En 2009, 2010 y 2011, fue calificado como uno de los diez mejores clubes estrella, con un alto punto de partida, altos objetivos, alta eficiencia y énfasis en el aprendizaje.
La investigación técnica está en consonancia con la sociedad. El profesor Liu Qingyang, decano de la Academia de Bellas Artes, es el decano honorario.
El profesor Feng Ju de la Academia de Bellas Artes actúa como instructor. La asociación tiene una oficina, una filial de la liga juvenil, un departamento de propaganda y una organización.
Departamento de Divulgación, Departamento de Actividades, Departamento Académico, Departamento de Arte y Creatividad.
La Academia de Bellas Artes celebró con éxito la "Exposición de arte integral de la Academia de Bellas Artes 2010 de la Universidad Normal del Oeste de China" en el American Exhibition Hall del 5 al 5 de febrero de 2010, organizada por la Universidad Normal del Oeste de China. Asociación de Arte. Esta también es una actividad especial del trabajo estudiantil de la universidad este año. A la exposición asistieron el decano Liu Qingyang de la universidad, el subsecretario de la sección del Partido Liu Zhao, el secretario de la sección de la Liga Juvenil Feng Ju, el director de la Oficina de Enseñanza e Investigación y representantes de todos los grados de la universidad. Esta exposición cubre más de 200 obras que incluyen caligrafía, pintura tradicional china, pintura al óleo y corte de papel. Obras como caligrafías realistas y hermosas, profundas pinturas chinas, pinturas al óleo de figuras ultrarrealistas y exquisitos y realistas recortes de papel fueron muy apreciadas y reconocidas por los invitados presentes, y también despertaron fuerte repercusión social y recibieron especial atención por parte de los medios de comunicación. . Nanchong Evening News del 9 de febrero de 65438 informó detalladamente sobre la exposición en dos páginas con los títulos de "Un hombre inteligente corta las doce horquillas de Jinling" y "Las pinturas xilográficas de los estudiantes universitarios ingresan al mercado del ajedrez y las cartas para atraer dinero". Esta exposición también atrajo a muchos comerciantes, algunos de los cuales estaban dispuestos a pagar altos precios para coleccionar obras de estudiantes, y alcanzaron intenciones preliminares de cooperación con algunos estudiantes. Esta exposición no sólo muestra las características culturales tradicionales de China y las habilidades profesionales de los estudiantes, sino que también refleja plenamente la integración efectiva de nuestra dirección escolar con el desarrollo social, la formación de talentos y las necesidades de empleo.
La Academia de Bellas Artes se caracteriza por "una base sólida, un amplio calibre, sólidas habilidades e ideas innovadoras" y se guía por las necesidades sociales de hacer que la formación de talentos cumpla con los requisitos del mercado y ajuste las estructuras profesionales de manera oportuna. y ajustar los planes de formación del talento para que satisfagan las necesidades reales de la sociedad, introduzcan a los estudiantes en el mercado y aumenten las oportunidades de emprendimiento y empleo. La especialización en educación artística enfatiza el importante papel de la educación artística en el cultivo de la creatividad humana y realiza investigaciones sobre cómo cultivar la creatividad científicamente. En el campo del diseño artístico, hemos reformado el contenido del curso y el formato de enseñanza de acuerdo con el desarrollo social y la demanda del mercado. Con el desarrollo de la sociedad, el arte tradicional se cruza con disciplinas como la tecnología informática, la industria, la arquitectura y la gestión, y se derivan muchas categorías nuevas de arte práctico, el alcance de aplicación es cada vez más amplio y se plantean nuevos requisitos. La estructura del conocimiento de los profesionales. Los estudiantes no entienden la tecnología de impresión y no les va bien en el diseño de envases. Si no comprende los principios arquitectónicos, no podrá hacer bien el diseño de interiores; si no comprende los programas informáticos, no podrá realizar bien trabajos audiovisuales digitales. Esta tendencia de desarrollo en el diseño artístico inevitablemente provocará los ajustes correspondientes al modelo de formación tradicional de las carreras de arte. Para adaptarse a las necesidades sociales y aumentar las oportunidades de empleo empresarial, nuestra universidad ajusta rápidamente su estructura profesional, planes de formación de talentos, plan de estudios y métodos de enseñanza de acuerdo con las necesidades sociales reales. En algunos cursos profesionales, como diseño publicitario, planificación general de imagen corporativa, diseño de arte ambiental, diseño de animación, etc. , defendemos el diseño en forma de trabajo en equipo para mejorar el espíritu cooperativo de los estudiantes. Por ejemplo, en el curso de diseño gráfico, nuestra universidad organiza a los estudiantes para que vayan a la imprenta para dominar la tecnología de impresión, lo que les permite estudiar sistemáticamente desde el diseño, la composición tipográfica, la impresión hasta los productos terminados, en el curso de decoración de interiores, nuestra universidad requiere que los maestros; guiar a los estudiantes al mercado de materiales de construcción y aprender a dominar el precio y el rendimiento de los materiales en el curso de diseño de arte ambiental, nuestra escuela alienta a los estudiantes a participar en licitaciones para proyectos al aire libre; A través de esta serie de reformas y prácticas docentes, se ha sentado una base profesional sólida para el futuro empleo de los estudiantes.