1. Los niños de hoy están bajo mucha presión, la temperatura ha bajado bruscamente y se acerca el frío. Sin embargo, el entusiasmo de los niños por la lectura y el aprendizaje no ha disminuido. Poco después de las 7 de la mañana, la carretera que conduce al distrito escolar estaba llena de tráfico y gente yendo y viniendo. Los padres se apresuraban a enviar a sus hijos a la escuela. Es realmente una pena heredar el viento.
Pero, de hecho, los niños también están muy cansados. Además de completar la tarea paso a paso todos los días, también tengo que completar tareas complementarias adicionales asignadas por el maestro, tareas de la clase de tutoría e incluso practicar mis propios pasatiempos, como piano, caligrafía, guzheng, etc. Los niños están realmente estresados.
En segundo lugar, la ansiedad de los padres es innecesaria. Los padres de hoy están muy ansiosos. Dondequiera que haya exámenes y competiciones, los padres querrán que sus hijos obtengan los mejores resultados. Esto es comprensible. ¿Quién no quiere notas?
Pero los niños de primer grado apenas han comenzado a entrar en contacto con el Pinyin chino y las sumas y restas simples. Francamente, no existe una diferencia sustancial en sus capacidades de aprendizaje y calificaciones.
Me di cuenta de que a muchos profesores les gusta hacer exámenes en grupo. ¿Qué niño obtiene la máxima puntuación y cuál tiene más del 90%? Supongo que los padres se ponen muy ansiosos cuando ven estas noticias, pero de hecho, en mi opinión, la diferencia entre los nacidos en los años 90 y los nacidos en los años 100 no representa la diferencia en la capacidad de aprendizaje real, sino que es causada por hábitos de estudio o problemas de personalidad.
Recién han comenzado a adquirir conocimientos y algunos puntos de diferencia no pueden arreglar sus vidas. Los exámenes finales no son tan importantes. En muchos lugares, los exámenes finales no son obligatorios para los grados inferiores de la escuela primaria. ¿Cuál es el problema?
Explicar que el enfoque del aprendizaje en los grados inferiores de la escuela primaria no es el dominio del conocimiento, sino el cultivo de hábitos e intereses. Si un niño se siente cansado nada más empezar a estudiar, ¿seguirá siendo feliz en el futuro?
En tercer lugar, la preparación para la revisión final debe ser científica. En cuanto al examen final para niños de primer grado, creo que el mejor enfoque debería ser:
1. Completar paso a paso las tareas asignadas por el profesor. Los niños que tengan suficiente energía pueden organizar algunos ejercicios de desarrollo extraescolares, pero deben basarse en su aceptación e interés reales.
2. El invierno es una época de alta incidencia de gripe y epidemias, por lo que los niños deben intensificar el ejercicio físico y no abandonar todas las actividades a causa del frío.
Por supuesto, no animamos a las personas a hacer ejercicio en lugares concurridos, sino a elegir lugares adecuados y métodos adecuados para hacer ejercicio. Sólo así se podrá mantener la inmunidad del niño y en buenas condiciones para afrontar el examen final.
3. No agregue nuevas clases de tutoría ni aumente la frecuencia de las clases de tutoría. El plan de estudios de primer grado en sí es muy simple y no cuesta dinero. También supone una carga para los niños y afecta su interés en aprender.
4. Compre un juego de exámenes finales para el primer grado de la escuela primaria y deje que sus hijos tomen una copia cada fin de semana, lo que básicamente puede satisfacer la revisión de todos los puntos de conocimiento. Al revisar los exámenes, será más sistemático y práctico, y será más fácil para los niños ingresar al estado real del examen, incluidos los diversos requisitos del examen.
En general, a lo que debemos prestar atención son a los hábitos de aprendizaje de los niños de primer grado de primaria, más que a los grados en sí. No importa si son 100 puntos o no. Una puntuación superior a 90 no significa que tengan poca capacidad. Solo se puede decir que hacemos todo lo posible para que nuestros hijos obtengan buenas calificaciones en el examen, y sigue siendo el examen del niño, no el nuestro. La ansiedad no funciona en absoluto.
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