La relación entre pausas y signos de puntuación
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Los signos de puntuación en el lenguaje escrito juegan un papel importante, y las pausas en la lectura deben obedecer a los signos de puntuación. En la mayoría de los casos, la colocación de los signos de puntuación en el lenguaje escrito coincide con la necesidad de hacer pausas en la lectura. Las pausas representadas por signos de puntuación se pueden dividir en cuatro niveles.
En términos generales, las pausas de los puntos, los signos de interrogación y los signos de exclamación son más largas que las de las comas; ; la pausa de dos puntos es más flexible: su pausa a veces equivale a Un punto a veces equivale a un punto y coma y, a veces, a una coma.
Por ejemplo:
Así como Darwin descubrió la ley del desarrollo del mundo orgánico, Marx descubrió la ley del desarrollo de la historia humana, que es algo simple que ha sido encubierto. por ideologías complejas: ///La gente debe comer, beber, vivir y vestirse primero,/y luego pueden dedicarse a la política, la ciencia, el arte, la religión, etc.
//Por lo tanto, la producción directa de medios materiales de vida y, por tanto, una determinada etapa económica de una nación o una época, constituye la base a partir de la cual se construyen los sistemas nacionales, las opiniones jurídicas, el arte e incluso los conceptos religiosos de las personas. se basan.
En lugar de hacer lo contrario como antaño. (Discurso de Engels frente a la tumba de Marx)
Hay signos de puntuación en este párrafo. Debes hacer una pausa al leer en voz alta. Dependiendo de los signos de puntuación, se deben implementar pausas de diferente duración.
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Cuando se produce inconsistencia, la puntuación en el lenguaje escrito suele coincidir con pausas en la lectura. Se puede dividir en dos situaciones.
1. Pausa sin puntuación
Por ejemplo:
Qué pasó con la anciana a la que echaste de la puerta de tu mansión/mendigaste dinero/ /¿Qué pasó después? (Mark Twain se postuló para gobernador)
Al leer esta oración en voz alta, asegúrese de hacer una pausa después de "anciana" para transmitir el significado más claramente a la audiencia. Si lo lees de una vez y sin pausa, resultará muy confuso y borroso.
2. Hay signos de puntuación en la oración, pero no hay pausas.
Pruebe el siguiente pasaje:
La mesa está colocada en el centro de la habitación. Es una mesa larga. Todavía recuerda repartir vasos y palillos como de costumbre. "Cuñada Xianglin, déjame ir, yo te dejaré ir". Dijo rápidamente la cuarta tía. Ella sonrió irónicamente y retiró la mano para coger el candelabro. "Cuñada Xianglin, guárdalo y yo lo buscaré", dijo rápidamente la cuarta tía. (La bendición de Lu Xun)
Las partes subrayadas de la oración se pueden leer sin pausas. Esta forma de manejarlo puede resaltar el nerviosismo de la cuarta tía: "¡no toques"! Refleja la profunda exposición y azote de la ética del canibalismo feudal.
Pausas de diversa índole
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Pausas adaptadas a la gramática. Este tipo de pausa se puede manejar de acuerdo con los signos de puntuación y, a veces, puede romper los límites de los signos de puntuación. (Ver la relación entre pausas y puntuación).
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Mostrar pausa en jerarquía.
El nivel del artículo se puede mostrar mediante las pausas del lector. En términos generales, es fácil dividir niveles grandes, como secciones (párrafos) de un artículo, mientras que las secciones (párrafos) de un texto, o incluso oraciones, suelen tener niveles más pequeños y detallados. No es fácil dividir estos niveles y expresarlos mediante pausas en la lectura.
Por ejemplo:
1. Lleva una diadema blanca, una falda negra, una chaqueta azul y un chaleco claro de luna. //Tiene unos veintiséis o siete años, //su cara es azul y amarilla, pero sus mejillas todavía están rojas. (La bendición de Lu Xun)
2. Sostenía una canasta de bambú en una mano, / dentro había un cuenco roto, / vacío // en la otra mano, sostenía una caña de bambú más larga que ella, / con el extremo inferior agrietado: //Obviamente es una mendiga.
(Bendición de Lu Xun)
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Una pausa que refleja el eco. La relación de eco en el artículo se refleja principalmente a través de las pausas durante la lectura. El eco general de todo el artículo es fácil de captar, pero la relación de eco parcial en el artículo a menudo se interrumpe o se desdibuja debido a la negligencia de los lectores, lo que afecta la expresión del significado.
Es inevitable que se cometan algunos errores y deficiencias durante los trabajos de construcción. El problema es una actitud equivocada hacia las deficiencias. ("Sobre la modestia" de Wu Han) 2. ¿Esta golondrina es el mismo par/un par o dos pares de nuestra ciudad natal? ("Haiyan" de Zheng Zhenduo)
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Una pausa para enfatizar. Para resaltar algunas palabras importantes en una oración, atraer la atención de la audiencia y profundizar la impresión de la audiencia, podemos hacer una pausa antes o después de estas palabras, que es una pausa enfática.
Por ejemplo:
No podía soportar mirar aquel terrible espectáculo; sobre todo los rumores llegaban a mis oídos. ¿Qué más puedo decir? Entiendo el motivo del silencio de la nación decadente. ¡Silencio, silencio! Si no explotas en silencio, morirás en silencio. ("Recordando a Liu Hezhenjun" de Lu Xun)
Al leer la última oración en voz alta, si hace una pausa antes de "explosión" y "extinción", la audiencia puede sentir plenamente que hay una "explosión o extinción". Hay un llamado a los lectores a luchar.
Otro ejemplo es:
Algunas personas están vivas/él está muerto;/algunas personas están muertas/él todavía está vivo.
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Al leer poesía, para potenciar el sentido del ritmo, se deben utilizar pausas para expresar las sílabas.
Por ejemplo:
1. Cabello blanco / tres mil pies, triste / parece largo. Me pregunto dónde está la escarcha otoñal en el espejo. (Dos o tres tipos)
2. Fuera del bambú/flor de durazno/tres o dos ramas, Chunjiang/calor del agua/profeta del pato. Está muy alto / por todo el suelo / con yemas de caña cortas, justo a tiempo para que / el pez globo / quiera subir. (Tipo 223)
3. Tierra del Norte/paisaje, miles de kilómetros/congelado, miles de kilómetros/nieve. Mirando dentro y fuera de la Gran Muralla, sólo hay exceso/infinitud; el río/altibajos, perdido/turbulento; Shan Wu/Serpiente de Plata, Yuan Chi/Elefante de Cera, quiero comparar/probar con/Dios. Debe estar soleado y lucir rojo, especialmente encantador. ("Qinyuanchun·Snow" de Mao Zedong)
4. Canto para niños y niñas, canto/por la mañana, canto/esperanza, canto esas cosas/que pertenecen al futuro, Yo/ Canto/Crecimiento/Fuerza. ("I Sing for Boys and Girls" de He Qifang)
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Las pausas distinguen algunas frases y oraciones ambiguas en el lenguaje semántico escrito, que pueden usarse para revelar sus diferentes estructuras gramaticales y expresar significado diferente.
Por ejemplo:
1.a. Opinión correcta/incorrecta (frase verbo-objeto) b. Opinión correcta/incorrecta (frase radical)
2. a. Llega notificación (frase complementaria) b. Notificación/llegada (frase sujeto-predicado)
3.a. No creo que sea una mala persona (es un mal tipo).
4. Su viejo amigo, el notario, cree que la única hija adoptiva rica está "casada"/su sobrino es el director si Charles Grandet no regresa. ("El avaro" de Balzac)
Vi a mi hijo entrar felizmente a la casa con el regalo que mi padre compró en Beijing.