El aprendizaje servicio (SL) es un concepto educativo y un método de práctica educativa que surgió en los Estados Unidos a mediados y finales de los años 1980. Combina orgánicamente la investigación académica y el servicio comunitario y ha crecido rápidamente en la última década. Sin embargo, no es fácil formar profesores de aprendizaje-servicio. La formación de profesores de aprendizaje-servicio a través del aprendizaje-servicio puede desencadenar un nuevo auge en la reforma de la formación docente.
El aprendizaje servicio es una actividad de aprendizaje integral que integra servicio, aprendizaje y reflexión. Su objetivo es mejorar el sentido de responsabilidad social, el autodesarrollo y la eficacia del aprendizaje de los estudiantes a través del servicio práctico. El concepto de aprendizaje-servicio El aprendizaje-servicio es un método de aprendizaje que combina orgánicamente actividades de servicio y actividades de aprendizaje. Es un método de aprendizaje con el servicio como cuerpo principal y el aprendizaje como propósito. El núcleo del aprendizaje-servicio es adquirir nuevos conocimientos y habilidades a través del aprendizaje-servicio práctico. ?
Características del aprendizaje servicio El aprendizaje servicio tiene las siguientes características:
1. Orientación al servicio: El núcleo del aprendizaje servicio es aprender a adquirir nuevos conocimientos y habilidades a través de servicios reales. ?
2. Con el propósito de aprender: El aprendizaje-servicio tiene como objetivo mejorar el sentido de responsabilidad social, el autodesarrollo y la eficacia del aprendizaje de los estudiantes a través de servicios prácticos. ?
3. Utilizar la reflexión como medio: el aprendizaje-servicio profundiza la comprensión y el conocimiento de la experiencia de servicio a través de la reflexión y ajusta las actividades de servicio y los planes de aprendizaje en función de los resultados de la reflexión. ?
4. Integralidad: El aprendizaje servicio combina orgánicamente actividades de servicio con actividades de aprendizaje, permitiendo a los estudiantes obtener un desarrollo integral de conocimientos, habilidades y calidad en el proceso de práctica del servicio.