cajas de cartón grandes.
9. Disposición del personal:
Disposición del lugar:
Orden del lugar: Cada profesor de clase es responsable del orden, saneamiento y organización de las presentaciones en la clase.
Manejo de emergencias: líderes escolares
Fotografía y fotografía: Yin Huiqiang
Jefe de la estación de radiodifusión: Xie Linjing
Encuentro deportivo divertido para estudiantes universitarios La persona a cargo del plan de planificación: Yang Jiping (estadísticas de varios resultados de competencia, disposición del lugar, preparación del equipo)
El grupo más grande está formado por Liu Meili (árbitro y estadístico), Huang Shuyun ( árbitro y estadístico) El equipo de segundo año está compuesto por Zhang Xuejing (árbitro y estadístico), Cui Xiaowei (árbitro y estadístico), Zhang Hongxian (mantener la disciplina y el cronometraje), Niu Pingyue (mantener la disciplina) están a cargo
El equipo junior está compuesto por Song Yufang (árbitro y estadístico), Cai Linxian (manteniendo la disciplina) y He Zhiyan (manteniendo la disciplina y el tiempo) )
10. Premios
En cada competición, siete, los dos primeros serán premiados para el grupo de segundo año y uno para el grupo junior. Además, se creará un premio de civilización espiritual (para los tres primeros en todas las clases, el contenido incluye 1. Sumisión, 2. Disciplina de competición, 3. Higiene de competición) y se emitirán certificados.
Plan de actividades creativas del campus 3
1. Antecedentes de la actividad
Las personas no pueden ser exactamente iguales. Cada uno tiene sus propias características diferentes, aquí construimos una plataforma. para ellos Cada alumno puede expresarse en este escenario, mostrar sus propias características, mostrar sus propias características y mostrar su propia singularidad.
2. Propósito, importancia y objetivos de la actividad
Entrenar la capacidad de autoexpresión de cada estudiante y aumentar el coraje de cada estudiante para aprovechar los talentos del campus y enriquecer las características del campus y responder; a Una actividad especial fomentada por la escuela, con el fin de que los estudiantes sepan que ellos también son especiales, que tengan sus propias diferencias y que conozcan los sustantivos únicos que se adaptan a sus propias características. Con esta actividad, sucederán más cosas. Los compañeros de la escuela pueden entenderse mejor y profundizar la amistad entre compañeros. También puede ayudar a los estudiantes a encontrar amigos que tengan los mismos pasatiempos que ellos, para no ser autoadmirados y lucirse con valentía; .
3. Hora del evento
Del __ mes x al __ mes x, 20__
4. Lugar del evento
En el auditorio de la Facultad de Ciencias, Tecnología y Artes de __ ciudad
5. Contenido de la actividad
(1) Preparación para la competencia
Encuesta de actividad: Encuesta sobre esto dentro la universidad ¿Estás interesado en participar y ver este evento?
Publicidad del evento: El Departamento de Programación y Propaganda utiliza carteles y pancartas para promocionar el evento, y el Departamento de Redes publica noticias en el sitio web de la escuela. Según los distintos periodos de la actividad se formula publicidad clasificada.
Etapa inicial:
Este período es el período de preparación y el período de reclutamiento de los concursantes. Para reclutar una gran cantidad de estudiantes talentosos, la publicidad se realizará principalmente en forma de carteles. y se promoverá en la escuela. Se deben colocar carteles en la cerca, en la planta baja de los dormitorios de estudiantes, en la entrada de los edificios de enseñanza del campus y en lugares con mucho tráfico. Al mismo tiempo, también se colgaron pancartas en la entrada de la escuela, lo que mejoró por completo el ambiente y animó a los estudiantes a inscribirse activamente para participar.
Medio plazo:
Este período es el período preliminar, todavía principalmente en forma de carteles, y los carteles se colocan en varios lugares con mucho tráfico. Distribuya folletos en lugares populares de la escuela para calentar el ambiente del evento.
Período posterior:
Este período es el período final y todavía se presenta principalmente en forma de carteles, que se colocan en los tablones de anuncios de las escuelas, en los dormitorios de los estudiantes y en las entradas al campus. edificios y en lugares con mucho tránsito. El cartel también incluirá las fotografías de los finalistas, la información de los concursantes y sus especialidades interpretativas en forma de carteles en el cartel publicitario del colegio. El propósito es que todos conozcan mejor a los jugadores para que podamos realizar una evaluación más objetiva de los jugadores. Colgar pancartas en las escuelas para una mejor publicidad.
Registro de actividades:
1. Formulario de registro: haga un formulario de registro y distribúyalo a cada clase (incluidos los estudiantes de los grados __, __, __) y establezca un punto de registro en la planta baja. En el dormitorio, los estudiantes también pueden registrarse para participar en el punto de registro.
2. Tiempo de registro: __ mes x, 20__ - __ mes x, 20__, un período de registro de 3 días.
3. Horario de inscripción: 12:00-13:30 horas; 16:00-17:30 horas.
Contacto de trabajo:
1. Disposición de los concursantes.
2. Selección y contacto del anfitrión.
3. Selección y contacto de jueces.
Otras tareas:
1. Organizar la apariencia de los concursantes.
2. Elaboración de matrículas.
3. Elaboración de hojas de puntuación y tarjetas durante las finales.
(2) Flujo de trabajo y proceso de competencia:
Flujo de trabajo:
Hacer un buen trabajo al notificar a los jugadores y jueces, el trabajo de diseño en el sitio y las publicaciones. -Lugar de juego Limpieza y mantenimiento de la disciplina en el campo.
Disposición del lugar:
Cuelgue pancartas, organice mesas y sillas, organice los asientos de los jueces, la tribuna del presentador, los asientos de los concursantes y los asientos del público. (Responsable por la Dirección de Deportes)
Diseño del programa:
Establecer el orden de aparición de los jugadores, el repertorio de la actuación y el atrezzo de la actuación.
Reglas de evaluación (ronda preliminar):
Hay tres jueces en el lugar de la competencia. Cada uno de los tres jueces tiene una campana frente a la mesa durante la actuación del artista. el juez no quiere que el intérprete continúe. El juez puede presionar el botón en cualquier momento. Cuando los tres jueces presionan el botón, el artista debe dejar de actuar inmediatamente e indicar que ha sido eliminado. El tiempo de actuación es de 5 minutos. Si tres campanas no han sonado después de 5 minutos, significa que el artista ha entrado en la selección de 5 personas (cada 5 personas que quedan, 5 personas subirán al escenario para una pequeña evaluación y los jueces). comentará sobre estos 5 artistas.) Durante la actuación del artista, si los tres jueces pasan por unanimidad, se emitirá una tarjeta de pase, indicando que el artista ha ingresado a la final. Una vez completadas todas las actuaciones, el jurado (panel del jurado: compuesto por 20 representantes estudiantiles) discutirá con los jueces y seleccionará a 20 concursantes (incluidos aquellos que hayan recibido tarjetas de pase) para ingresar a la final.
Reglas de evaluación (finales):
Todavía hay tres jueces como jueces principales. El jurado participará en la evaluación de las finales y actuarán 20 artistas avanzados. de cada intérprete No hay límite. Una vez que los 20 concursantes hayan terminado sus actuaciones, subirán al escenario uno por uno para buscar votos y mostrar su popularidad entre sus compañeros de clase. Luego, cada vez, los jueces evaluarán a 5 concursantes. por criterio propio y por los jueces. Finalmente, los jueces y el jurado y docentes evaluarán y seleccionarán al campeón, subcampeón y tercer finalista de este concurso de talentos.
Orden en el sitio:
Mantenga el orden en el sitio (especialmente cuando los jugadores estén actuando) y asegúrese de que el proceso de competencia sea ordenado. (Responsable por la Dirección de Deportes y la Dirección de Artes)
Proceso de competición:
Hora: x mes x día - x mes x día
Mediodía x o' reloj a x en punto x minutos; x en punto a x en punto x minutos de la tarde.
Etapa: publicidad y registro.
Ubicación: planta baja de la residencia de estudiantes, oficina, punto de registro de clases.
Contenido del puesto: Realizar la publicidad correspondiente y organizar la lista de inscritos.
Hora: 4:30 pm en x, x,
Escenario: Ronda Preliminar
Lugar: Auditorio del Colegio.
Contenido del trabajo: hacer los preparativos para la ronda preliminar, garantizar la realización ordenada de la ronda preliminar y seleccionar los 20 mejores talentos.
Tiempo: x mes x día - x mes x día. 12:00-13:30 horas; 16:00-17:30 horas.
Etapa: Publicidad y anuncio de finalistas.
Ubicación: en varios carteles publicitarios de la universidad, abajo de la residencia de estudiantes.
Contenido del trabajo: mejores actividades publicitarias para que todos sepan sobre la competencia; anunciar a los finalistas y fotografías de información de los jugadores en forma de carteles para que todos sepan más sobre los jugadores.
Hora: x mes x día, 16:30 horas.
Etapa: Finales
Ubicación: Auditorio de la universidad
Contenido del trabajo: hacer los preparativos para las finales, mantener las finales de manera ordenada y seleccionar a los mejores candidatos. para este plantel El campeón, subcampeón y tercer finalista del espectáculo humano.
Plan de actividades creativas del campus 4
Para fortalecer aún más la educación ideológica y moral de los estudiantes, promover las virtudes tradicionales de la nación china de respetar a los mayores y amar a los jóvenes, y dejar que Los estudiantes comprenden las dificultades que sus madres han hecho para su crecimiento, comprenden las expectativas de las madres hacia sí mismas, saben ser agradecidos, cómo cuidar a los demás y cuidar a la sociedad. De acuerdo con la disposición laboral de nuestro colegio, llevamos a cabo el ". Día de la Madre - Actividad de gratitud "Escuchar, Amar, Confesar". Guíe a los estudiantes para que comprendan la grandeza del amor maternal y retribuyan a sus madres con sinceridad y acciones.
La Dirección Política y de Educación del colegio dispuso un plan de actividades en vísperas del Día de la Madre. Esta actividad se divide en tres partes: agradecimiento, agradecimiento y agradecimiento. Se requiere que cada clase se realice en reuniones de clase o mediante clases de actividades integrales.
1. Capítulo Zhien
a. Escuche la historia de su madre sobre su cumpleaños y comprenda las dificultades de “embarazo en diez meses y dar a luz a un niño en un día”.
b. Observe ejemplos de madres que respetan a sus mayores y trabajan duro, y aprenda sobre madres ordinarias y excelentes en la vida.
2. Gratitud
a. Hacer una tarjeta navideña para mamá: Los estudiantes pueden hacer una tarjeta navideña que refleje el afecto entre madre e hijo mediante pintura, recortes de fotografías, etc. constancia de cariño familiar, un recuerdo permanente.
b. Registrar archivos de afecto familiar: Cada madre en el mundo recuerda el cumpleaños de su hijo, sus pasatiempos y cualquier otro día importante, pero ¿cuántos niños saben el cumpleaños y los pasatiempos de su madre? Ponga el cumpleaños de su madre, registre sus pasatiempos y tenlos en cuenta y dale a tu madre una sorpresa inesperada de vez en cuando.
c. Personaliza un pequeño plan independiente: ¡Para devolverle el amor a tu madre, lo importante es aprender a ser independiente lo antes posible! En la medida de lo posible, aprende a ayudar a mi madre a compartir las cosas que puede hacer, para que de ahora en adelante mi madre se preocupe menos por mí. ¡Escribe aquí mi pequeño plan independiente! Dile a mi madre: ¡Mamá! ¡Ya no tienes que preocuparte por estas cosas por mí! ¡Quizás este sea el regalo para mi madre este Día de la Madre! Cosas más gratificantes!
d. Diseña 5 formas de agradecer a tu madre:
(Por ejemplo: decirle un saludo sincero o una bendición; frotarle la espalda; lavar a tu madre. tus pies; ayuda a tu madre a hacer algunas tareas domésticas que estén dentro de tus posibilidades; dale un afectuoso abrazo...)
3. Devolver el agradecimiento
En el Día de la Madre (domingo 12 de mayo) ), según el plan de acción del Día de la Madre formulado por cada clase, realizar acciones de agradecimiento, dedicando palabras cálidas, hermosas flores, acciones consideradas, etc. a la madre más grande.
A través de esta actividad vimos que el amor de los niños hacia sus madres surge del corazón. Ellos expresan su amor hacia sus madres a su manera, haciendo las tareas del hogar, enviando tarjetas de felicitación, dando regalos, etc. Esta actividad también permitió a los niños conocer a sus madres, comprenderlas y mejorar la relación familiar entre madre e hijo. Más importante aún, esta actividad permitió a los estudiantes aprender a agradecer y cuidar activamente a los demás, aprender a vivir en armonía con ellos. sus compañeros y entenderse unos a otros. El arduo trabajo de padres y maestros, saber ayudar a los demás y retribuir a los demás ha cultivado el corazón agradecido de los niños.
Plan de actividades creativas del campus 5
El Día de las Niñas se originó en la Universidad de Shandong a principios de la década de 1990. Es un festival que se preocupa por las universitarias y muestra su estilo. evento en el campus Uno de los representantes de la cultura. __El Día de las Niñas se celebra el 7 de marzo de cada año, lo que también se hace eco del Día de la Mujer el 8 de marzo. Muestra a todas las niñas que están en sus mejores años antes de ingresar a la sociedad para convertirse en mujeres trabajadoras o tener bendiciones profesionales. de nuestros amigos han hecho que la gente preste más atención a los derechos de las mujeres y al mismo tiempo preste más atención a las jóvenes que todavía están en el campus.
1. Objetivo del evento
Con motivo del Día de las Niñas, con el fin de activar el ambiente cultural del campus, crear un ambiente festivo relajado y cálido para las niñas, para que las niñas Puede sentir el entusiasmo y el entusiasmo de los niños. Bendiciones, enriquecer la vida espiritual y cultural del campus y proporcionar una plataforma para que niños y niñas se comuniquen entre sí. Se llevan a cabo especialmente una serie de actividades del Día de las Niñas para promover la amistad entre niños y niñas, enriquecer toda la vida en el campus y mostrar el estilo de los estudiantes universitarios de alta calidad.
2. Lugar de la actividad
__College Aulture Hall
3. Horario de la actividad
7 de marzo a las 19:00
4. Objetos de actividades
__Todos los estudiantes graduados de la universidad
5. Resumen de actividades
Las actividades del Día de las Niñas incluyen:
1. Planificación del evento "Wish·Girls' Day"
¡Mil y un deseos de los cuentos de hadas pueden hacerse realidad hoy!
2. "Canto para ella" "Yinyuehui
p>¡Celebra el Día de las Niñas, feliz por ti, por mí y por él! ¡Muestra tu voz para cantar frente a tu diosa!
6. Proceso de actividad
(1 ) Publicidad preliminar:
1. Haz varios carteles y colócalos en la entrada de la universidad.
2. Publicidad online, utilizando grupos QQ de cada clase y grado, para realizar íntegramente el trabajo publicitario preliminar del evento.
(2) Preparación previa a la actividad
Trabajo previo a la actividad: organización de actividades, coordinadas y concertadas por el seminario.
1. Distribución del recinto
2. Préstamo, devolución, uso y mantenimiento de equipos de audio
(3) Disposición específica de la actividad
1. "Actividad "Wish·Girls' Day"
(1) Método de participación: Las niñas escriben un pequeño deseo en la tarjeta y dejan su información de contacto, y la colocan en la caja de deseos. La persona responsable para la actividad Los estudiantes buscan a algunos niños de la clase para que saquen tarjetas de la caja de deseos y lo ayuden a ayudar a las niñas a lograr sus deseos.
(2) Fecha límite para la recolección de deseos: 6 de marzo; usted mismo puede organizar el tiempo para completar los deseos.
(3) Departamento responsable: Departamento de niñas y comités de clase de cada clase.
2. "Canto para ella" Yinyuehui
(1) Método de registro: cada clase es responsable del registro de sus propios estudiantes, y el comité de clase hará estadísticas unificadas después contando los alumnos matriculados de esta clase. Presentar y preparar su propio acompañamiento. Hay tres programas para cada clase de __ grado, un programa para cada clase de __ grado y no hay límite para otros grados.
(2) Fecha límite de inscripción: 5 de marzo El responsable de cada comisión de clase deberá presentar el estado de inscripción antes de las 20:00 horas del mismo día.
(3) Reglas y requisitos de la competencia: los concursantes de cada clase pueden ser solistas masculinos, coros o estudiantes masculinos y femeninos en un grupo. La forma no está limitada. Elija una canción que sea saludable y edificante. Refleja bien la vida universitaria y la juventud cantando canciones que transmiten hermosas emociones.
(4) Sesión de competición: Todos los concursantes cantan por turnos. Cada chica tiene un boleto para elegir cinco programas y las chicas votan por cada premio. Habrá algunos minijuegos interactivos intercalados con el concurso de canto. Después del concurso, se realizará un sorteo de lotería como regalo del Día de la Niña para cada niña. Hasta este punto, las actividades del Día de las Niñas han llegado a su fin con éxito.
(5) Premios del concurso: se entregarán un primer premio, dos segundos premios, tres terceros premios y certificados respectivamente, así como varios premios de excelencia.
(6) Departamentos responsables: Departamento de Niñas, Departamento de Literatura y Arte.
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