Hace más de 10 años, todos los profesores escucharon esta frase: "La tecnología es un medio en la educación y la enseñanza". Hoy en día, con la popularización y aplicación de la tecnología inteligente, la tecnología ya no es solo un medio. es el entorno y la motivación para promover la educación inteligente.
En los últimos dos días, se celebró en Hangzhou el Foro de la Cumbre Internacional de Educación Inteligente 2017. Wang, director del Centro Central de Educación Audiovisual y director del Centro de Recursos de Educación Básica del Ministerio de Educación, expresó las opiniones anteriores.
¿Cómo utilizar la tecnología inteligente en el campus? ¿Cómo tratan los profesores a los niños que crecen en un entorno de tecnología de la información? ¿Cómo introducir varios modelos de enseñanza innovadores? ¿Qué tipo de modelo de aula pertenece a la educación inteligente?
En el foro, más de 1200 expertos y profesores nacionales y extranjeros discutieron y compartieron estos nuevos temas. Equipos de docentes inteligentes de 15 ciudades de todo el país llevarán a cabo la segunda competencia por invitación "Aulas Inteligentes a través del Estrecho" en cinco escuelas del distrito de Jianggan, Hangzhou.
¿Qué pasa si la mitad de los estudiantes no empiezan desde cero? Es normal que los estudiantes cuestionen a sus profesores.
Wang dijo que la provincia de Zhejiang está a la vanguardia del país en la promoción del desarrollo de la informatización de la educación. "Tenemos una encuesta que enumera cuatro indicadores de informatización de la educación, como recursos de tecnología inteligente, aplicación en educación, infraestructura, etc. Los datos de la provincia de Zhejiang son muy buenos, con tres primeros y uno segundo". p>“En el entorno escolar, la velocidad de difusión del contenido de aprendizaje se está acelerando y se cuestiona la singularidad de los docentes como fuente autorizada de conocimiento”. Wang dijo que muchos docentes encontrarán que muchos estudiantes de primer año que ingresan ya no están comenzando. desde cero. Sí, tal vez la mitad de los estudiantes de primera clase lo sepan. "La cognición de los niños ahora es diferente y tienen muchos canales para adquirir conocimientos".
Los cambios en la tecnología también han provocado cambios en la relación profesor-alumno. La enseñanza tiene tres elementos, a saber, profesores, estudiantes y contenidos de enseñanza. Estos tres elementos han dado forma a los métodos educativos a lo largo de los siglos. "El contenido de las conferencias de Confucio se transmite oralmente en las mentes de los profesores. Ahora los estudiantes también pueden convertirse en proveedores y desarrolladores".
Por lo tanto, como profesores de la nueva era, debemos saber cómo utilizar sistemas inteligentes. tecnología para cambiar Su identidad ha cambiado de impartir conocimientos a guiar y ayudar a los estudiantes a aprender, realizando una educación personalizada para los estudiantes. "Ahora existen nuevos métodos de enseñanza, como el aula invertida, es decir, pasar de la enseñanza docente a la enseñanza centrada en el estudiante. En el futuro, se convertirá en la norma que los estudiantes pregunten a los profesores. Este es el cambio en los métodos de aprendizaje provocado por tecnología inteligente."
¿Todos conectados con el mundo? Es posible hacer los deberes sin libros ni papel.
Ahn Mi-Lee, vicepresidente del Comité de Educación Coreano de la UNESCO, siempre ha estado preocupado por la educación en medios inteligentes. Mostró a todos el concepto de la escuela del futuro: "No hay mesas ni sillas, ni pizarrones, ni cursos integrales, los estudiantes eligen los temas, esto es un aprendizaje basado en juegos".
Estas reformas educativas están en marcha silenciosamente. . Ahn Mi-Lee dijo que hay un proyecto de investigación en Finlandia para innovar en educación, juegos, servicios y arquitectura para ver cómo cambiará la educación en diferentes aspectos en el futuro. "Este proyecto se basa en la investigación y está dirigido a investigaciones futuras. Creará algunos entornos de aprendizaje y qué tipo de impacto pueden tener los estudiantes en qué tipo de entorno de aprendizaje".
AhnMi-Lee reveló que la tecnología inteligente está cada vez más integrado en la instrucción escolar. Por ejemplo, los profesores necesitan recopilar diversos datos de los estudiantes. El análisis de datos científicos puede permitirles tomar decisiones correctas. "Ya somos un mundo de Internet. Todo el mundo está conectado con el mundo. Podemos hacer los deberes sin llevar libros ni papel a casa. En las escuelas del futuro, la educación debe ser inteligente. Sólo así se podrán satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes. Demanda ".
Ahn Mi-Lee dijo que la capacidad en el siglo XXI es centrarse en el cultivo de métodos de pensamiento. Necesitamos ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos patrones de pensamiento y brindarles buenas herramientas para que las utilicen fácilmente.