2. Resultados: A juzgar por los resultados generales, la mayoría de las materias han mejorado en comparación con el semestre anterior, el índice de excelencia de cada grado ha aumentado y el índice de aprobación ha aumentado significativamente.
3. Problemas expuestos en el examen:
①Estudiantes con mala base
Hay algunos estudiantes con mala base en cada grado. Entre los estudiantes de la misma clase, la brecha en las puntuaciones de las materias individuales era demasiado grande, y algunos estudiantes obtuvieron puntuaciones de un solo dígito. Por ejemplo, la tasa de puntuaciones bajas en inglés de sexto grado es mayor, llegando a 18, y la tasa de puntuaciones bajas en matemáticas e inglés de tercer grado es superior a 20. Todo esto refleja la base deficiente de los estudiantes.
②Comprensión ideológica y actitud de aprendizaje de los estudiantes.
Hay algunos estudiantes en todos los grados que tienen objetivos de aprendizaje poco claros y métodos de aprendizaje incorrectos. No han desarrollado el hábito de hacer una vista previa antes de aprender nuevas lecciones, revisar conocimientos antiguos mientras aprenden nuevos conocimientos y buscar nuevos conocimientos mientras revisan conocimientos antiguos. Su aprendizaje es superficial, superficial y no pueden aprender con calma, lo que les genera cierto sentido común de que deberían estar familiarizados con el hecho de no obtener respuestas correctas.
③Capacidad de revisión de preguntas
La determinación de la profundidad de las preguntas del examen y la selección del método de examen determinan la capacidad de revisión de preguntas de los estudiantes. La mayoría de los estudiantes no conocen el principio de "afilar el cuchillo no significa perder el tiempo cortando leña". No esté demasiado ocupado revisando las preguntas ni resolviendolas apresuradamente. Ni siquiera existe un proceso de pensamiento básico, o el método de pensamiento está sesgado, o el ángulo para ingresar la pregunta es incorrecto o el proceso de finalización es descuidado. La organización del lenguaje de respuesta carece de precisión y lógica. El prefacio no coincide con la posdata.