Es inevitable que haya conflictos entre las personas, que provienen principalmente de la relación psicológica caracterizada por los sentimientos, reflejando la brecha psicológica. En primer lugar debemos conocer en qué aspectos se manifiestan las conductas contradictorias de los estudiantes universitarios.
1. Falta de comunicación, porque los estudiantes universitarios provienen de varias provincias y ciudades, lo que no les conviene integrarse rápidamente en un grupo grande. También hay muchas diferencias de idioma en las diferentes provincias y ciudades, lo que dificulta la comunicación para ambas partes. Cuando recién se integran a la vida universitaria y no se conocen, hay menos comunicación.
2. Diferencias en los hábitos de vida. Cada universidad es de naturaleza integral y enfrenta a estudiantes de todo el país, lo que hace que los estilos de vida, las ideas y los valores de los estudiantes sean contradictorios.
3. Falta de habilidades interpersonales. La falta de comunicación mencionada anteriormente se refiere principalmente a las habilidades de comunicación. Con buenas habilidades de comunicación, es más fácil comunicarse entre sí, acelerando así la familiaridad entre compañeros. de conflictos.
Las relaciones interpersonales armoniosas entre los estudiantes universitarios les ayudan a encontrar un sentido de identidad y pertenencia en la escuela y promueven el desarrollo de su salud física y mental. Manejar las relaciones interpersonales entre estudiantes universitarios;
1. Organizar vigorosamente reuniones sociales y algunas actividades de clubes para aumentar el entendimiento mutuo. Conózcanse en cada intercambio.
2. Los estudiantes universitarios a menudo participan y celebran fiestas de contacto, lo que permite que todos los estudiantes universitarios participen, de modo que cada estudiante pueda mostrarse plenamente y dejar que los demás se conozcan.
Datos ampliados
El establecimiento y desarrollo de relaciones interpersonales es en realidad un proceso de implicación emocional y comunicación de superficial a profunda. En este proceso, ambas partes aumentan la aceptación mutua y la confianza a través de la autorrevelación. Cuanto mayor sea el grado de autorrevelación, mayor será el grado de interacción interpersonal.
Altman (1973) creía que el establecimiento y desarrollo de buenas relaciones interpersonales necesita pasar por cuatro etapas basadas en los diferentes grados de implicación emocional y autoexposición, a saber, la etapa de orientación, la etapa de exploración emocional, la etapa de comunicación emocional y la etapa de comunicación estable.
1. Etapa de orientación
Actividades psicológicas como atención a los objetos de comunicación, selección y comunicación preliminar.
2. Etapa de exploración emocional
A medida que se descubren los campos emocionales de ambas partes, la comunicación entre las dos partes se vuelve cada vez más extensa, y la profundidad y amplitud de la autoexposición. también aumenta gradualmente. Los temas de las personas aún deben evitar tocar la privacidad de otras personas, y la revelación no involucra aspectos básicos de uno mismo.
3. Etapa de comunicación emocional
En esta etapa del desarrollo de las relaciones interpersonales, la naturaleza de la relación entre ambas partes comienza a sufrir cambios sustanciales. En este momento, se ha establecido una sensación de seguridad en las relaciones interpersonales y las conversaciones han comenzado a involucrar muchos aspectos del yo, lo que resulta en una profunda implicación emocional.
4. Etapa de comunicación estable
La compatibilidad psicológica de las personas aumentará aún más, la autoexposición será más amplia y profunda, permitiéndose mutuamente entrar en sus áreas personales altamente privadas y compartir sus vidas. espacio y propiedad.