La cultura del campus es una cultura de grupo que encarna la filosofía, el espíritu y el espíritu de una escuela. Son las condiciones educativas, las tradiciones históricas y la atmósfera del campus acumuladas en la práctica a largo plazo de la gestión de una escuela. factores inmateriales. Una buena cultura en el campus juega un papel importante en la integración de recursos educativos, la ampliación de los canales educativos, el fortalecimiento de los efectos educativos y la mejora de la calidad escolar. Fortalecer la construcción de una cultura universitaria en las escuelas primarias y secundarias es una medida importante para mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, promover una educación de calidad y construir un campus armonioso.
1. Establecer valores culturales correctos. La esencia de la cultura espiritual escolar es utilizar la cultura para despertar y exaltar la conciencia de vida de los estudiantes. Se centra en la verdadera vida espiritual y el mundo interior de los estudiantes. El núcleo de la cultura espiritual son los valores, pero los valores no son todos los de la cultura espiritual. Si una escuela enfatiza unilateralmente el papel normativo ético y moral de la cultura espiritual e ignora otros aspectos de la cultura espiritual, será difícil lograr buenos resultados. en la construcción de la cultura espiritual.
Filosofía escolar
2. Cambiar el camino único de construcción espiritual y cultural. En la construcción de la cultura espiritual escolar, además de realizar algunas actividades culturales y deportivas que realmente puedan satisfacer las necesidades de la vida espiritual de los estudiantes, también debemos centrarnos en construir una buena relación profesor-alumno y estudiante-alumno en el aula. , a través de contenidos didácticos ricos y coloridos y métodos de enseñanza científicos, para enriquecer el mundo espiritual de los estudiantes.
Cultura del aula escolar
3. Prestar atención y enriquecer la experiencia de los estudiantes. En la construcción de la cultura espiritual del campus, primero debemos prestar atención y enriquecer la experiencia espiritual de los estudiantes. La belleza espiritual y la rica experiencia dependen también del diálogo y del intercambio entre diferentes sujetos de la vida. Los maestros deben dialogar y comunicarse con los estudiantes como "jefes entre iguales", ingresar a su mundo espiritual, brindarles más comprensión y brindarles más oportunidades para expresar sus voces libremente.
Actividades deportivas escolares
4. El regreso del mundo vivo. El mundo de la vida no sólo existe fuera de la escuela. Si la enseñanza puede conectar estrechamente la vida con las necesidades espirituales de los estudiantes, los estudiantes pueden aparecer como sujetos espirituales en el proceso educativo en cursos que están estrechamente relacionados con sus vidas, experiencias y actividades espirituales. sus alegrías, tristezas y alegrías de la vida se convertirán en el centro de la vida cultural escolar, y los estudiantes también podrán regresar al mundo de los vivos y encontrar su hogar espiritual perdido.
Actividades extraescolares escolares
5. Fortalecer el cultivo cultural. La esencia de la educación es el cultivo cultural. La perspectiva del "cultivo cultural" ha establecido un nuevo paradigma para la construcción de la cultura escolar, es decir, considerar el cultivo como el enfoque básico para la construcción espiritual y cultural. El proceso educativo no debe detenerse en la transferencia de conocimientos, sino que debe centrarse en explorar el valor cultural del conocimiento; la transferencia de conocimientos debe ir acompañada de la generación continua de experiencias de los estudiantes y debe estar estrechamente coordinada con el desarrollo psicológico de los estudiantes; para permitir a los estudiantes desarrollar la pasión espiritual. * Ming, ejerciendo así su función de edificación cultural.
La cultura del campus es el entorno espiritual específico y la atmósfera cultural de la escuela. Incluye la forma material del diseño arquitectónico del campus, el paisaje del campus, el enverdecimiento y el embellecimiento, así como la tradición, el espíritu escolar y el estilo de la escuela. El estudio, las relaciones interpersonales, la opinión pública colectiva, la atmósfera psicológica, las diversas reglas y regulaciones de la escuela y los códigos de conducta no expresamente normativos formados por los miembros de la escuela en sus interacciones con otros estudiantes reflejan la generalidad de la cultura, pero también tienen sus propias particularidades. Una cultura universitaria saludable puede cultivar los sentimientos de los estudiantes, iluminar sus mentes y promover su desarrollo integral.
?La cultura del campus se centra en la construcción, incluida la construcción de la cultura material, la construcción de la cultura espiritual y la construcción de la cultura institucional. La cultura material del campus es el hardware de la cultura del campus y es algo que se puede ver y tocar. Instalaciones completas, diseño razonable y edificios y lugares únicos harán que la gente se sienta relajada y feliz, y ayudarán a cultivar los sentimientos de la gente del campus, moldear los hermosos corazones de la gente del campus e inspirar el espíritu pionero y emprendedor de la gente del campus. frenar los malos hábitos y comportamientos de la gente del campus y promover el desarrollo físico y mental saludable de la gente del campus.
? La construcción de la cultura espiritual del campus es el contenido central de la construcción de la cultura del campus y el nivel más alto de la cultura del campus.
Incluye principalmente las tradiciones históricas del campus y los conceptos, valores y otras ideologías culturales homogéneos reconocidos por todos los profesores, estudiantes y personal. Es un reflejo concentrado de la esencia, la personalidad y la perspectiva espiritual de una escuela. La cultura espiritual del campus también se llama espíritu escolar y se materializa en el espíritu escolar, el estilo de enseñanza, el estilo de estudio, el estilo de clase y las relaciones interpersonales escolares.
Como mecanismo interno de la cultura del campus, la cultura institucional del campus incluye tradiciones, rituales y reglas y regulaciones escolares. Es un mecanismo de garantía indispensable para mantener el orden normal de la escuela y un sistema de garantía para la construcción de. cultura del campus.
La construcción de la cultura del campus impregna la enseñanza, la investigación científica, la gestión, la vida y diversas actividades del campus de la escuela. La construcción de la cultura del campus es una parte importante de la implementación de la educación de calidad y la construcción de la civilización espiritual por parte de la escuela. del crecimiento de los jóvenes estudiantes. La necesidad inherente de desarrollar el talento es un factor importante para promover el desarrollo armonioso de las escuelas.
Esta vez, las actividades de creación de One School, One Product y Beautiful Campus tienen que ver más con la construcción de la cultura material del campus y más con algunas de las características que aparecen intuitivamente. Lo siguiente que hay que hacer es la construcción de la cultura espiritual del campus, que es el contenido central de la construcción de la cultura del campus. No sólo es el nivel más alto de la cultura del campus, sino también el más difícil de manifestar y encarnar. El tiempo y la sutil influencia y penetración de la atmósfera cultural requieren que todo el personal de este campus trabaje duro y lo practique en conjunto, y también incluye grupos de padres fuera del campus.
?¿Puede el director proporcionar liderazgo en la construcción de marca? ¿Es el diseño de alto nivel científico y razonable? ¿Las acciones son sólidas y efectivas? ¿Es el método específico y factible? Estas preguntas son dignas de nuestra profunda reflexión y comprensión. La construcción de la cultura del campus no se puede lograr de la noche a la mañana. Se espera que a través de los esfuerzos de todos los maestros y estudiantes y la acumulación de años, cada escuela tenga sus propias características y connotaciones culturales distintivas, y todos los que salgan de la escuela lo demuestren. La singularidad de la escuela. ¡Los diferentes temperamentos exudan un encanto único!