(2) El significado práctico de la teoría de la esencia educativa de Dewey.
①Importancia positiva
La teoría de Dewey sobre la esencia de la educación tiene como objetivo resolver tres problemas importantes, a saber, la separación de la educación y la sociedad, la separación de la educación y los niños, y la separación de la teoría. y práctica. La teoría de Dewey sobre la esencia de la educación requiere fortalecer la conexión entre la educación, las escuelas y la vida social, de modo que las escuelas no solo se adapten pasivamente a los cambios sociales, sino que participen activamente en la optimización de la vida social, fortaleciendo así la conexión entre la teoría y la práctica; Aunque la teoría puede guiar la práctica en la práctica, sigue siendo de gran importancia permitir que la teoría sea probada y desarrollada.
Al mismo tiempo, su teoría de la esencia educativa refleja que la educación debe superar la oposición entre los individuos y la sociedad, cultivar nuevos tipos de personas que se adapten a los cambios mundiales, combinar el valor instrumental y el valor intrínseco de la educación, y superar la contradicción entre conocimiento y teoría de la enseñanza. La oposición entre comportamiento, conocimiento y moralidad, razón y emoción, sensibilidad y racionalidad también tiene un importante valor teórico y significado práctico para nuestra reforma educativa actual.
②Desventajas
La teoría de Dewey sobre la naturaleza de la educación también refleja su visión idealista reformista de la historia. Tiene grandes expectativas para la educación y trata de lograr el propósito de cambiar la sociedad y cambiar la forma de pensar de todos a través de la educación, pero tiene ciertas limitaciones. Creía que los objetivos de la democracia deberían lograrse de manera democrática, en oposición a la revolución violenta, y utilizó la violencia para combatir la violencia. Él cree que el método de enseñar violencia con sabiduría es una mejor opción y su naturaleza reformista es muy obvia. Esto también resultó en que algunas de sus teorías educativas no pudieran desempeñar un papel efectivo en la práctica educativa y que algunos de sus métodos de resolución de problemas tuvieran inconvenientes poco realistas. La teoría de Dewey sobre la esencia de la educación