La construcción de la cultura del campus es una forma importante para que los estudiantes crezcan. En la construcción de la cultura del campus, nuestra escuela se guía por el concepto socialista de honor y deshonra, con los estudiantes como cuerpo principal, con la construcción de un excelente espíritu escolar, estilo de enseñanza y estilo de estudio como núcleo, con el enfoque en optimizar y embellecer el entorno cultural del campus, y con un campus colorido y positivo. Las actividades culturales se utilizan como vehículo para permitir que los estudiantes sean influenciados por la cultura avanzada y las modas civilizadas en su estudio y vida diarios. Esto promueve el crecimiento saludable de los estudiantes, promueve el. La construcción de la educación moral, mejora el nivel de desarrollo de la escuela y forma una fuerte sinergia. Nuestro enfoque principal es:
Primero, llevar a cabo actividades culturales ricas
Las actividades culturales del campus son una manifestación importante de la construcción cultural del campus y una forma importante de educar a las personas. Por lo tanto, nuestra escuela aprovecha plenamente su potencial, hace un uso extensivo de los recursos educativos y lleva a cabo activamente actividades culturales en el campus. Incluyendo:
1. Reuniones de clases temáticas con temas distintivos y diversas formas.
Basado en las características psicológicas de los estudiantes en la nueva era y los temas actuales de preocupación general en la sociedad, nuestra escuela ha creado tres reuniones de clase temáticas: Nurture Education (los temas son: Sé una persona honesta, sé un persona responsable) Personas, amigos y amistad, mis ídolos, confianza y éxito, etc.); Educación para la gratitud (los temas incluyen: agradecer a los padres, agradecer a los maestros, el cariño, las celebridades me inspiran a crecer, etc.); cómo adaptarse al nuevo entorno), superar la presión psicológica, ser una persona fuerte en la vida, adaptación psicológica (creer en uno mismo, cómo afrontar correctamente los contratiempos, etc.). A veces se invita a los padres a participar y han obtenido buenos resultados educativos. . Por ejemplo, la reunión de clase temática del maestro Huang Taifu: Gracias padres, fue animada y emocionante. Los padres y los niños se abrazaron y lloraron. El director y los maestros de las escuelas hermanas que vinieron a escuchar la clase también derramaron lágrimas de emoción y estallaron. en estallidos de aplausos. Las reuniones temáticas de clase con temas distintivos y diversas formas se han convertido en un hermoso escenario en el trabajo de educación moral de nuestra escuela y han sido afirmadas por los padres, la sociedad y los departamentos superiores.
2. Discurso bajo la bandera nacional, educación solemne y positiva.
Nuestra escuela se adhiere al sistema de izamiento de bandera todos los lunes y hace pleno uso de los discursos bajo la bandera para brindar educación positiva a los estudiantes, como educación sobre patriotismo, educación ideal para el futuro, educación sobre colectivismo, educación civilizada y de cortesía. , educación en honestidad y confiabilidad, etc. Aunque no habla mucho, presta gran atención a los resultados prácticos. Bajo la solemne bandera nacional y en un ambiente serio, obtuvieron buenos resultados educativos. Los discursos bajo la bandera se han convertido en un canal importante y eficaz para la educación moral en nuestra escuela.
3. Aprovechar al máximo el papel de los medios de comunicación y crear un buen ambiente cultural.
Aprovechamos al máximo las instalaciones culturales del campus, como la radio, las vitrinas y las pizarras, aprovechamos al máximo sus funciones propagandísticas y nos esforzamos por crear una atmósfera de opinión pública correcta, armar a la gente con teorías científicas y guiar a la gente. con opiniones públicas correctas, y formar estudiantes con sentimientos nobles, inspirar a las personas con excelentes trabajos. La sala de radio de la escuela transmite durante una hora todos los días, lo que no solo promueve las buenas personas y las buenas acciones de la escuela, sino que también diseña columnas de transmisión para diferentes períodos según la edad y los intereses de los estudiantes, lo que activa enormemente el ambiente cultural del campus. . Los escaparates y los periódicos de pizarra también se han convertido en escaparates publicitarios de la educación especial en las escuelas. Los principales acontecimientos, comentarios y experiencias de los estudiantes sobre educación especial en la escuela y la sociedad pueden reflejarse directamente en las ventanas de la escuela y en los periódicos de la pizarra, cooperando eficazmente con el trabajo escolar y mejorando los resultados educativos.
4. Realizar diversas actividades extracurriculares y construir una plataforma para el desarrollo de la personalidad.
Llevamos a cabo completa y exhaustivamente diversas actividades dentro y fuera del aula, construimos una plataforma de desarrollo tras otra y cultivamos de manera integral la personalidad y la experiencia de los estudiantes. Actividades especiales como "Construir un campus seguro y civilizado", "Establecer un concepto socialista de honor y desgracia", "Apreciar la vida y rechazar las drogas", "Negarse a controlar la entrada de cuchillos al campus", "Ahorrar dinero comienza con "Yo", "Ser un estudiante de primaria civilizado", etc. Ha llevado a cabo una educación ideológica y moral, enriquecido la vida cultural del campus y ampliado los horizontes de los estudiantes; "Concurso de ensayos La patria está en mi corazón", "Concurso literario del día de Año Nuevo". Performance", "Concurso de periódicos escritos a mano", "Concurso de caligrafía y pintura", "Actividades de jardín del 1 de junio" y otras actividades extracurriculares brindan a los estudiantes un escenario para actuar y mostrar sus características individuales. Actividades prácticas como el "Simulacro de emergencia por incendio" y el "Simulacro de emergencia por terremoto" permitieron a los maestros y estudiantes aprender conocimientos de autorrescate de emergencia ante emergencias, lo que mejoró enormemente la conciencia de seguridad.
A través de una amplia gama de actividades extracurriculares y extracurriculares, la cultura del campus se ha purificado aún más, resistiendo la infiltración de ideas negativas y decadentes, suprimiendo los gustos culturales vulgares y de bajo nivel y las tendencias culturales irracionales, y guiando la cultura del campus. hacia un desarrollo direccional saludable y elegante promueve el desarrollo integral de la calidad de los estudiantes y mejora la efectividad de la educación moral.
En segundo lugar, hacer un trabajo sólido en la educación del desarrollo del carácter.
La educación sobre el buen comportamiento y los hábitos es la parte más "real" de la educación moral, es visible y tangible y es la parte central. vínculo de la educación moral. , es un símbolo importante que refleja la eficacia de la educación moral escolar. Hemos enfatizado dos aspectos:
Primero, mejorar la heteronomía y abogar por la autodisciplina.
A través de la implementación del "Código Estudiantil" y los "Estándares de Comportamiento Diario del Estudiante" y la formulación y ejecución de las reglas escolares y de clase, los estudiantes se familiarizarán y cumplirán con los requisitos de comportamiento específicos en la vida escolar. ; establecer buenos premios, castigos e incentivos Mecanismos para analizar y resumir rápidamente las experiencias exitosas y las lecciones fallidas del comportamiento moral de los estudiantes crear una situación en la clase que produzca buen comportamiento, forme una opinión pública saludable, prevenga la ocurrencia de mal comportamiento; formar "heteronomía". La estricta heteronomía debe complementarse con la autodisciplina interna de los educados. Porque el desarrollo de un buen hábito de palabras y hechos suele requerir práctica consciente y práctica para finalizar. Alentamos y promovemos a los estudiantes a educarse a sí mismos. Al dar ejemplo y crear condiciones, los estudiantes pueden comprender en la práctica que las personas deben ser dueñas de sus propias palabras y hechos, no esclavas. El proceso de formación de buenos hábitos de habla y comportamiento es un proceso en el que una persona internaliza los requisitos externos en sus propias necesidades.
El segundo es captar los detalles de la vida y promover el desarrollo de la educación.
Es ampliamente defendido entre profesores y estudiantes que "No hagas buenas obras como cosas pequeñas, no hagas cosas malas como cosas pequeñas", "Un viaje de mil millas comienza con un solo paso". ", "En la escuela no hay cosas pequeñas, todo es educación; los profesores hay modelos a seguir en todas partes, etc. Defienden el concepto de "la excelencia es mejor que lo normal, el éxito está en los detalles" y utilizan rápidamente medios de opinión pública colectiva como estos. como elogios y críticas, afirmaciones y negaciones, para llegar a un entendimiento con la educación familiar, para que los estudiantes puedan realmente "lograr desde el costado, empezar desde las pequeñas cosas" y desarrollar gradualmente buenos hábitos de comportamiento.
Después de incansables esfuerzos, todos los profesores y estudiantes de nuestra escuela prestan atención al aprendizaje, la civilización, la cortesía y la higiene. Se ha formado la atmósfera de la escuela y se ha formado un buen espíritu escolar y un estilo de estudio, formando una situación en la que "todos". es una imagen pequeña y todos somos protectores del pequeño entorno".
En tercer lugar, crear materiales hermosos. Entorno
El entorno físico es el "hardware" de la cultura del campus. Sin un En un sistema completo de "hardware", la cultura del campus no puede desarrollarse de manera saludable para optimizar el entorno educativo, establecer una imagen escolar distintiva y formar una fuerte connotación cultural. Para la atmósfera cultural del campus, hemos considerado de manera integral el propósito de la escuela, la filosofía de la escuela y la escuela. historia, plan de desarrollo, estándares entre maestros y estudiantes, etc., y formó una imagen distintiva, unificada y armoniosa del campus
1, invertir fondos para planificar científicamente el diseño general del campus. >
Con la optimización del entorno educativo como punto de partida, la creación de una atmósfera cultural de alta calidad como punto de avance y el objetivo de desarrollo de crear un "nivel de condado", continuaremos aumentando la inversión financiera. , ajuste el diseño del campus: el área de enseñanza, la sala de estar y el área de deportes están completamente separados, se construye una puerta escolar distintiva y de gran alcance y los espaciosos y hermosos caminos escolares están ajardinados y verdes, lo que hace que la escuela esté arbolada. y hermoso.
2. Prestar atención a la construcción humanista y mejorar el sabor de la cultura del campus.
“Todo es un lugar para la educación” es nuestra construcción del campus que se esfuerza por hacer lo natural. El ambiente y el ambiente humanista del campus reflejan la connotación única de la cultura escolar en principio.
Al acercarse a la puerta de la escuela, un gran eslogan "Empiece a cambiar usted mismo hoy, los buenos hábitos y el punto de partida del éxito" anima a profesores y estudiantes a trabajar duro en el campus, el espíritu escolar de "civilización, confianza, pragmatismo e innovación"; "moral, erudición, superación personal" El lema de la escuela de "ser diligente, esforzarse por progresar", el estilo de enseñanza de "fraternidad, rigor, dedicación y dedicación" y el estilo de estudio de "independencia, búsqueda del conocimiento, lectura y pensar cuidadosamente" son solemnes, llamativos e inspiradores; "Esforzarse por cambiar la vida, esforzarse por crear brillantez" "" y otros aforismos invitan a la reflexión y siempre inspiran el espíritu de lucha de los estudiantes; el "Código del Estudiante" y el "Diario del Estudiante "Código de comportamiento" en el corredor cultural siempre recuerda a los estudiantes; el enorme mapa de China y el mapa mundial permiten a los estudiantes apreciar la patria, mirar el mundo y evocar siempre El patriotismo de los estudiantes; la exposición de trabajos de los estudiantes muestra los logros de la educación de calidad en nuestra escuela. Hidrata las cosas en silencio, las paredes pueden hablar, las flores y las plantas pueden escribir poemas, las instalaciones pueden inspirar sabiduría y cada planta, árbol, ladrillo y teja de la escuela se ha convertido en un portador de conocimiento. A través de un diseño cuidadoso, los propósitos educativos y el conocimiento científico y cultural se integran en cada rincón del campus.
3. Todos participan y establecen una cultura de clase única.
El aula es el lugar más emocional, influyente e importante para que los estudiantes aprendan y vivan en el campus. Para brindarles a los estudiantes el ambiente educativo más directo, efectivo e importante, y para brindarles a cada estudiante un escenario para mostrar sus talentos, aprovechar su potencial y desarrollar su inteligencia, la escuela no solo planifica el campus en su conjunto, sino también Permite creativamente que todos los estudiantes participen en la construcción cultural de grados y clases. Bajo la guía de los profesores, el ambiente de clase diseñado independientemente por los estudiantes resalta las características de la clase y emana una fuerte atmósfera cultural. Las paredes del aula se convierten en un mundo para que los estudiantes aprendan y creen. Entrar al aula es como adentrarse en el océano del conocimiento. Los diferentes grados y clases tienen diferentes columnas. Se destaca una puerta de clase única e innovadora; el espíritu de clase que resalta la individualidad refleja las características de clase; el diseño del ambiente interior es único: retratos de celebridades, citas famosas y caligrafías y pinturas de estudiantes exudan una fuerte atmósfera cultural; permite a los estudiantes prestar más atención a la sociedad y tener una mayor comprensión, mayor responsabilidad. El "Jardín del Aprendizaje" muestra varios trabajos excelentes de los estudiantes, permitiéndoles sentir la alegría del aprendizaje y el encanto del conocimiento. "Desde el Corazón" fortalece la comunicación entre profesores y alumnos y acorta la distancia entre profesores y alumnos. La "estrella de la clase" inspiró a toda la clase y reforzó su confianza. Cada "estrella" ve sus pequeños avances y dice con orgullo a sus compañeros y profesores: "Yo puedo, soy el mejor"; el "consejo de los padres" permite a los niños comprender el amor y las buenas intenciones de sus padres y comprender a los "pobres" Se propaga el viento"; "Manos hábiles y corazón sabio" muestran la personalidad y los talentos de los estudiantes. Después de un año de práctica y mejora continua, la construcción de la cultura de clase se ha convertido en otro hermoso paisaje de nuestra escuela y ha sido plenamente afirmada por el departamento de administración educativa.
En cuarto lugar, dar ejemplo de profesores y estudiantes que pueden aprender.
El papel principal de un modelo a seguir es demostrar e inspirar, y la motivación es lo primero. "El poder de los modelos a seguir es infinito", y los modelos a seguir que te rodean deben ser aún mayores. Damos gran importancia a explorar los factores positivos entre profesores y estudiantes, predicando con el ejemplo y publicitándolos vigorosamente, haciendo de los modelos a seguir una fuerza importante en la construcción de la cultura del campus. Por ejemplo, se instala una columna en el corredor cultural para mostrar el "estilo de enseñanza" de los profesores que han logrado resultados sobresalientes en varios concursos de enseñanza en todos los niveles, así como los profesores, tres buenos estudiantes, cuadros destacados y mano de obra; los activistas que hayan ganado varios honores serán reconocidos a través de la lista de honor. Se brindan elogios públicos y oportunos en la ceremonia de apertura de cada semestre; también se instalan paneles publicitarios como "Progress Star" y "Bright Star" en cada grado y clase. elogiar rápidamente a los estudiantes que han progresado en cada grado y clase. De esta manera, los profesores y estudiantes elogiados no sólo tienen un fuerte sentido de logro, sino que también sienten la responsabilidad sobre sus hombros. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden dar un ejemplo del que pueden aprender y ponerse al día, permitiendo a los profesores y a los estudiantes comprender que el ejemplo está a su alrededor, permitiendo que el ejemplo se convierta en una fuerza que los estimule e inspire a otros, de modo que los estudiantes pueden confiar y amar más a sus maestros y al campus.
Dios recompensa el trabajo duro, y el trabajo duro será recompensado. En el último año de trabajo, nuestra experiencia más profunda es que desarrollar vigorosamente la cultura del campus, mejorar la calidad de todos los maestros y estudiantes y crear un campus armonioso puede impulsar y promover el rápido desarrollo de diversas empresas en la escuela, lograr excelentes resultados y crear un campus próspero y dinámico de calidad.
En el trabajo futuro, estamos decididos a aspirar al alto honor de las unidades civilizadas de la ciudad, motivarnos, exigirnos, sumar experiencias, superar dificultades, continuar fortaleciendo la construcción de la cultura universitaria, crear un campus civilizado y armonioso y Deja que esta flor de la civilización espiritual se abra cada vez más brillantemente.
Extremo
Nuestra escuela implementa la construcción de una cultura en todo el campus basada en el concepto de "escuela: un paraíso para que profesores y estudiantes crezcan". Después de varios años de arduo trabajo, gradualmente hemos construido un sistema de cultura escolar con las características de la Escuela Primaria Central Tanghong, que se puede resumir de la siguiente manera:
Primero, crear un hermoso ambiente en el campus y utilizar la cultura ambiental para educar e infectar a las personas
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Suhomlinsky dijo una vez que "la educación utilizando el entorno creado por los propios estudiantes y las situaciones circundantes es una de las áreas más delicadas del proceso educativo".
1. Que hable cada pared:
Los pasillos del primer al tercer piso del edificio de enseñanza se abren con pasillos de conocimiento y cultura de la materia, y las paredes de los pasillos del primero al tercero. Los cuartos pisos del edificio integral se agregan con paredes de corcho cultural. Muestra fotografías de diversos trabajos y actividades de los estudiantes.
Hay tableros de citas en las escaleras de la escuela. Algunos son recomendados por profesores y alumnos, y otros son creaciones originales de profesores y alumnos. Cada tablero de exhibición está diseñado y producido con el emblema de la escuela, que es a la vez hermoso y educativo.
En las paredes de la escuela se cuelgan murales estudiantiles a gran escala, como "Colorful Gallery", "Colorful Campus" y "Aerial Classroom". El campus se ha convertido gradualmente en un lugar de aprendizaje, exploración y práctica, y en un gran escenario para mostrar talentos.
2. Haga que cada sala funcional sea emocionante:
La escuela ha invertido en la construcción de laboratorios de ciencias estandarizados, estaciones de calidez para padres y estudios y ha decorado y embellecido cuidadosamente la ciudad de Tiangong. ——Base de enseñanza hecha a mano, sala de backgammon, gimnasio, pared estilo Guinness del campus, etc. , esforzándonos por presentar plenamente los aspectos más destacados de la escuela. Ahora, de acuerdo con las características laborales de los Jóvenes Pioneros de la escuela, nos estamos preparando para construir una sala de equipo estandarizada de primera clase para Jóvenes Pioneros en el distrito de Jiangbei.
3. Deje que cada espacio verde exuda fragancia:
Este año, la escuela invirtió 70.000 yuanes para completar un "aula en el cielo" estilo jardín en la plataforma de la azotea de la administración. construir a través del amor La plantación de árboles ha agregado cientos de flores y docenas de árboles grandes, con un valor total de aproximadamente 200.000. El equipo de ciencias de la escuela también organizó a los estudiantes para recopilar información y colgar "tarjetas de identificación" en las flores, plantas y árboles del campus. , para que cada espacio verde respire La fragancia del conocimiento.
4. Haga que cada clase sea cálida:
La escuela equipa cada clase con gabinetes de energía multifuncionales diseñados por la escuela, así como cajas de ejercicios para la clase y cajas para libros de la clase. La escuela lleva a cabo activamente una serie de medidas tales como actividades especiales de evaluación de clase, actividades de evaluación del ambiente de clase y de construcción cultural, etc., para que la cultura de clase presente las características de una personalidad distintiva, una rica atmósfera académica y una calidez hogareña.
En segundo lugar, mejorar el sistema de gestión humanizado y utilizar la cultura institucional para motivar y regular a las personas.
Sabemos que para que el sistema realmente arraigue en los corazones de las personas y se convierta verdaderamente en la moral consciente de los profesores y estudiantes de la escuela, además del sistema, también debemos confiar en cultura.
1. Cultura del administrador escolar:
La escuela realiza evaluaciones específicas sobre la gestión de cuadros; adopta la forma de congreso de maestros para discutir los principales problemas escolares; implementa la operación en línea de divulgación de asuntos escolares; escucha las “ideas de oro” de profesores y estudiantes para el trabajo escolar; utiliza el “sistema interactivo” hogar-escuela para gestionar la educación de los estudiantes;
2. Autonomía de crecimiento de los docentes:
Se han implementado regulaciones sobre el desarrollo independiente de los docentes desde el siglo XX, y los docentes son promovidos a través de una planificación de orientación experta, autorreflexión y resumen comparativo, y Evaluación de estrella de crecimiento. Pasión e impulso duradero por el crecimiento profesional.
3. Gestión refinada de profesores y estudiantes:
La escuela ha compilado un "Manual del profesor" para recordar a los profesores estándares y requisitos de trabajo claros; También compiló y publicó un "Manual del maestro" para los estudiantes "Diez cosas buenas", y también publicó una interpretación de las "Diez cosas buenas" para exigir, guiar y motivar a los estudiantes de una manera más específica y matizada.
4. Incentivos de evaluación de profesores y estudiantes:
La escuela continúa mejorando el sistema de evaluación de profesores con el tema "vales de formación docente", se esfuerza por convertir la evaluación de liderazgo en autoevaluación. y mejora continuamente la naturaleza de iniciativa de los profesores; el "Informe de educación de calidad de los estudiantes" ha sido revisado para reflejar y fomentar el crecimiento de los estudiantes desde una perspectiva más integral y personalizada.
En tercer lugar, enriquecer el alimento espiritual de profesores y estudiantes, y utilizar la cultura espiritual para guiar y mejorar a las personas.
El famoso profesor Xiao Chuan dijo una vez: "La cultura del campus se refleja en cada uno de nosotros". Esta frase nos dice que la cultura formal del campus no es la cultura real del campus, sino las palabras y acciones interiorizadas de las personas. Cultura universitaria real.
1. Llevar libros a la sala:
La escuela adopta el método de recomendar libros por parte de diversas disciplinas, oficinas y maestros de clase, y la compra centralizada por parte de la escuela para enriquecer continuamente la escuela. libros. Hay estanterías en la clase y estanterías en la oficina para facilitar la lectura por parte de profesores y alumnos.
2. El foro entra en el campus:
El foro de profesores iniciado en XX se ha convertido en una clásica columna de formación escolar. En los últimos años, el foro ha seguido ampliándose en términos de personal, forma y contenido. Ahora no sólo existen foros de profesores, sino también foros de padres y foros de estudiantes. En cuanto a la forma, no sólo existen foros gratuitos, sino también foros especiales; en cuanto a los contenidos, incluyen tanto aspectos educativos y docentes como sociales y económicos, lo que amplía enormemente los horizontes de pensamiento y enriquece los recursos educativos.
3. Los blogs ingresan a la red del campus:
Desde XX, la escuela abrió una columna de blogs para maestros en la red del campus y estableció un equipo de blogs de crecimiento docente en 2012. Los profesores se enamoran de la escritura, la escritura y el pensamiento. A partir de ahora, hay decenas de miles de publicaciones de blogs en línea de profesores. La escuela escribe tres publicaciones de blog destacadas en el libro cada año.
4. Las publicaciones escolares ingresan a la comunidad:
Las publicaciones escolares "Colorful" y "Sun Rain" han cumplido nueve años. En los últimos nueve años, desde las revistas impresas hasta las revistas electrónicas, desde las interactivas en papel hasta la interacción en línea, el contenido se ha enriquecido continuamente y la influencia se ha ampliado continuamente. En 2012, la revista escolar "Sun Rain" ganó el segundo premio en el Concurso de Publicaciones para Profesores de la ciudad de Ningbo. Hoy no son sólo una revista escolar, sino también una plataforma y un enlace.
En cuarto lugar, llevar a cabo una variedad de actividades en el campus y utilizar la cultura de la actividad para cultivar y capacitar a las personas.
El filósofo alemán Dilthey creía que la experiencia-expresión-comprensión es la ontología de la vida, especialmente la experiencia humana que mejor puede expresar la existencia de la vida.
1. Maravillosas actividades del mes temático:
Basado en el mes temático original (desde que el proyecto de 2012 ganó el tercer premio de Logros de Educación Básica de Ningbo), la escuela ha llevado a cabo el " mes temático" El contenido se clasifica e integra en una sección principal cada mes: Festival de Inglés, Festival Chino, Festival de Lectura, Festival de Deportes, Festival de Ciencia y Tecnología y Festival de Arte. Cuidadosamente planificado e implementado en un equipo en forma de contratación de proyectos, un equipo diseña e implementa desde el tema hasta el contenido, desde el contenido hasta los enlaces. Crear continuamente una situación gratificante donde “todos participen y todos mejoren”.
2. Actividades comunitarias ricas y coloridas:
La escuela ha organizado pintura infantil, manualidades creativas, backgammon, pintura por computadora, coro, equipo de batería, bádminton, taekwondo, caligrafía, etc. Para el equipo de atletismo, casi 800 estudiantes participan en 16 clubes, incluidos pintura china y danza latina, y las coloridas actividades crean una escena vívida en el campus.
3. Grandes rituales y actividades navideñas:
Los "tres festivales principales y las cuatro ceremonias principales" se han convertido en una parte importante de la vida del campus de la escuela. Durante el año pasado, planificamos cuidadosamente y organizamos con éxito la "Ceremonia de izamiento de bandera, la ceremonia de juramento, la ceremonia de apertura y la ceremonia de graduación del lunes" y lanzamos de manera innovadora el "Colorido Día del Niño, Acción de Gracias a las Madres y Recitación de Poesía Patriótica"; . Acumular la connotación cultural única de la escuela a través de festivales y ceremonias.
4. Diversas actividades en el campus de los profesores:
Según los intereses y aficiones de los profesores, cada mes se organizan diversas actividades sindicales siguiendo la historia de nuestra escuela, la “Primavera” de los profesores; "La fiesta del festival" se organiza todos los años "y, según los motivos, gradualmente la "culturalizamos", agregamos la ceremonia de entrega de premios "Las diez mejores noticias en el campus" y agregamos presentaciones de talentos docentes. "Experimentar en actividades y mejorar en experiencia" se ha convertido en el conocimiento * * de un docente.
El académico Zhang Wenzhi dijo: La cultura escolar es un río que fluye que requiere la acumulación, el mantenimiento, el ajuste y la mejora de los maestros de generación en generación. Creemos que a través de nuestros incansables esfuerzos y búsqueda, Centenary School seguirá brillando con su encanto duradero.
Tisuo
La cultura del campus es un motor, un sentimiento, una esperanza y una vida; la cultura del campus es un proyecto global en constante construcción, actualización y mejora.
Es un reflejo importante del nivel de enseñanza integral de la escuela, el encanto de la personalidad de la escuela y las características de funcionamiento escolar, y la necesidad inherente de la escuela de cultivar talentos de alta calidad que se adapten a los tiempos. Para optimizar aún más el entorno educativo, fortalecer el nivel de gestión educativa de nuestra escuela, crear un buen ambiente educativo y mejorar la calidad del funcionamiento escolar y la calidad de la enseñanza, este plan está especialmente formulado.
1. Ideología rectora
Guiados por "Practicar el desarrollo científico y construir un campus armonioso", implementar políticas educativas de manera integral, profundizar la reforma curricular y guiarse por excelentes tradiciones y el concepto de honor. y desgracia, Se hacen esfuerzos para optimizar, embellecer y purificar el entorno cultural del campus, con el objetivo de desarrollo de construir una escuela secundaria Dinglou Junior High dinámica, poderosa y atractiva, que encarne el concepto educativo de "educar a las personas primero y luego convertirse en talentos", y promover el crecimiento saludable de los estudiantes y mejorar el nivel profesional de los docentes.
Nuestra escuela realizó el siguiente trabajo durante el año pasado, que se resume a continuación:
Primero, se estableció un grupo líder para la construcción de la cultura del campus.
Líder del equipo: Yan
Líder adjunto del equipo: Fundador Ye Linjianhua
Miembros: Feng, Man Jingying, He Cunzhen, director.
El segundo es formular principios de implementación
1. Principios educativos: de acuerdo con la situación real de la escuela, las características ambientales y las necesidades del diseño de la escuela, dar rienda suelta a la Función educativa de la construcción de la cultura del campus, para que todos los profesores puedan. Los estudiantes deben mejorar su calidad general de conciencia ideológica, cultivo moral y buenos hábitos de comportamiento en la construcción de la cultura del campus.
2. Principio de integridad: La construcción de la cultura universitaria se ajusta a la política educativa del partido y del país, funciona en torno al centro de la escuela, refleja el espíritu de los tiempos y su función debe ser un todo unificado.
3. Principio característico: Innovar métodos y métodos de construcción de la cultura del campus, enriquecer la formación del contenido cultural del campus e inyectar nueva vitalidad a la cultura del campus.
4. Principios de desarrollo: la cultura del campus debe adherirse a los principios de herencia y desarrollo, tener temas distintos, contenido rico, formar diversas características, lograr endurecimiento, purificación y embellecimiento, y tener características en todos los aspectos. cultura, que refleja el rico patrimonio cultural del campus y las características del funcionamiento escolar.
3. Plantear la idea general (tres partes)
1.
2. Construcción de educación y cultura en campus.
3. Construcción espiritual y cultural del campus.
4. Construcción de cultura institucional en el campus.
En cuarto lugar, se realizó el siguiente trabajo.
1. Construcción ambiental y cultural del campus.
(1) Se embellecieron las áreas de actividad delante y detrás del edificio de enseñanza, la ubicación de las áreas de actividad y la plantación de flores, plantas y árboles a ambos lados de la carretera.
(2) Frente al edificio de enseñanza, hay 6 mesas de ping-pong y tablones de anuncios culturales en los lugares apropiados.
(3) Agregue trabajos de estudiantes y citas famosas en el edificio de enseñanza.
2. Construcción de educación y cultura en campus.
(1) Disposición del entorno exterior: se coloca un tablero publicitario afuera de la puerta de la escuela, se coloca una pantalla de publicidad electrónica en la parte superior de la puerta del edificio de enseñanza y se escriben el estilo de enseñanza y el estilo de estudio. cada columna en la pared frontal del campus. En los pasillos del edificio de enseñanza se encuentran colgados trabajos de estudiantes, retratos de personajes famosos y aforismos.
(2) Disposición del entorno de clase: Cada clase tiene "tres mesas y una mesa" (horario de trabajo y descanso, horario curricular, horario de actividades de clase). La pared trasera del aula está equipada con un rincón sanitario y la pared principal es un "jardín de aprendizaje". El director es responsable del diseño personalizado.
(3) Construcción cultural de cada oficina: Establecer consignas y normas y reglamentos correspondientes según las funciones de trabajo de cada oficina. Publique un toque docente distintivo en la pared principal de su oficina.
(4) Construcción de la cultura del baño: además de la purificación y el embellecimiento, también debemos prestar atención a la cultura. Escriba "Un pequeño paso adelante, un paso gigante para la civilización" y "Cerca de la comodidad, cerca". a la civilización" en los lugares correspondientes", "No defeques en ningún lugar, no defeques casualmente en lugares pequeños" y otras consignas. Hay un cartel en la pared exterior.
3. Construcción espiritual y cultural del campus.
(1) Aprovechar al máximo diversas oportunidades favorables para educar a los estudiantes sobre el patriotismo. Adhiérase al sistema de discurso bajo la bandera nacional, adhiérase al sistema de reuniones de clase semanales y haga un buen trabajo en las actividades festivas.
(2) Utilice las reuniones de clase para educar a los estudiantes sobre sus hábitos de comportamiento diarios y las condiciones escolares.
(3) Organice una estación de radio, optimice el sistema de sonido del campus, configure tonos de llamada musicales para clase y después de clase, proporcione recordatorios cálidos antes de clase y reproduzca ejercicios de radio, ejercicios oculares y música después de clase.
(4) Implementar actividades distintivas de recreo a gran escala. Simulacros de seguridad, simulacros de incendio, simulacros de escape, etiqueta civilizada, ejercicios físicos y otras actividades construyen un "campus seguro" y un "campus armonioso".
(5) Llevar a cabo activamente actividades de lectura clásicas para crear una atmósfera de "campus libresco". Aprovechar plenamente el papel de la biblioteca para que cada estudiante pueda "leer buenos libros, leer buenos libros, leer buenos libros".
(6) Realizar activamente diversas actividades de selección para animar a profesores y estudiantes a ser proactivos y dedicados.
(7) Crear un espíritu de equipo educativo y centrarse en el propósito de "promover la enseñanza a través de la investigación científica y establecer escuelas basadas en la calidad", exigiendo a los docentes que logren "seis unos", es decir, una historia educativa. , un diseño didáctico y una lección. Un informe interno, una reflexión posclase, un registro de la conferencia y un conjunto de materiales de estudio. A través de la cooperación y los intercambios en materia de enseñanza e investigación, la orientación de expertos y otras formas, se promueve el crecimiento profesional de los docentes y los docentes pueden “caminar con la cabeza en alto”.
4. Construcción de cultura institucional en el campus.
Como mecanismo interno de la cultura del campus, la cultura institucional es un sistema de garantía para mantener el orden normal de la escuela, regular el comportamiento de profesores y estudiantes, establecer un buen espíritu escolar y asegurar el buen desarrollo de la Trabajo escolar. La construcción del sistema adopta el principio de "de profesores y estudiantes a profesores y estudiantes", se basa en experiencias exitosas y combina la situación real de nuestra escuela para establecer y mejorar varios sistemas. Lograr que "el sistema de todos esté determinado por todos, el sistema de todos es para todos" y formar una nueva situación de construcción armoniosa del sistema en la que "todos hacen el sistema y el sistema gestiona a todos".
En definitiva, la construcción de la cultura universitaria es un proyecto sistemático, de ciclo largo y de resultados lentos. Hay muchas cosas que necesitan reflexión y pensamiento. Sólo mediante una exploración audaz y una práctica continua podremos centrarnos siempre en la construcción de la cultura del campus. Creo que con el firme apoyo de los líderes de todos los niveles y la plena cooperación de profesores y personal dedicados, la futura carrera educativa de nuestra escuela será aún más brillante.