Mi compañero de cuarto y yo estábamos buscando agencias de estudios en el extranjero al mismo tiempo y nuestros puntajes académicos eran similares. La razón por la cual la institución a la que postulé al final fue mejor que la de mi compañero de cuarto fue porque obtuve mejores resultados en mi pasantía de investigación y recibí cartas de recomendación de mi facultad. Además, tengo una gran experiencia y capacidad para enseñar a profesores de posgrado, por lo que puedo postularme para mejores instituciones que mis compañeros de cuarto.
En ese momento, mi compañero de cuarto se inscribió en una institución relativamente grande y al principio todo estuvo bien. Escuché que en el período posterior, el maestro lo contactaba de vez en cuando, y los intervalos se hacían cada vez más largos. Más tarde, el profesor de básica dejó de contactarlo activamente y, aunque tenía preguntas, no podía obtener una respuesta a tiempo. Entonces, con su advertencia, me volví más cauteloso al elegir una agencia para estudiar en el extranjero. En ese momento, revisé varias agencias de estudios en el extranjero en Internet y descubrí que las agencias grandes que firmaron mis compañeros de cuarto estaban básicamente en un modelo de línea de ensamblaje, se reemplazaría a un maestro en cada enlace, sin incluir a los maestros que se fueron a mitad de camino. matemáticas y descubrió que casi un enlace estaba completo, al menos cinco o seis profesores tienen que ser reemplazados. Cada vez que se cambia de profesor, se necesita tiempo para adaptarse y adaptarse, por lo que no es bueno para los estudiantes que tienen mucho tiempo. Además, para atraer el mayor número posible de estudiantes, los grandes intermediarios adoptan este modelo de línea de montaje, y el número puede llegar incluso a cientos. Incluso para profesores de posgrado altamente capacitados, el tiempo es limitado y se asigna menos tiempo a cada estudiante.
Entonces mi objetivo en ese momento era montar pequeños y medianos intermediarios. Posteriormente, me inscribí en Huide para estudiar en el extranjero, centrándome en la reputación y el servicio. Más tarde, mi maestro tuvo una visión de futuro. Desde el principio planeé preparar el siguiente documento. A través de mi comprensión y comunicación, puedo analizar mis propias deficiencias e identificarlas para que podamos desarrollar soluciones. Más tarde, el profesor seleccionó proyectos de alta calidad que eran adecuados para mí y me permitió participar, lo que mejoró mi competitividad en la solicitud. En las etapas intermedia y posterior del documento, el profesor utilizó mis fortalezas y evitó las debilidades. Zhong se centró en las dificultades que encontré en el proyecto, cómo resolverlas y los resultados finales obtenidos, mostrando mis habilidades al oficial de admisiones. Zui, lo importante es que mi maestro es el mismo desde el principio hasta la documentación, así que me conozco bien y la documentación se puede escribir a mi satisfacción.