Lista de los principales libros sobre liderazgo

De Directores a Educadores (Prólogo)

Prólogo

Capítulo 1: Liderazgo de directores: el tema central de la construcción de escuelas características.

Primero, del ideal a la realidad

Segundo, implementar liderazgo de poder y liderazgo sin poder

Tercero, integrar el liderazgo en el “servicio”

Anexo: La declaración de mi director

Capítulo 2 El poder de decisión del director: el primer pilar del liderazgo

En primer lugar, la toma de decisiones es el eje principal del trabajo del director

En segundo lugar, el pensamiento estratégico es la llave de oro para la toma de decisiones.

En tercer lugar, la información suficiente y fiable es el requisito previo para una toma de decisiones eficaz.

En cuarto lugar, el buen juicio es la clave para una toma de decisiones exitosa.

Adjunto: Plan de la escuela secundaria de idiomas extranjeros Shanghai Ganquan para establecer una escuela secundaria de demostración experimental (puntos clave)

Capítulo 3 La capacidad de aprendizaje del director: la fuente de la sabiduría

Primero, deconstruir la connotación de capacidad de aprendizaje

Segundo, ser el líder de una escuela de aprendizaje

Tercero, formas y estrategias para mejorar la capacidad de aprendizaje

Adjunto: Preguntas de autoevaluación de Shanghai sobre la formación de docentes y conceptos de enseñanza en la escuela secundaria de lenguas extranjeras de Ganquan.

Capítulo 4: Innovación principal: la fuerza impulsora para promover el desarrollo de características

Primero, pensamiento innovador distintivo

En segundo lugar, la innovación primero debe aprender a aceptar el cambio.

En tercer lugar, la innovación es inseparable de las buenas ideas.

Cuarto, inyectar vitalidad innovadora en el mecanismo de gestión

Adjunto: Reglamento de gestión de la innovación de la escuela secundaria de lenguas extranjeras de Shanghai Ganquan (puntos clave)

Capítulo 5 Director Capacidad ejecutiva: pilares clave del liderazgo

Primero, el director es el “CEO” de la escuela.

2. Gestión de proyectos: creación de ejecución en equipo

En tercer lugar, el sistema garantiza una ejecución eficiente

En cuarto lugar, los detalles crean una ejecución perfecta

Adjunto : Diseño y operación del proyecto "Celebración del 50 aniversario de la escuela secundaria de idiomas extranjeros Ganquan de Shanghai"

Capítulo 6 El uso de la mano de obra por parte del director: abriendo la puerta a la espiritualidad del talento

1. Identificación del talento: visión y coraje

2. Ética laboral: reutilizar en lugar de recompensa

En tercer lugar, el efecto directo de la delegación: mejor que progubernamental.

Cuarto, inversión emocional: el "lubricante" de la gestión de empleados

Verbo (abreviatura de verbo) de "contratar personas" a "educación a través del trabajo"

Anexo: Métodos básicos para seleccionar empleados honorarios en la Escuela Secundaria de Idiomas Extranjeros Ganquan de Shanghai (prueba)

Capítulo 7: Habilidades comunicativas del director: abriendo el camino hacia la cohesión.

Primero, dejar que la comunicación entre en la mente del profesor

Segundo, construir un puente de comunicación con los estudiantes

Tercero, comunicarse efectivamente con líderes superiores

Cuarto, comunicarse con los líderes escolares

El verbo (abreviatura del verbo) abre la puerta a la comunicación con la sociedad

Adjunto: "Hablando con la inscripción japonesa con el estudiante de primer grado de secundaria Chen Ping " (Extracto)

Capítulo 8 La capacidad de gestión del director: abrir nuevos canales para el valor agregado escolar

En primer lugar, administrar una escuela también debe considerar los costos.

En segundo lugar, dejar fluir los recursos educativos escolares.

En tercer lugar, construir la marca "Ganquan Education"

En cuarto lugar, hacer de las ofertas una rutina.

En quinto lugar, dejar que los recursos fuera del campus se conviertan en la "fuente de agua viva"

Adjunto: Normas de licitación del departamento de comedor de la Escuela Secundaria Ganquan de Shanghai

Capítulo 9: El Flexibilidad del presidente: búsqueda de la sabiduría del liderazgo

Primero, la contingencia en la gestión escolar

Segundo, juegos de competición

Tercero, gestión y resolución de conflictos

Cuarto, cuando llega la crisis.

Adjunto: Plan de seguridad de la escuela secundaria de idiomas extranjeros de Shanghai Ganquan (extracto)

Capítulo 10 El poder intercultural del director: mejorar la confianza en el diálogo igualitario

1. Fortaleza intercultural: la importante capacidad del director para afrontar los desafíos internacionales

2. Educación de estudiantes internacionales: un criterio importante para las escuelas internacionales

3. connotación natural del liderazgo intercultural del director

Cuarto, docentes interculturales: una garantía importante para la internacionalización de las escuelas.

Verbo (abreviatura de verbo) pone a prueba la capacidad intercultural del director.

6. Influencia internacional: una vívida manifestación del poder transcultural del director.

Adjunto: Proyecto especial de formación para profesores de educación sobre comprensión internacional "Si el mundo fuera una aldea de 100 personas"

Posdata

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