2. Objetivos del equipo: mejorar la conciencia de servicio de los cuadros líderes, mejorar la capacidad de los departamentos de gestión independientes y buscar avances y desempeño en el trabajo. Continuar mejorando la reforma del sistema de personal, asignar más racionalmente los recursos docentes y mejorar gradualmente el nivel profesional de los docentes.
3. Objetivos de la educación moral: adherirse a educar a las personas y poner la educación moral en primer lugar, integrar el sistema de valores fundamentales socialista en todo el proceso de educación escolar, adherirse al sistema de tutoría de educación moral, perfeccionar los objetivos de la educación moral, enriquecer las actividades de educación moral, ampliar la visión de los horizontes de los estudiantes y prestar atención a los hábitos de comportamiento de los estudiantes.
4. Objetivos de enseñanza: cultivar la capacidad de aprendizaje activo de los estudiantes y formar el buen pensamiento y la reflexión de los estudiantes. Establecer un sistema de retroalimentación para estudiantes con dificultades de aprendizaje para ayudar a mejorar el trabajo y realizar un seguimiento de los indicadores de evaluación. Implementar los resultados, hacer un buen trabajo en la formación escolar, mejorar la formación docente y las capacidades de investigación científica, optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
5. Metas características del trabajo: Partiendo de la mejora de los talentos artísticos de profesores y estudiantes, actualizando el concepto con orientación académica, penetrando el trabajo característico de la escuela en cada eslabón del desarrollo, enfocándose en la acumulación y mejora continua. (1) Gestión humanizada para mejorar la eficacia de la educación moral.
Implementar a fondo los "Varios Dictámenes del Comité Central y el Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores", establecer firmemente el concepto de "educación primero, educación moral primero", y poner la educación moral en todos los trabajos La primera prioridad es integrar todas las fuerzas de educación moral de la escuela y esforzarse por lograr una educación integral, completa y completa.
1. Fortalecer la construcción del equipo de educación moral y esforzarse por cultivar un excelente equipo educativo, especialmente el equipo de directores. Fortalecer la educación de los docentes sobre normas de conducta, predicar con el ejemplo y evaluar de manera más específica y efectiva el trabajo diario y las tareas de clase de los docentes, para desempeñar verdaderamente el papel de elogiar a los avanzados y motivar a todos. Cada maestro de clase debe estudiar seriamente la teoría de la gestión de clases en tiempos normales, explorar activamente formas efectivas de crear grupos de clase excelentes y tener una cierta acumulación de escritos de casos educativos durante el semestre.
2. Aprovechar plenamente el papel de los colectivos de clase, las organizaciones de liga y los Jóvenes Pioneros, establecer y mejorar aún más el mecanismo para la autoeducación, la autogestión y la autoevaluación de los estudiantes, y continuar abogando. la divulgación de los asuntos de clase. Se debe poner más en juego el papel de los padres en las escuelas y se deben integrar las fuerzas de las escuelas, la sociedad y las familias para que las escuelas, las familias y la sociedad puedan formar conjuntamente una red de educación moral. Cada maestro de clase debe mantenerse en contacto con los padres de los estudiantes regularmente y celebrar reuniones de padres y maestros de diferentes grados cada semestre.
3. Realizar diversas actividades de educación moral y esforzarse por ampliar los canales de educación. Organice diversas formas de actividades y cree una plataforma educativa estándar sobre el comportamiento de los estudiantes para que los estudiantes puedan regular su propio comportamiento a través de diversas fuerzas vinculantes invisibles durante las actividades. Promover la construcción de escuelas promotoras de la salud y brindar educación ideológica a los estudiantes en conjunto con los principales acontecimientos de actualidad nacionales e internacionales. Fortalecer la educación sobre disciplina escolar y la educación sobre normas y reglamentos. Hágales saber a los estudiantes lo que pueden y no pueden hacer, mejore su capacidad para distinguir el bien del mal y aprenda de las acciones típicas. Desarrollar planes de estudio que permitan a los estudiantes aprender de manera más consciente diversas materias y dar a conocer hazañas típicas de estudiantes destacados. Lleve a cabo una educación sobre etiqueta civilizada y cultive hábitos civilizados, aprenda y popularice el mandarín y la etiqueta civilizada. A través de la construcción de "tres estilos" (estilo escolar, estilo de enseñanza y estilo de estudio), cultivaremos el espíritu escolar, crearemos un ambiente educativo armonioso, saludable y positivo y prestaremos atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes.
(2) Prestar igual atención a la ética docente y al cultivo de habilidades, y promover la construcción del equipo docente.
1. Impulsar la reforma del sistema de personal docente. Prepararse para la próxima implementación del "Sunshine Performance Salary" para docentes, proponer recomprensiones personales y planes de mejora para los planes de autodesarrollo de los docentes, alentar a los docentes a continuar sus estudios, ampliar sus conocimientos y participar activamente en diversas capacitaciones. en el Centro de RD del distrito de Xiacheng para comprender sus posiciones La importancia de integrar adecuadamente los recursos docentes existentes.
2. Continuar fomentando la ética de los docentes y mejorando el sentido de responsabilidad, demostración y amor de los docentes por los estudiantes. Realizar "actividades de evaluación docente", organizar diversas actividades, cuidar la salud física y mental de los docentes, y movilizar plenamente y aprovechar al máximo el entusiasmo y la iniciativa de los docentes.
Debemos guiar a los docentes para que practiquen conscientemente las "cuatro esperanzas" propuestas por el Secretario General Hu Jintao en materia de educación y esforzarse por convertirse en docentes amados por los estudiantes y satisfechos por el pueblo.
3. Llevar a cabo activamente formación en la escuela, implementar la combinación de "formación de todo el personal y formación jerárquica", llevar a cabo activamente actividades eficaces de "enseñanza e investigación en la escuela" y mejorar la profesionalidad de los docentes. calidad y capacidades. Formular medidas específicas para fortalecer la formación de docentes clave y promover el crecimiento de docentes jóvenes. Mejorar aún más el sistema de aprendizaje docente, el sistema de lectura, el sistema de capacitación, etc. de la escuela. y mejorar continuamente la calidad profesional y el patrimonio cultural de los docentes.
4. Promover el desarrollo del trabajo característico de la escuela, formar docentes capaces de realizar proyectos característicos y un grupo de docentes que reconozcan el desarrollo, y tratar de penetrar el desarrollo de proyectos característicos en la enseñanza docente. aulas y el desarrollo general de la escuela, centrándose en la acumulación y el desarrollo de los logros de aprendizaje de los estudiantes, y mejorando constantemente su visibilidad.
5. Cooperar con el grupo de desarrollo educativo característico "Piano, Pelota, Caligrafía y Pintura" en el centro de la ciudad para hacer un buen trabajo, participar en proyectos de desarrollo, proponer buenas ideas y construir un plataforma para el mejor desarrollo de las escuelas y los docentes. Continuar haciendo un buen trabajo en el emparejamiento urbano y rural, las visitas mutuas y el aprendizaje, y mejorar el nivel de trabajo real de cada escuela.
(3) Gestión científica para promover la mejora continua de la calidad docente. La enseñanza es el centro del trabajo escolar y el contenido básico de la vida universitaria para profesores y estudiantes. Implementar la gestión de la calidad de la enseñanza científica, buscar avances modernos en la enseñanza y el aprendizaje, prestar atención a las necesidades reales de los estudiantes y a la construcción de conocimientos y habilidades existentes, centrarse en analizar las ventajas y brechas, organizar la información de manera oportuna y brindar retroalimentación en orden. Para fomentar la mejora de la calidad de la enseñanza, tengo Los estándares educativos y de enseñanza de la escuela continúan desarrollándose y brindando buenos servicios.
1. Realizar una educación moral profunda. Establecer aún más el concepto de educar primero a las personas y primero la educación moral, y aprovechar plenamente el papel de las escuelas como aula principal, canal principal y posición principal en la construcción ideológica y moral de los jóvenes. Explorar activamente los recursos locales de educación moral y utilizar la educación tradicional sobre las virtudes y la educación espiritual nacional como parte del desarrollo del plan de estudios escolar. Prestar mucha atención a la educación de normas de comportamiento, centrarse en la educación para el desarrollo y promover el desarrollo integral de la calidad moral de los estudiantes. Integrar activamente las virtudes tradicionales chinas y el espíritu nacional en la enseñanza de diversas materias, fortalecer vigorosamente la educación de integridad y la educación cooperativa, continuar implementando sistemas de tutoría moral profundos y construir relaciones interpersonales armoniosas y de cooperación equitativa en el campus. Las escuelas deben esforzarse por construir y mejorar una red educativa que integre la escuela, la familia y la sociedad, cooperar activamente con los departamentos pertinentes para purificar el ambiente alrededor de la escuela y crear un buen entorno social para el crecimiento saludable de los jóvenes.
2. Prestar mucha atención a la implementación del plan curricular. Las escuelas deben garantizar que todos los tipos de cursos tengan un buen comienzo y se desarrollen a plena capacidad, mejorar la fortaleza del desarrollo equilibrado de las disciplinas y mejorar integralmente la calidad de los estudiantes de la escuela primaria. La escuela llevará a cabo inspecciones irregulares sobre la implementación del horario de cada clase y vinculará la implementación de los maestros con la evaluación de la gestión docente. Se debe prestar especial atención a los deportes, la salud, la educación artística, la educación sobre la protección del medio ambiente y la educación sobre tecnologías de la información.
3. Mejorar la calidad de la preparación de las lecciones. Las escuelas deben organizar a los docentes para que estudien cuidadosamente los requisitos relevantes para la preparación de lecciones y las tareas, reservar tiempo dedicado al estudio profesional, estudiar cuidadosamente los documentos y materiales didácticos relevantes y brindar a los docentes orientación y pruebas profesionales especializadas. La escuela debe adherirse al principio de crecimiento * * * con cada grupo de enseñanza e investigación como una unidad, realizar actividades docentes regulares todos los meses, identificar los problemas de enseñanza de cada docente, presentar opiniones específicas y medidas de mejora, comunicarse cara a cara con maestros y mantener registros de evaluación.
4. Proporcionar orientación visual durante el proceso de enseñanza. Orientar aún más a los maestros para que implementen el espíritu de los nuevos estándares curriculares, aprendan a integrar materiales didácticos, impartan conocimientos vivos y presten atención al desempeño en el aula. Impulsar la transformación y mejora de las concepciones didácticas de los docentes y promover el desarrollo integral y saludable de los estudiantes. Aprovechar al máximo la función rectora correcta de las pruebas, llevar a cabo una guía visual en el proceso de enseñanza, adherirse a la combinación de pruebas y exámenes de los estudiantes, reflejar la conexión entre el aprendizaje y la vida y evaluar el estado de aprendizaje de los estudiantes a través de múltiples canales. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje deben recibir ayuda específica y se deben formular planes y medidas correspondientes para resolver diferentes problemas en diferentes niveles.
(4) Hacer un buen trabajo en soporte logístico.
1. Establecer firmemente la idea de servir a docentes y estudiantes, servir a la enseñanza y servir al desarrollo de la escuela, y fortalecer la conciencia de servicio.
Conocimiento, cambiar la logística como prioridad, reducir costos y aumentar la eficiencia, aumentar los ingresos y reducir los gastos, y asegurar el buen desarrollo del trabajo central de la escuela.
2. Implementar estrictamente el sistema de presupuesto financiero, hacer cálculos cuidadosos, usar pequeñas cantidades de dinero para hacer grandes cosas e implementarlas de manera práctica.
Implementar el sistema de divulgación de asuntos escolares para mejorar la eficiencia del uso de los fondos de educación escolar.
3. Estandarizar el comportamiento de cobro, cumplir con los estándares, disciplinar estrictamente, estandarizar el cobro y cumplir con el sistema de divulgación de cobro.
Está estrictamente prohibido que cualquier individuo cobre tarifas a los estudiantes sin permiso. Una vez descubierto, se le impondrá un castigo severo.
4. Fortalecer la gestión del comedor, esforzarse por mejorar la calidad y el nivel del servicio del comedor y esforzarse por crear un comedor higiénico.
5. Fortalecer el trabajo de gestión integral y seguridad. Adherirse a la política de "la seguridad primero, la prevención primero" y seguir adelante con determinación.
Hacer un buen trabajo en gestión integral y seguridad. Fortalecer la gestión de la planificación familiar para garantizar que no haya problemas en el trabajo de planificación familiar.