1. Preparar diversos materiales didácticos, trabajos de prueba, planes de lecciones, preguntas de prueba y materiales para los profesores, de modo que los profesores puedan acceder fácilmente a ellos. Utilice estos recursos para la enseñanza multimedia.
2. Proporcionar gradualmente a los estudiantes varios tipos de recursos de aprendizaje en línea para crear una plataforma de aprendizaje en línea ideal. Hay tres canales de recogida:
El primero son los enlaces. Al vincular el servidor WWW de la escuela con una gran cantidad de sitios web de recursos educativos y didácticos gratuitos en Internet, puede disfrutar directamente de los recursos educativos y didácticos.
El segundo es el mirroring. Al establecer una duplicación total o parcial con algunas bibliotecas de recursos educativos de alto nivel y calidad en Internet, se pueden obtener recursos más nuevos y profesionales.
El tercero es la autoconstrucción. Puede ser completado por todos los profesores y estudiantes. Generalmente, los profesores de las materias son la fuerza principal en la construcción de dichos recursos. Además, la escuela también puede establecer un equipo de construcción de recursos en el centro de la red del campus de acuerdo con las necesidades de enseñanza para recopilar excelentes materiales didácticos CAI en el mercado. En la construcción de recursos, también deberíamos considerar la creación de un buen motor de búsqueda de recursos para que la biblioteca de recursos construida pueda desempeñar plenamente su función. El diseño y producción del sitio web debe considerar en la medida de lo posible la experiencia del usuario para facilitar la navegación y la consulta de los visitantes. La construcción del sitio web incluye dos aspectos:
1. Las secciones y columnas giran en torno al tema del sitio web, que son relativamente independientes e interrelacionadas, la navegación es clara y el significado de algunos gráficos indicativos debe ser coherente; para que el estilo de cada página del sitio web sea consistente, permitiendo a los usuarios familiarizarse rápidamente con la estructura general del sitio web y no perderse en el vasto océano del sitio web.
2. Eliminar el fenómeno insular. La construcción del sitio web de la escuela debe satisfacer las necesidades reales de publicidad, enseñanza y gestión de la escuela, y las entradas a las principales secciones funcionales, como comunidades, foros, salas de chat y registros de exalumnos, deben ser coherentes. Por lo tanto, durante el proceso de construcción del sitio web, se debe prestar atención a la integración de varias secciones funcionales del sitio web. El segundo paso en la creación de sitios web de Internet para escuelas primarias y secundarias es cómo tener su propio espacio en Internet para publicar información al mundo exterior, lo que implica el establecimiento de sitios web de Internet para escuelas primarias y secundarias que se mencionan a continuación.