En los últimos años, el sencillo campus de la escuela primaria de Banchang ha logrado impresionantes logros: el nivel de funcionamiento de la escuela ha mejorado constantemente, los estudiantes se han desarrollado de manera integral y la escuela ha obtenido excelentes resultados en la evaluación de promoción de la escuela primaria del distrito año tras año; el personal docente en general se ha optimizado continuamente, ha habido muchos maestros de clase como el Segundo Buen Maestro de Estilo Oriental de Beijing Meng, el Premio Especial de la Copa Ban de Beijing, el Primer y el Segundo Premio. etc. En los últimos años, ha habido más de una docena de maestros clave a nivel de distrito. La escuela ha ganado títulos honoríficos como "Escuela Avanzada de Beijing para la Reforma Curricular", "Unidad Avanzada para la Civilización Espiritual en la Capital" y "Las 100 mejores escuelas para padres de Beijing". La escuela se ha ganado una buena reputación y sus estudiantes gracias a su aprendizaje riguroso y su espíritu emprendedor.
La Escuela Primaria Banchang cuenta con un equipo de liderazgo unido, pragmático, emprendedor e innovador. Lideran a todos los profesores y el personal para promover integralmente una educación de calidad, implementar integralmente la política educativa del partido, implementar integralmente nuevos estándares curriculares, centrarse en la esencia de la nueva educación básica, construir un modelo educativo de "pensamiento triple" y esforzarse por mejorar la Calidad y eficiencia del funcionamiento escolar.
En la práctica, la escuela primaria de Banchang ha estado explorando sus propias ideas para gestionar una escuela y no está segura de sus nuevos objetivos. Para construir una educación armoniosa, tomar las clases como una oportunidad para crear características, crear una marca, crear una educación de primer nivel, seguir el camino del desarrollo connotativo, mejorar continuamente el entorno ecológico y aumentar el índice de felicidad profesional del docente. La escuela sitúa el fortalecimiento de la fábrica de tableros en la cima de la estrategia de desarrollo de la escuela y se esfuerza por acercarse al objetivo de "mejorar la calidad del equipo, modernizar los medios y la gestión humanista"; está orientada a las personas y se centra en el desarrollo; , mientras se logra el éxito de estudiantes y profesores, y se logra el éxito de la escuela. El desarrollo de profesores y estudiantes forma un círculo virtuoso, buscando el desarrollo común de profesores y estudiantes, y esforzándose por hacer de la escuela un paraíso donde estudiantes, profesores. , los padres y la sociedad están satisfechos.
La escuela ha establecido el concepto de formación escolar de "mejorar simultáneamente la calidad general de profesores y estudiantes y el nivel integral de la escuela". A través de la estrategia de los "cinco impulsores" (impulsados por expertos, impulsados por proyectos, impulsados por cuadros, impulsados por la columna vertebral, impulsados por grupos avanzados), nos centramos en "nuevos cursos, nuevas aulas y nuevas enseñanzas e investigaciones" para llevar a cabo la enseñanza. -centrada, centrada en el docente, docente-estudiante* * * es una actividad de enseñanza e investigación en la escuela con el propósito de explorar activamente el camino de la enseñanza y la investigación en la escuela "cuatro controles y un fortalecimiento", enriqueciendo el conocimiento profesional. Ha mejorado efectivamente el nivel profesional general del equipo docente, inicialmente formó un equipo de maestros con ética noble y excelentes habilidades profesionales, y capacitó a docenas de maestros clave en todos los niveles, la mayoría de los cuales son maestros jóvenes clave, y más de la mitad de ellos han obtenido premios municipales y distritales dos niveles de título honorífico.
La escuela se adhiere a la educación moral basada en la educación, establece el concepto de extender la educación al futuro, la sociedad y las familias, promueve que la educación moral sea razonable y forma un modelo educativo de coordinación entre el hogar y la escuela. pasantías en el trabajo y desarrollo independiente. Y continuar practicando ricos conceptos educativos, todo debe girar en torno a los estudiantes y todo debe basarse en el crecimiento de los estudiantes. En los últimos dos años, cuatro estudiantes de la escuela ganaron el título de Jóvenes Pioneros Sobresalientes de Beijing, la Beca de la Fundación Beijing Soong Ching Ling y los diez mejores jóvenes pioneros a nivel de distrito. El poema estudiantil "Deseo para el tío astronauta" ganó el premio especial en el concurso nacional de ensayo y voló al espacio con la nave espacial tripulada Shenzhou-6. El pequeño equipo de fútbol femenino de la escuela se ha establecido vigorosamente; muchos estudiantes han regresado a casa gloriosamente en la competencia del festival de arte de la ciudad.
Lograr la escuela, lograr profesores y alumnos. La gente de Banchang está trabajando duro, practicando, perfeccionando y persiguiendo este ámbito educativo ideal:
La escuela debe estar llena de poesía: llevar a profesores y estudiantes a una zona tolerante y humanista.
Las escuelas deben estar llenas de ingenio: encender la sabiduría y la fe de profesores y alumnos.
La escuela debe estar llena de pasión; convocar a la visión del futuro con el latido del corazón de siempre joven.
Las escuelas deben estar llenas de búsqueda del valor de la vida: dejar que profesores y estudiantes sientan una sensación de solemnidad y una sensación purificada de éxito.