La evaluación del portafolio es un método de evaluación cuantitativa importante. Los contenidos son los siguientes:
La evaluación del portafolio, también llamada evaluación del portafolio de aprendizaje y evaluación de la bolsa de registro de crecimiento estudiantil, se basa en el portafolio. La evaluación objetiva e integral del objeto de evaluación es una nueva herramienta cualitativa de evaluación de la educación y la enseñanza. El portafolio es un conjunto de materiales recopilados con un propósito determinado que refleja el proceso de aprendizaje del estudiante.
El método de evaluación de portafolios es un nuevo método de evaluación cualitativa que se formó y desarrolló en el movimiento de reforma de la evaluación de las escuelas primarias y secundarias occidentales en la década de 1980. La evaluación del proceso es una expresión concentrada de las funciones y valores de la evaluación. Es una evaluación de las diferencias intraindividuales y puede reflejar la situación real en el aprendizaje.
La evaluación del portafolio, también conocida como carpeta de estudio, se refiere a la presentación organizada de información relevante recopilada en un determinado proceso para lograr un determinado propósito. A través de esta información se puede visualizar el progreso de las cosas o de los individuos. La experiencia de crecimiento refleja objetiva y vívidamente el progreso, los logros y los problemas de los estudiantes en ciertos aspectos, a fin de mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes y mejorar sus habilidades de autoevaluación y autorreflexión.
El concepto de portafolios surgió originalmente del campo del arte. Los pintores utilizaban los portafolios para coleccionar sus obras representativas. Cuando se utiliza en situaciones educativas, puede registrar el proceso de crecimiento de los estudiantes, mostrar el progreso del aprendizaje de los estudiantes y promover el desarrollo independiente de los estudiantes.
En la década de 1980, el pedagogo estadounidense Dewey propuso una teoría educativa centrada en el estudiante y, posteriormente, la evaluación de portafolios atrajo gran atención por parte de los pedagogos. Como herramienta de evaluación, los estudiantes y profesores organizan y recopilan portafolios sistemáticamente, los clasifican y archivan para demostrar el proceso de crecimiento de los conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes.