Las personas que piensan así creen en la causa y el efecto. En su opinión, si existe tal efecto, debe haber una causa. Es cierto que no podemos escapar de la relación causal en la vida, pero es posible que surjan problemas inesperados: hay muchos incidentes de acoso en las escuelas y parece que los agresores rara vez se suicidan.
Así, las personas que piensan de esta manera están simplificando la incertidumbre de la comunicación interpersonal, e incluso eludiendo la responsabilidad: el niño acosado le dice al maestro que ha sido acosado, y el maestro debe investigar, castigar y proteger. intimidado.
Pero la frase "vínculo por vínculo" no sólo rechaza la responsabilidad de resistir el acoso escolar: "¿Qué hiciste para ser intimidado?". Esto obviamente está mal.
2. Tú puedes hacerlo. Puedes hacerlo
El significado detrás de esta oración en realidad es "Lo hice. Aunque no lo hice bien, me esforcé mucho. ¿Por qué me criticas por no hacerlo? Pero piensa en ello". eso, ¿por qué los demás no pueden criticarte? ¿Qué pasa si la razón por la que pudiste participar te la dio otra persona?
No me conozco desde el comienzo de la escuela. El líder del escuadrón que elegimos no hizo un buen trabajo en el comité de clase. Hice algunas sugerencias. Por supuesto, tal vez el monitor estaba de mal humor en ese momento y mi tono de voz siempre fue frío. Ella dijo: "¡Tú puedes hacerlo!"
Yo respondí en ese momento: "Simplemente no creo que pueda hacerlo, así que no quiero ser la monitora, pero tú puedes participar". , porque todos creemos en tu capacidad, votamos por ti, te damos la oportunidad de ir a clase. No tienes prisa y nosotros no tenemos prisa”.
3. ponte excusas.
Preguntar sobre razones y actitudes probablemente sea muy común en una "sociedad humana". De hecho, llegar tarde, no entregar la tarea y no hacerla bien son errores irreparables que se han cometido. Cuando los profesores y líderes te preguntan "por qué", en realidad quieren que muestres una actitud de que no cometerás un error la próxima vez, en lugar de preguntarte realmente por qué.
Pero sigo pensando que este es un concepto muy equivocado. Los hechos y las actitudes son dos cosas diferentes. Llegar tarde es un hecho, no llegar tarde en el futuro es una actitud, no te confundas.
Lo que es aún más molesto es que estas personas tienen el concepto fijo de que si no le das la respuesta que quiere, estás poniendo excusas. Pero claro, ¿por qué decir un hecho es una excusa?
Lo que me asusta aún más es que este producto de la sociedad humana ha hecho que todos pierdan la capacidad de distinguir entre hechos y actitudes, y es razonable confundirlos.