1. Hay que decir que la contratación de profesores en las escuelas secundarias de Hangzhou requiere un título de doctorado, lo que obviamente va en contra del sentido común social. Para nosotros, un enfoque tan sobrecualificado realmente demuestra la teoría de que las cualificaciones académicas son inútiles. De hecho, debo decir que el requisito para los profesores de la escuela secundaria de Hangzhou es un doctorado. Esta exigencia es evidentemente excesiva, pero para nosotros rompe el sentido común de la gente. No está de más elegir ser profesor en una escuela secundaria para obtener un doctorado. De hecho, es excesivo y este enfoque demuestra la inutilidad de la educación.
2. Para nosotros, la contratación de profesores de secundaria requiere un título de doctorado, lo que obviamente no está en consonancia con el desarrollo social. Para nosotros, estos anuncios de contratación realmente violan el principio de respeto a los talentos. De hecho, tengo que decir que un doctorado en sí mismo tiene un valor relativamente alto y, por eso, es un talento de bienestar social para nosotros. El surgimiento de un doctorado requiere muchos esfuerzos sociales. Por eso, elegir ser profesor de secundaria es un desperdicio de recursos educativos, por lo que para nosotros tal exigencia es obviamente contraria al desarrollo social.
3. Contratar profesores con doctorado en las escuelas puede mejorar la calidad de la enseñanza escolar, por lo que no hay nada de malo en utilizar talentos altamente capacitados. De hecho, tengo que decir que desde la perspectiva de la escuela, puede deberse a que los talentos altamente educados tienen una ventaja, y es precisamente por esto que es necesario adoptar requisitos de doctorado para contratar docentes. ser mejorar la calidad de la enseñanza, pero de esta manera Los requisitos son obviamente contrarios al desarrollo social, por lo que los médicos no pueden optar por ser profesores de secundaria.
De hecho, tengo que decir que el cultivo de doctorados requiere muchos recursos de la sociedad, y es realmente un desperdicio de recursos educativos porque una persona con tantos conocimientos elige ser profesor en un medio. escuela. En el desarrollo social actual, este enfoque obviamente va en contra del sentido común del desarrollo social y demuestra la teoría de que las calificaciones académicas son inútiles. Debería atraer la atención de todos los sectores de la sociedad.