Prueba de la Unidad 3 de Matemáticas de quinto grado
1 Complete los espacios en blanco (38 puntos)
1 ( ) se llama columna, ( ). llamada fila, determine el número de columnas que se cuentan de ( ) a ( ) y determine qué fila se cuenta de ( ) a ( ).
2. La posición de Xiaojun en el aula es la columna 4 y la fila 5, expresadas como un par de números ( ).
3. En el par de números (3,3), los primeros 3 representan ( ) y los últimos 3 representan ( ).
4. El asiento de Zhang Qiang en la clase está representado por un par de números (6, 5), que está en la columna ____ y en la fila ____. Los asientos de sus compañeros de escritorio también están representados por un par de números. , puede ser (___, ___) o (___, ___).
5． La posición de Li Ping en el aula está representada por un par de números (5, 5), y la posición del compañero sentado directamente frente a él está representada por un par de números (, , ).
6. En el cine, Xiaofang está sentado en el área A, columna 10, fila 8, que se puede expresar como A (10,8), y Xiao Ming está sentado en el área B, columna 6. fila 12, que se puede expresar como es (6,12). Entonces, la posición donde trabaja Xiaodong es la segunda columna y la quinta fila del área C, que se puede expresar como ( ) ( , ). La posición en la que está sentado Xiaoyu es D(3,2), lo que significa que está sentado en la sección ( ), ( ) columna, ( ) fila ( ).
2. Juicio (marque "√" si es correcto, "×" si es incorrecto.) (12 puntos)
1. Los pupitres de una determinada aula están dispuestos en 6 columnas y 6 filas, la posición donde se sienta Minmin está representada por un par de números (2,7). ...( )
2. Si las posiciones representadas por los pares de números (3, X) y (Y, 4) están en la misma línea, entonces X=4. ………………( )
3. Las posiciones representadas por los pares de números (5, 6) y (6, 5) son iguales. ……………………………………( )
4. El punto A está representado por un par de números (3, 4). Primero trasládelo 2 espacios a la derecha. tradúzcalo 1 espacio hacia abajo. La posición actual es
(5,3). ………………………………………………………………………………………… ( )
3. )
⑴Use un par de números para expresar que la ubicación de la escuela secundaria en la imagen es (,) y la ubicación de la estación de televisión es (,);
⑵El La zona de desarrollo está en (15, 7) y la estación de tren está en (17, 6), márquelo en la imagen.
⑶ Desde lo realmente pequeño hasta Hope Square, camine ( ) en cuadrado hacia ( ), y luego camine ( ) en cuadrado hacia ( ).
2. El piso de la sala de Li debe estar pavimentado con baldosas. Se deben colocar nueve baldosas de diferentes colores en las siguientes posiciones: (7,2), (5,3), (9). ,3), (3,4) ), (7,4), (11,4), (5,5), (9,5), (7,6), utilice bolígrafos de colores para colorear el suelo del patrón. azulejos.
¿Has descubierto el patrón de ubicación de las baldosas de colores?
3. Rellena y dibuja según sea necesario.
(1) Usa pares de números para representar las posiciones de los tres vértices del triángulo
A (＿, _) B (＿, _) C (_, _)
(2) Gira el triángulo ABC 90° en el sentido de las agujas del reloj alrededor del punto B,
Primero marca el punto A1 después de la rotación de A y el punto B1 después de la rotación de B,
C Después de rotar el punto C1, dibuja la figura rotada.
(3) Utilice pares de números para representar las posiciones
de los tres vértices del triángulo rotado.
A1 (＿, _) B1 (_, _) C1 (_, _)
4.
1. Utilice pares de números para representar la posición de ABCD:
A ( ) B ( ) C ( ) D ( )
2. ABCD a la derecha Traduce 2 espacios, luego traduce hacia abajo
1 espacio y usa pares para representar las posiciones de los cuatro vértices después de la traducción.
A1 ( ) B1 ( ) C1 ( ) D1 ( )
3. Gira el rectángulo ABCD 90 grados en sentido antihorario alrededor del punto C y dibuja la rotación.
El El gráfico resultante se representa mediante pares de números para representar las posiciones de los cuatro vértices después de la rotación.
A2 ( ) B2 ( ) C2 ( ) D2 ( )
Respuesta adjunta:
1. Rellena los espacios en blanco:
1. Vertical Disponer horizontalmente, izquierda y derecha
2 (4,5)
3. Columna 3, fila 3
4. ,5) (7,5)
5. (5,4)
6. C (2,5) D 3 2
2. o Preguntas Falsas:
1.× 2.√ 3.× 4. √
3. Operación exploración:
1. 2) (7, 6)
(2) abreviado
(3) Derecha 4, abajo 1
2 (1) abreviado
.(2) Para baldosas de la misma columna, el primer número del par es el mismo; para baldosas de la misma fila, el segundo número del par es el mismo.
3. (1) A (2, 6) B (2, 3) C (4, 3)
(2) Omitido
(3 ) A1 (5, 3) B1 (2, 3) C1 (2, 1)
4. (5,8)
(2)A1 (6,7)B1 (6,4)C1 (7,4)D1 (7,7)
(3)A2 (1,4)B2 (5,4)C2 (5,5)D2 (1,5)