Para mejorar aún más la conciencia de seguridad legal de nuestros estudiantes de la escuela y prevenir y reducir los accidentes de seguridad de los estudiantes. Implementar los requisitos de notificación para lanzar una campaña nacional de popularización del conocimiento sobre seguridad legal en el campus, establecer firmemente la conciencia de "valorar la vida, mantenerse seguro" y combinar la situación real de nuestra escuela para hacer de la popularización del conocimiento sobre seguridad pública uno de los focos de la seguridad. educación en el futuro. Llevar a cabo trabajos de educación en seguridad para garantizar la seguridad de maestros y estudiantes, y formular planes de implementación para actividades de educación en seguridad escolar.
1. Ideología rectora
Se refiere a implementar el espíritu de los documentos superiores relevantes, implementar aún más la "Actividad Educativa de Popularización del Conocimiento de Seguridad Legal del Campus Nacional" y establecer un mecanismo a largo plazo. para publicidad sobre conocimientos sobre seguridad en emergencias escolares, que ha llevado a cabo educación sobre seguridad legal específica con el fin de mejorar integralmente la capacidad y la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes de las escuelas para responder a emergencias. Combinar orgánicamente actividades educativas temáticas con otras actividades educativas y docentes para promover la formación de un buen espíritu escolar, estilo docente y estilo de estudio. A través de actividades temáticas de publicidad y educación, se lleva a cabo educación en seguridad jurídica para garantizar que los estudiantes crezcan de manera saludable en un lugar seguro. ambiente.
2. Tema de la actividad
Reforzar la educación en seguridad y mejorar la concienciación preventiva. Cada uno debe regular su propio comportamiento y protegerse;
Resolver dudas sobre seguridad, Eliminar peligros ocultos. de accidentes, implementar responsabilidades de seguridad y garantizar la seguridad de los estudiantes.
3. Contenido de la actividad
La seguridad laboral escolar es un asunto importante relacionado con la seguridad de la vida de profesores, estudiantes y empleados, y es una parte importante de la seguridad y estabilidad de toda la sociedad. La seguridad escolar es la premisa y fundamento para el desarrollo de la educación, y un entorno escolar seguro y estable es la garantía fundamental para mantener una buena educación y un orden docente. Todos los estudiantes de la escuela deben permanecer atentos y persistentes en la "educación de seguridad" y no deben correr riesgos ni quedar paralizados. Esta actividad se basa principalmente en el "Manual de conocimientos sobre emergencias y prevención de peligros para estudiantes de primaria y secundaria", que cubre conocimientos sobre desastres naturales comunes y seguridad pública, integrando el conocimiento de autorrescate en desastres naturales con el conocimiento de primeros auxilios en emergencias de seguridad pública. El colegio incorporará estos contenidos a lo largo de todo el proceso de publicidad temática y actividades de práctica educativa. El contenido específico es el siguiente:
Aprenda conocimientos legales sobre seguridad: bajo la guía del maestro, permita que los estudiantes estudien detenidamente el "Manual de conocimientos sobre cómo evitar emergencias para estudiantes de primaria y secundaria".
Practicar conocimientos sobre seguridad legal: permita que los maestros y estudiantes participen ampliamente en actividades de práctica educativa y publicitaria temática, y se conviertan en promotores, practicantes y manifestantes de la educación sobre seguridad legal a través de la participación y la experiencia.
Muestre conocimientos sobre seguridad legal: a través de actividades como redacción de ensayos, concursos de oratoria y concursos de conocimientos, contando historias de seguridad a su alrededor, esforzándose por crear una escuela avanzada en educación sobre seguridad legal y esforzándose por ser un "pequeño guardia de seguridad", demostraremos el conocimiento de los maestros y estudiantes en el campus. Los resultados de la publicidad y las actividades prácticas de educación sobre seguridad legal brindan un generoso obsequio para el desarrollo de Jingshan.
Propaganda del conocimiento sobre seguridad legal: a través de la capacitación de escuelas de padres y propagandistas de educación sobre seguridad legal, promovemos el conocimiento sobre seguridad legal entre las familias y la sociedad para crear una buena atmósfera en un Xinjingshan civilizado.
Cuatro. Principales medidas y requisitos
(1) Establecer un grupo líder, fortalecer el liderazgo y movilizarse ampliamente para llevar a cabo las actividades de práctica educativa y de publicidad temática con los pies en la tierra. Lista de grupos dirigentes de la Escuela Primaria Xinshi No. 1 para realizar actividades de práctica educativa con el tema "Educación en Seguridad Legal del Campus".
Líder del equipo: Liu x.
Líder adjunto del equipo: Lu x.
Miembro: Deng x
Wang Hongwei x director de cada clase
(2) Incrementar los esfuerzos publicitarios, crear una atmósfera de opinión pública sólida y confiar en el sitio web de la escuela para informar sobre el campus en una serie de actividades educativas sobre seguridad legal. La publicidad temática y las actividades de práctica educativa deben darse a conocer a todos los miembros del cuerpo docente y a todos los estudiantes a través de diversas formas, como estaciones de radio con pañuelo rojo, tableros de anuncios, periódicos escolares y reuniones de clase. Al mismo tiempo, se deben llevar a cabo una variedad de actividades prácticas efectivas, como conferencias sobre conocimientos de seguridad, concursos de conocimientos de seguridad, reuniones de clases temáticas, recopilación de ensayos sobre educación sobre seguridad, clases de tutoría sobre educación sobre conocimientos de seguridad, etc.
(3) Adherirse a los "Tres fortalecimientos y una persistencia": fortalecer la construcción de la ética y la conducta de los docentes y llevar a cabo educación sobre seguridad jurídica en el campus, exigiendo que los profesores y el personal sean modelos a seguir; la construcción de una cultura de seguridad y proporcionar un entorno para que las escuelas lleven a cabo educación sobre seguridad legal; fortalecer la comunicación familiar y mejorar aún más la conciencia de seguridad de los niños a través de la cooperación de los padres.
Adherirse a la política de "primero la seguridad, primero la prevención, gestión integral" y resaltar la línea principal de "desarrollo seguro". Popularizar las leyes y regulaciones de seguridad y la concientización sobre la seguridad, y esforzarse por fortalecer la concientización sobre la responsabilidad de seguridad de los profesores y el personal.
(4) Preste atención a las "cinco combinaciones": la combinación de educación y aula de seguridad legal en el campus, el comportamiento diario de los estudiantes de escuela primaria, actividades ricas y coloridas y la combinación de moral fuera del campus. base educativa y evaluación comunitaria.
(5) Implementar el contenido y las tareas de la educación en seguridad jurídica del campus en diferentes niveles y en etapas. La educación sobre seguridad en los grados inferiores se centra en cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención en el campus, como competiciones deportivas, recreos, clases experimentales, limpieza, extorsión a estudiantes de último año, cómo lidiar con conflictos con compañeros de clase, etc. Es la primera educación de educación en seguridad. La educación sobre seguridad en los grados intermedios se centra en cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención en el hogar y en los lugares públicos. La educación de grado superior se centra en la higiene de los alimentos, el acceso a Internet y el conocimiento común de primeros auxilios, como obedecer las reglas de tránsito, navegar saludablemente por Internet, cuidar y ayudar a las personas necesitadas y centrarse en la formación de conciencia sobre la seguridad.
(6) Establecer un mecanismo de supervisión e incentivos. La escuela considerará la implementación de actividades prácticas de educación sobre seguridad legal en el campus en las escuelas secundarias y el desempeño de la conciencia de seguridad de los estudiantes como contenidos importantes en la evaluación de la educación moral de la clase. Cada clase debe realizar una comparación de elogios, establecer un sistema de recompensas y evaluar a los estudiantes que tengan un desempeño sobresaliente en actividades prácticas. La escuela elogia y alienta. Esfuércese por ser una "clase de demostración de educación sobre seguridad".
Cuatro: Organización de actividades
Febrero:
Desarrollar un plan de actividades, movilizar a cada clase y lanzar la actividad educativa temática "Educación sobre seguridad jurídica en el campus".
Marzo:
1. La ceremonia de izamiento de la bandera se realizará el 2 de marzo (lunes). Se dará un discurso a todos los docentes y estudiantes bajo el tema La bandera nacional. es la educación sobre seguridad (tráfico, alimentación, prevención de ahogamientos, etc.) y movilizar y desplegar actividades de la semana de educación sobre seguridad.
2. Publicar seriamente un periódico de pizarra o periódico de pizarra con el tema "Seguridad en mi corazón, construyendo un campus armonioso". Utilizando las funciones de los periódicos de pizarra y los tableros publicitarios, se organizan en la ventana de la escuela un conjunto de tableros publicitarios en forma de cómics, fotografías e imágenes para popularizar los conocimientos de seguridad entre los estudiantes en términos simples y fáciles de entender.
3. Cada escuadrón celebró una reunión de clase con el tema "Aprecia la vida, primero la seguridad". Los directores de cada clase prepararon cuidadosamente la reunión del equipo y publicitaron "conciencia de seguridad", "métodos de autorrescate" y "varios números de teléfono de rescate" a los estudiantes, lo que les permitió comprender el valor de la vida y cómo protegerla y apreciar la vida. Realizar actividades para aprender y cantar canciones infantiles de educación en seguridad.
4. Inspeccionar en profundidad los juguetes, cuchillos y otros artículos que llevan los estudiantes y retirar los artículos peligrosos de manera oportuna.
Abril
1. Cada clase se organiza para ver videos educativos sobre seguridad.
2. Cuelgue lemas educativos sobre seguridad y publique gráficos en la pared sobre seguridad vial.
3. Invitar al Vicepresidente de Asuntos Jurídicos a dar una charla de seguridad a todos los estudiantes.
4. Llevar a cabo una inspección de seguridad de todas las instalaciones y equipos de la escuela para encontrar posibles peligros de seguridad e investigar cuidadosamente posibles problemas con las puertas, ventanas, barandillas, cercas, aulas, salas de actividades, laboratorios y salas de computación del campus. , etc. Mantenga registros, descubra peligros ocultos y resuelva problemas.
5. Enviar una carta a los padres para animarlos a cooperar con la escuela en educación sobre seguridad.
Mayo:
1. Envió una "Carta a todos los jóvenes pioneros", exigiéndoles que mejoren el tráfico rodado, la seguridad de las actividades, la higiene de los alimentos y el uso del agua. y otros partidos hicieron demandas, pidiéndoles que respetaran las normas de tráfico, las actividades escolares y cerraran estrictamente las entradas. Todos los maestros de la clase llevaron a los estudiantes a estudiar cuidadosamente "Una carta a todos los jóvenes pioneros", y cada clase también llevó a cabo una educación específica de acuerdo con las características de la clase.
2. Lanzar el concurso de caligrafía, pintura y ensayo “Educación en Seguridad Jurídica Campus”.
Junio:
1. Lanzamiento del concurso de conocimientos de seguridad “Diez consejos para la autoprotección”.
2. Los Jóvenes Pioneros pronunciaron un discurso titulado "Historias de seguridad a mi alrededor".
Julio:
Evaluación resumida.
Plan de actividades temáticas de educación sobre seguridad (2)
1. Objetivos de la actividad
1. Permitir que los estudiantes dominen algunos conocimientos de salud y técnicas de primeros auxilios, y aprendan a proteger. ellos mismos.
2. Consolidar y ampliar la comprensión y aplicación de los conocimientos de “autocuidado” de los estudiantes a través de actividades, concursos de conocimientos, narración de historias, improvisación, etc., y cultivar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos.
3. Formar una atmósfera para aprender y predicar conocimientos sobre seguridad, cultivar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los estudiantes y sentar una base sólida para su crecimiento saludable.
2. Plan educativo:
Preparación temprana:
1. Realizar movilización en conjunto con actividades de educación en seguridad este semestre.
2. Combinar con algunos eventos específicos de la sociedad para promover la importancia del autocuidado entre los estudiantes.
3. Enseñar a los alumnos algo de sentido común sobre el autocuidado cada día y acumular experiencia. (Utilizado principalmente para aprendizaje teórico)
Ahora implementado:
1. A través de explicaciones preliminares y la experiencia de vida existente de los estudiantes, realice actividades de clase de “Aprecia la vida y aprende a protegerte”. , Deje que los estudiantes aprendan cómo lidiar con problemas a través de tres escenarios: desastres naturales, estar solo en casa y conocer extraños.
2. Comprenda signos comunes simples y aprenda métodos de cuidado personal. Visión posterior: trabajar con los padres para continuar investigando cómo los niños enfrentan las emergencias y compartir algunas buenas prácticas con otros estudiantes.
3. Características de la educación:
1. Educar a los niños es un proyecto sistemático que requiere un ambiente educativo trinitario de escuelas, profesores y padres. Por lo tanto, por las características de nuestra clase, imagino que los padres también deberían participar. Naturalmente, los niños obtendrán mejores resultados educativos en un ambiente educativo así.
2. Durante la reunión de clase, diseñé muchas situaciones para que los niños pensaran y sintieran en su lugar, para comprender la situación de emergencia en ese momento.
3. Combinar puntos y aspectos, adoptar la forma de competición grupal y utilizar multimedia.
Cuarto, el proceso educativo:
Profesores y alumnos, ¡buenas tardes! ¡La reunión de la clase temática "Aprecia la vida, aprende a protegerte" de séptimo grado (1) comienza ahora! En primer lugar, ¡demos la bienvenida a todos los profesores y padres con el más caluroso aplauso!
(Proyección)
(Mujer) Para que crezcamos sanos y seguros, para dar respuesta a la actividad de nuestro colegio de crear una “Escuela Segura”, (Hombre) Para que los estudiantes dominen más los conocimientos de seguridad y las habilidades de primeros auxilios, (juntos) preparamos cuidadosamente esta reunión de clase con el tema "Aprecia la vida y aprende a cuidar de ti mismo". Esperamos que los estudiantes participen y cooperen activamente, ¡y deseo que este evento sea un éxito total!
Moderador (masculino): Estudiantes, ¿saben qué es lo más importante de las personas? Sí, así es la vida. La vida es una sola vez para todos y cada uno de nosotros debe valorarla. En la vida diaria a veces nos encontramos con peligros. Cuando algo sucede, no debemos entrar en pánico y aprender a protegernos del daño.
(Mujer): Sí, es muy importante para nosotros, los estudiantes de secundaria, valorar la vida y aprender a protegernos. No hace mucho, durante el autoestudio nocturno en una escuela primaria, algunos estudiantes se apiñaron en las escaleras, provocando víctimas. Hay muchos incidentes similares.
Actividad 1: (Hombre) [Hacer sonar el silbato - Atención a todos los estudiantes, aviso urgente La Administración de Terremotos predice que ocurrirá un terremoto en el suroeste de mi país, lo que pondrá en peligro nuestra región. Estudiantes, ¿qué harían? Representa tus reacciones. (Proyección) (Todo el personal se reúne.) El silbato se detendrá después de 10 segundos. Mire lo que hacen los estudiantes. (Los estudiantes todavía se están moviendo)
(Mujer): (Elija estudiantes que hacen las cosas de manera diferente para explicar las razones)
Estudiante 1: Me esconderé debajo de un objeto sólido debajo de la mesa. Puedo esconderme debajo de la cama en casa para evitar que me lastimen cosas que se rompen o se caen.
Estudiante 2: Correré al patio de recreo porque es un lugar grande y no me quedaré atrapado. Si estoy en casa o en un edificio, no puedo correr, especialmente no tomar el ascensor.
Estudiante 3: Seguiré los arreglos del profesor.
Profesor: Lo que hicieron los estudiantes está bien, pero también debemos prestar atención a un problema. Cuando esto sucede, todos están muy ansiosos y asustados, y muchas personas definitivamente saldrán corriendo. Tenga cuidado de no empujar en este momento para evitar provocar otras lesiones.
Moderador (hombre): El profesor tiene razón en recordártelo. En caso de emergencia, asegúrese de mantener la calma y no entrar en pánico.
Adopte el enfoque correcto para salvar su vida.
Actividad 2: Intentos prácticos (pruebas e improvisaciones)
(1) ¿Qué día designa nuestro país como el "Día Nacional de la Educación en Seguridad para Estudiantes de Primaria y Secundaria" cada ¿año? (El último lunes de marzo) ¿Cuándo es el primer Día de la Educación sobre Seguridad en China? (25 de marzo de 1996)
¿Sabes cuáles son las normas de seguridad del colegio? Di al menos las 5 en punto.
(3) Si accidentalmente te incendiaras, ¿correrías con el viento o contra el viento? ¿Cuál crees que es el mejor enfoque?
(4) Si el cárter de aceite se incendia repentinamente mientras estás cocinando y hay tres cosas frente a ti: la tapa de la olla, el extintor y el agua, ¿qué método utilizas para solucionarlo? ¿Por qué?
(5) Improvisación: Si accidentalmente te quemas la mano...
Tratamiento: Para quemaduras menores, aplica aceite limpio, salsa de soja o pasta de dientes sobre la superficie lesionada.
(6) Justo después de cenar, Liangliang le pidió a gritos a su padre que lo llevara a nadar. ¿Es eso así? ¿Por qué?
Actividad 3: Show de talentos (calificado por los jueces)
(A) Describe brevemente "Hemos aprendido a protegernos"
Párrafo 1: Después de la escuela en un caluroso día de verano De camino a casa, un compañero de clase sufrió un golpe de calor.
Método de rescate: Elevar inmediatamente al paciente a un lugar fresco, dejar que se acueste boca arriba, desabrocharle la ropa y ventilar al mismo tiempo para ayudar a disipar el calor. Puede limpiar las sienes del paciente con aceite refrescante o rociarlas ligeramente con agua fría.
Segundo párrafo: Cuando llegué a casa, Liangliang encontró a su abuela tirada en el suelo debido a una intoxicación por gas. ¿Qué haría? .
Método: Apagar rápidamente el interruptor del gas, trasladar al paciente a un lugar bien ventilado, abrir puertas y ventanas al mismo tiempo, desatar la ropa, verter un poco de vinagre al paciente, gritar pidiendo ayuda. , y pedir a los vecinos que llamen al número de emergencias "120".
Párrafo 3: Un grupo de felices estudiantes de secundaria chocó accidentalmente con un cable con corriente en su camino a la escuela. ¿Qué deberían hacer? En este momento crítico, los niños usaron su sabiduría para resolver el problema y protegerse.
Primeros auxilios: Recoger a la persona electrocutada con un palo de madera. (Cabe señalar que no se puede tirar directamente con las manos del cuerpo de la persona que recibió una descarga eléctrica para evitar la conducción de corriente eléctrica).
(2) Realizar obras de teatro cortas
1. Actuación grupal para recordar a todos que presten atención. (Hablar y actuar al mismo tiempo) Tenga cuidado en las emergencias. En caso de terremoto, no entre en pánico. Escóndete debajo de la cama para evitar lesiones. Nunca es demasiado tarde para dejar de temblar. En caso de incendio, no abra la puerta. Cúbrete la boca y la nariz y ponte ropa mojada. Arrástrese por el suelo y manténgase alejado del área del incendio. Marca el 119 y el tío Huo te ayudará. La seguridad de la vida es lo más importante y aprender a cuidarse beneficia mucho.
Anfitrión (mujer): Estudiantes, ¿entienden? Qué maravillosa actuación la de este grupo de estudiantes. Permítanme agradecerles nuevamente por sus conocimientos sobre el cuidado personal.
Anfitrión (masculino): Oye, ¿alguna vez has estado solo en casa?
(Mujer): ¿Por qué no? ¡No me digas que tengo mucho miedo! Recuerdo aquella vez que estaba solo en casa y de repente sonó el teléfono, ¡lo que me sorprendió!
¿Respondiste?
Mujer: Sí, es mi madre.
(Hombre): Afortunadamente, eres un extraño y no puedes contestar. Haga que los estudiantes vean dos parodias para ver quién hizo lo correcto en esta situación.
2. [Obra corta: Un desconocido llama a la puerta] Estás solo en casa y de repente alguien llama a la puerta. Caminaste hacia la puerta y miraste por el espejo de la puerta. No conoces a la persona que llama a la puerta. ¿Qué deberías hacer?
Los padres desempeñan el papel de extraños: ① Soy el colega de tu padre, por favor abre la puerta. (El estudiante no abrió la puerta) Soy reparador de gas para la compañía de gas. Por favor abre la puerta. (Los estudiantes abren la puerta) La anfitriona (mujer) pide a los estudiantes que comenten.
Anfitrión (mujer): Entonces, ¿qué debes hacer si te encuentras con un extraño afuera? A continuación, mira una obra corta.
3. [Juego corto: Un extraño te habla] Cuando estabas jugando afuera solo, un extraño se acercó y habló contigo. ¿Qué deberías hacer? (Los padres desempeñan el papel de extraños) El anfitrión (hombre) pide a los estudiantes que evalúen la práctica.
Moderador (hombre): Todavía hay gente mala en la sociedad. Debemos estar más atentos y no dejarnos engañar por ellos.
(Mujer): Tienes razón.
Compañeros, después de hablar tanto, ¡obtengamos algunas respuestas sobre el conocimiento del autocuidado!
Actividad 4;
Reglas del concurso: Se invita a los padres y profesores a ser jueces, y el alumno que levante la mano más rápido es el encuestado. Si responde correctamente una pregunta, el grupo recibirá un punto. 1. Las leyes de la República Popular China (RPC) _ _ son leyes promulgadas por China para proteger a los niños. 2. Debes caminar () al cruzar la calle. 3. Luz roja () y luz verde (). 4. Al montar en bicicleta, no extienda la cabeza ni los brazos (). 5. Cuando tenga las manos mojadas, () encienda el interruptor eléctrico. 6.El número de teléfono de la alarma contra incendios es (). 7.El número de teléfono del policía es (). 8. Si te encuentras con una situación inesperada o te pierdes al salir, debes buscar (). 9. Cuando esté solo en casa, debe prestar atención a: () electricidad () fuego () gas no exponer () a extraños;
10: Estudiantes, ¿conocen estas señales?
(1)-Paso de peatones (4)-Señal de giro a la izquierda
(2)-Prohibido fuegos artificiales (5)-Salida segura
(3) - Prohibido girar (6)-Señales de construcción
Moderador (Co): Señales de tránsito y señales de peligro, debemos tener en cuenta que debemos respetarlas en lugares públicos, apreciar la vida y aprender a protegernos.
Moderador (Co): Estudiantes, por favor valoren esta única vida. Aprender el autocuidado desde una edad temprana te beneficiará durante toda tu vida. Finalmente, terminemos la reunión de clase de hoy con estas cuatro frases: [Leer en voz alta a toda la clase] Las señales de tráfico se pueden leer, hay maneras de utilizar la electricidad para prevenir incendios, los padres no tienen miedo de contactarnos por teléfono si hay algo, Y la elección del lugar del juego es la más importante. Se deben dominar los conocimientos sobre el autocuidado y mejorar las capacidades de autocuidado.
Moderador: Que hable el director.
Los tiempos exigen talentos que abarquen todos los siglos, y estos talentos primero deben aprender a sobrevivir. Estudiantes, no olviden que debemos prestar atención a la seguridad en nuestra vida diaria y aprender a protegernos. Fortalezcamos nuestras capacidades de "autoprotección", creemos un "campus seguro" y emprendamos la línea de partida hacia el siglo XXI. ¡Les deseo a mis compañeros felicidad y paz todos los días!
Moderador: Este es el final de la reunión temática de la Clase 7 (1) Aprecia la vida y aprende a protegerte. Agradezcamos una vez más con un caluroso aplauso a los profesores y padres de familia por su presencia y orientación.
2. Técnicas de evacuación en caso de incendio en lugares públicos.
1. Si el fuego bloquea la puerta, cúbrase inmediatamente la boca y la nariz con una toalla mojada o riegue todo el cuerpo.
2. Si hay un incendio en un edificio residencial de gran altura, utilice una simple cuerda hecha de sábanas o cortinas para colgar objetos para escapar.
3. Si la parte superior del cuerpo está en llamas, rueda sobre el lugar para apagar el fuego.
4. Si la salida es pequeña, pide ayuda y espera el rescate. ¡No saltes fácilmente, es más peligroso!
Todas las escuelas realizaron exposiciones fotográficas sobre educación sobre seguridad.
Plan de actividades temáticas de educación sobre seguridad (3)
1. Ideología rectora
Adherirse a la política de “la seguridad primero, la prevención primero”, popularizar el conocimiento sobre seguridad, Crear una atmósfera de preocupación por la seguridad y el cuidado de la vida, mejorar aún más la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, mejorar la capacidad de prevenir diversos accidentes de seguridad, eliminar en la mayor medida los peligros ocultos de los accidentes de seguridad escolar y dejar que los estudiantes sepan qué aspectos de seguridad a los que deben prestar atención en el campus y siempre prestar atención a la seguridad.
2. Lugar: tres clases al año.
3. Proceso de la actividad:
(A) Discusión:
Profesor: La seguridad es un tema que venimos enfatizando, pero aún así, todavía hay muchos. niños No prestan atención a la seguridad. En esta lección, analicemos cómo hacer un buen trabajo en la seguridad del campus.
(2) Discusión:
1. ¿A qué se debe prestar atención durante el montaje y el movimiento?
Sé rápido, tranquilo y ordenado durante las reuniones y ejercicios.
B. Durante las reuniones y ejercicios, el profesor de la clase debe guiar al equipo dentro y fuera en orden.
C. Cuando se reúnan, escuche atentamente y practique de forma estandarizada.
Algunos estudiantes se mueven durante las reuniones y siempre están en contacto con los demás. )
2. ¿Cómo subir y bajar escaleras? ¿Dónde no puedes jugar?
Discusión y retroalimentación.
①Las escaleras no están abarrotadas.
②No jugar en escaleras o pasillos.
(3) Nada sube arriba.
3. Las instalaciones eléctricas del aula (como grabadoras, enchufes, lámparas fluorescentes, ventiladores eléctricos, multimedia, etc.) no se pueden tocar casualmente.
Hay una persona dedicada en nuestra clase que se encarga de encender y apagar las luces, y nadie toca las instalaciones eléctricas casualmente. )
4. No se permite a los estudiantes trepar al alféizar de las ventanas, barandillas, etc.
Conociendo los peligros de treparse a los alféizares y barandillas de las ventanas, nadie trepa por ellos.
5. ¿Qué debo hacer cuando voy al baño?
Ni primero, ni aglomeración.
6. ¿En qué parte de la escuela no podemos gatear?
(1) No puedes simplemente subirte a la mesa de ping-pong y jugar.
(2) No puedo escalar la valla.
③No se puede subir a los edificios alrededor de la escuela.
(3) Los profesores y los estudiantes responden juntos preguntas de opción múltiple sobre seguridad.
(1) ¿Cuáles de los siguientes comportamientos relacionados con la seguridad en las escaleras son incorrectos? ①Al subir y bajar escaleras, camine por el lado derecho. (2) Después de clase, me senté en las escaleras y me peleé con mis compañeros. ③Juega al juego de subir y bajar escaleras. (2)
¿Qué debes hacer si ves muchos compañeros hacinados en la escuela? Date prisa y mira lo que está pasando. (2) Invite a sus compañeros a observar la emoción. (3) Si la situación es peligrosa, infórmeselo al maestro inmediatamente. (3)
¿Cuál de los siguientes juegos es probable que cause lesiones accidentales después de clase? Saltar la cuerda y patear llaves con los compañeros en el patio de recreo. ②Trepar a los árboles en el campus es más alto que cualquier otra persona.
(4)¿Cuál de los siguientes comportamientos puede ser peligroso al limpiar el aula? Asomarse a la ventana para limpiar el cristal. ② Limpia la mesa y los taburetes con un trapo. (5) Xiaogang a menudo intimida a Xiaoming y a Xiaoming no se le permite decírselo a los demás. ¿Qué debería hacer Xiao Ming?
Pide ayuda a padres, profesores y compañeros. (2) Encuentre una oportunidad para tomar represalias contra Xiaogang. (6) ¿Qué cosas no están permitidas en la escuela? ① Goma ② Tijeras, cerillas y navaja.
(3) Caja de lápices (7) Hay un compañero de clase que está tomando medicamentos debido a una enfermedad. Las pastillas son coloridas y hermosas. ¿Pueden los compañeros comer lo que quieran? ①Sí ②No.
(4) Aprender canciones infantiles
Los alumnos de primaria deben recordar que la seguridad es muy importante. No juegues en el aula y no dependas de los cables. No juegues en los pasillos, no tires basura, no hagas ruido.
No te aglomeres al subir y bajar escaleras y deja que los niños sepan ser educados. No se aglomere cuando se reúna y mantenga la cabeza fría. Ignora a los extraños y llama a la policía si te encuentras con gente mala. Hay fuego y ambigüedad.
¡Todos recuerdan la canción de seguridad, todos están a salvo, todos están felices! El maestro lee y explica oración por oración, y luego guía a los estudiantes a leer en voz alta y les pide que reciten.
IV.Resumen:
Después de estudiar, hemos tenido en cuenta la seguridad y los estudiantes que han hecho cosas peligrosas antes también se dan cuenta de la importancia de la seguridad. La maestra cree que todos los estudiantes de nuestra clase pueden crecer seguros y felices.
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