El profesor Li Bingde se ha dedicado a la investigación del currículo y la teoría de la enseñanza durante muchos años. Es uno de los pioneros y fundadores de la teoría de la enseñanza de la Nueva China, los métodos de investigación científica educativa, la educación china en la escuela primaria y otros. campos. En 1981, fue aprobado por el Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado como uno de los primeros supervisores de doctorado en educación (teoría de la enseñanza) en el país. Una vez se desempeñó como director del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Normal del Noroeste, presidente de la Universidad Normal del Noroeste y miembro de la VI y VII CCPPCh. Durante sus 70 años de carrera académica, el profesor Li Bingde se dedicó a la educación, completó una gran cantidad de escritos, formó ideas educativas sistemáticas, formó una gran cantidad de talentos de alto nivel e hizo importantes contribuciones al desarrollo de la ciencia de la educación en nuestro país. país. Los principales trabajos del profesor Li Bingde incluyen: "Métodos de enseñanza del chino en la escuela primaria", "Métodos de investigación científica educativa", "Teoría de la enseñanza", "Cuestiones estratégicas en el desarrollo social, económico y científico y tecnológico de China" (en coautoría con Qian Weichang, Fei Xiaotong , Ji Xianlin, etc. escriben). ) "Escritos educativos seleccionados de Li Bingde", etc. Entre ellos, el libro "Teoría de la enseñanza" ganó el segundo premio por logros docentes destacados en colegios y universidades de todo el país.
Perfil personal de Li Bingde
El profesor Li Bingde ingresó al programa preparatorio de la Universidad de Henan en 1928 y se graduó en 1930, con especialización en inglés y especialización en educación. El año siguiente cambié mi especialización a educación. Después de graduarse de la universidad en 1934, trabajó en la Zona Experimental de Educación de Kaifeng en la provincia de Henan y participó en experimentos sobre "métodos de enseñanza baratos". En 1936, ingresó en la Universidad de Yenching para estudiar educación de posgrado rural. Cuando estalló la Guerra Antijaponesa en 1937, los estudios se detuvieron. Una vez se desempeñó como inspector del Departamento de Educación de la provincia de Hubei, profesor asociado en el Departamento de Educación de la Universidad de Henan y director de la Biblioteca de la Universidad de Henan. De 1943 a 1947 estudió en Suiza y Francia, donde estudió con Piaget en la Escuela Rousseau de la Universidad de Ginebra. Regresó a China en 1949. En 1950, respondió al llamado del partido y fue a enseñar en la Universidad Normal del Noroeste.