1997 coincidió con la introducción de talentos en el continente por parte del Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang. Lleno de entusiasmo, Li "fue a la frontera", salió de la universidad, dejó la encantadora Hubei con su sueño inocente, abordó un tren con destino a Xinjiang y llegó a la Oficina de Administración de Harbin (ahora rebautizada como 13.ª División Agrícola) en al pie de las montañas Tianshan), ingresó a la Escuela Primaria Sanlian, la Segunda Escuela Estrella Roja, una escuela primaria con sólo 8 profesores. Trabajé como profesora de matemáticas de primer grado con un salario mensual de 198. Comía mis propias comidas en una estufa al aire libre y vivía en una casa de agua con una sola cama. Pensó que podría convertirse en profesor de secundaria. Al enfrentar el duro ambiente de trabajo y las malas condiciones de vida, se dio cuenta de que había una brecha insuperable entre sus hermosas fantasías y visiones y la realidad. Ante esta situación trabajó incansablemente, pensando en silencio y soñando con realismo cada día. Dos años y medio de vida "ascética" le dieron un motivo para volar.
En el primer año impartió clases de matemáticas a primero y segundo de bachillerato. Se posiciona como el maestro de los niños y como el adorable hermano mayor. Enseña a los alumnos a reconocer los números y a contar, y siempre explica las matemáticas de forma sencilla y fácil de entender a través de pequeñas metáforas, cuentos y chistes. Los estudiantes meditaban, aplaudían, expresaban opiniones o calculaban repetidamente. La clase estaba muy activa. Li dijo que esto se llama "ser amable con los niños y atraer a los pájaros para que canten". Pronto los niños lo consideraron un buen amigo y un buen maestro. Después de un año de arduo trabajo, impartió dos clases de matemáticas y obtuvo el primer lugar en el examen final regional de la Oficina de Reclamación.
En el segundo año, por necesidades laborales, me asignaron a dar clases de preescolar. Alguien se burló: "Los estudiantes universitarios enseñan en preescolar y nuestro nivel ha alcanzado al de Japón". Por un momento, Li pareció sentirse avergonzado. Al recordar, el maestro Wang le dijo: "Enseñar en preescolar también es enseñar. Deberías estar enojado en este momento y demostrar que eres una joya que brilla en todas partes". Panasonic Li Qing está decidido a dedicarse a la enseñanza. Dijo que las personas deberían ser estrellas, no estrellas fugaces. Pero fue un verdadero problema para él. No sabía qué enseñar a los niños en edad preescolar ni cómo enseñarles. Con diversas confusiones, aprendió humildemente de colegas, maestros famosos y libros. Normalmente uso todo mi tiempo libre para aprender por mi cuenta pintura, corte de papel, caligrafía y mandarín. Gracias a esfuerzos serios y cuidadosos, llegó una cosecha inesperada: 1998. A principios de mayo, la Escuela Central del Ministerio de Educación decidió invitar al Sr. Li a asistir a clases en la Escuela Central del Ministerio de Educación. En la clase de observación, el profesor Li enseñó el pinyin "un". Fue el primero en asociar el sonido "un" con el mareo, algo que los escolares aceptaron fácilmente. Cuando enseñaba la pronunciación general de "un", cortó un vestido rojo en clase y puso una nube blanca en la parte posterior del vestido. De esta manera, la ropa y las nubes blancas forman un todo, y la ropa y las nubes deletrean "nube". Los estudiantes pueden aprender fácilmente la pronunciación de la sílaba completa de "nube". Hay más de 50 estudiantes en esta clase y cada clase dura 45 minutos. Enseñan práctica, se relajan física y mentalmente, hablan y ríen alegremente y enseñan a través de la diversión. Una vez más, Li obtuvo elogios unánimes de profesores y estudiantes. Alguien le preguntó: "Normalmente eres callado e introvertido. ¿Por qué eres tan animado e ingenioso en clase?". Él sonrió en silencio y dijo: "Recién comencé a trabajar y siempre me preocupaba no poder enseñar bien. Estaba preocupado". Y mi mente estaba llena de estudiantes y no tuve tiempo de hablar con ustedes. Colegas charlando. "Así es, dijo el Sr. Li: "Hay fuego en el lago Qingbo, pero hay sequedad en el otro lado".
Xiao acaba de mostrar sus afilados cuernos, y la libélula ya estaba parada sobre su cabeza.
El tiempo pasó en silencio y el profesor Li trabajó en silencio. Siempre ha creído que "las cosas obtenidas en papel son superficiales y nunca se sabe lo que hay que hacer". Con este fin, el Sr. Li utiliza una gran cantidad de principios educativos para guiar su práctica educativa y se esfuerza por convertirse en educador. y un maestro de estilo chino "Suhomlinsky", excelente maestro de clase y maestros famosos como Dou Guimei, Ji Chunya, etc. Durante el día estaba ocupada con las clases y cuidando a los estudiantes. Estaba ocupada estudiando y reflexionando por la noche. En mis días libres estaba ocupado leyendo y estudiando sistemáticamente. A veces, sospechará que su eficiencia en el trabajo es demasiado baja y su comprensión demasiado pobre. Incluso si está cansado del trabajo, sacará fuerzas de los "libros" y de los "maestros famosos" uno por uno. Profundizar continuamente la comprensión e innovar en aplicaciones prácticas. Siempre que tenía tiempo, estudiaba diligentemente los libros de texto, simulaba conferencias con pasión, tomaba notas incansablemente y anotaba sus pensamientos con seriedad.
Debido a sus esfuerzos silenciosos, recibió una calificación única de "A" en una actividad de evaluación de clase escolar. Todo esto pareció añadir algunos rayos de sol a su vida e inspiró su pasión por la enseñanza: preparar las lecciones con más cuidado y enseñar con emoción.
Gracias a su trabajo tranquilo, se ganó la confianza de la escuela: enseñó en la escuela primaria de 1997 a 2007 y comenzó a enseñar en la escuela secundaria en 2008. Recibió la atención del Comité de Formación Docente: en 2002 y 2005 participó en dos clases enviadas al campo organizadas por el Comité de Formación Docente. De 2005 a 2008 participó en la capacitación "Educación Continua para Docentes de la Décimo Tercera División Agrícola", se convirtió en uno de los docentes y participó en clases de observación. Se inspiró en varios espíritus: sus artículos y ensayos de enseñanza se publicaron en "Corps Education" y "Shaanxi Education", y representó a la escuela en el concurso de cursos de chino de la escuela primaria de la administración de Harbin en febrero de 1999 y obtuvo el segundo lugar. En 2000, ganó el título de "Diez mejores jóvenes profesionales" con excelentes resultados en el concurso "Esforzarse por convertirse en el Top 100" organizado por Red Star II. En septiembre de 2004, ganó el primer premio en el concurso de lecciones en vídeo de alta calidad para profesores de idioma chino en las escuelas primarias de Xingtuan. El caso "Flying Friendship", escrito en septiembre de 2007, ganó el primer premio en el 3er Concurso de Casos de Enseñanza de Profesores de Chino de Escuela Primaria XPCC. Del 54 de junio a febrero de 2005, ayudó a los estudiantes a participar en el concurso de lectura "I Love the Corps" y ganó el premio de orientación "Excellent Teacher". En mayo de 2007, ganó el título de Investigador Docente Destacado en el resumen del trabajo experimental de seis años y la actividad de evaluación del "Libro de texto experimental chino estándar del plan de estudios de educación obligatoria para la escuela primaria" publicado por People's Education Press. En mayo de 2008, ganó el segundo premio de instructor en el 9º Concurso Mundial de Composición para Estudiantes Chinos. Junio de 5438 En febrero de 2008, el instructor ganó el segundo premio en el concurso de composición in situ "Copa Tianshan" para estudiantes de escuela primaria del Cuerpo. En marzo de 2009, la canción infantil "El espíritu de recuperación militar se transmite de generación en generación", dirigida por el cuerpo, ganó el segundo premio en el concurso de creación de canciones infantiles para estudiantes de primaria y secundaria del cuerpo organizado conjuntamente por el Cuerpo de Civilización. Noticias nocturnas de Office y Life. En junio de 2010, ganó el tercer premio en el 4º Concurso Nacional de Trabajos de Enseñanza de Chino para Escuelas Secundarias "China Press Cup". 2010 10 Obtuvo el título de Maestro Destacado del Cuerpo. Al mismo tiempo, ha ganado muchas veces el título de maestro destacado de la escuela.
A pesar de esto, el maestro Li todavía está pensando como siempre, pensando en su propio estilo de enseñanza y su propia filosofía de enseñanza. Simplemente se enterró en la pila de libros, los escuchó atentamente, los saboreó con emoción e interpretó al "estudiante" con su vida.
Escabullirse en la noche con el viento, hidratando las cosas en silencio.
Desde el día que conoció a sus hijos, la maestra Li se dijo en voz baja: proteja la vida espiritual de los estudiantes, aprecie sus deseos de crecimiento y sea una líder espiritual. A menudo se pregunta en voz baja: ¿Amo a mis alumnos? ¿Amaré a mis alumnos? ¿Mis alumnos sienten mi amor?
El profesor Li, que quiere ser el "líder espiritual" de los estudiantes, siempre interpreta la educación a su manera cuando se enfrenta a la realidad de que "el examen de ingreso a la escuela secundaria requiere calificaciones, el examen de ingreso a la universidad (Weibo ) requiere puntuaciones, y los profesores necesitan puntuaciones". A menudo se dice a sí mismo: Cuando las puntuaciones y la felicidad entran en conflicto, yo defiendo primero la felicidad y las puntuaciones ceden. Cuando hay un conflicto entre las puntuaciones y la salud, abogo por que la salud sea lo primero y las puntuaciones cedan. Cuando hay fricción entre las puntuaciones y los intereses, propongo que los intereses sean lo primero y las puntuaciones cedan.
Al comienzo de cada semestre, el profesor Li siempre imagina los objetivos de la clase con los estudiantes - hola a mí, hola a todos, esta clase es realmente hermosa, * * * planifica las medidas de castigo para la clase - —Si haces mucho ruido en el aula, canta una canción popular; si tienes un conflicto con alguien pero no puedes resolverlo a tiempo, lee un ensayo filosófico respectivamente; si la tarea no se completa a tiempo, por favor utiliza una diferente; Método (relacionado con el tema) para dibujar una caricatura en la pizarra. Sus alumnos siempre asumen diferentes responsabilidades: todos son miembros del comité de clase. Siempre que hay un día festivo especial, el Maestro Li siempre toca a los estudiantes de una manera sencilla y reflexiva: sus cumpleaños. Llamaba a los estudiantes, les daba un caramelo y escribía una palabra de aliento. También se sugiere que los estudiantes agradezcan a sus madres en sus cumpleaños. El Día del Niño, aunque los alumnos a los que enseña son todos de secundaria, siempre lo celebra con los alumnos de forma sencilla.
En las asambleas escolares, sus alumnos siempre pueden "sentarse erguidos, caminar erguidos y escuchar con atención". A lo largo del trabajo escolar, sus alumnos siempre pueden decir "tú lo haces, yo lo hago, todos lo hacen, esta clase es realmente capaz".
El profesor Li está acostumbrado a ser adicto al mundo de "enseñar en silencio y educar a la gente con concentración". "Escuchar tus clases es simple y natural, lo que hace que la gente se emocione. Las clases de chino encienden emociones con emoción y fortalecen a las personas con espíritu, lo cual se refleja en tus palabras y hechos. Lo que me enseñaste es tu gran amor por tus hijos y tu dedicación a la carrera, desafíos a uno mismo, pensar seriamente en la vida..." Este es el sentimiento del maestro de escuela después de escuchar las palabras del Maestro Li. El maestro Wang Yanxin, director de la Sección de Enseñanza e Investigación de la Oficina de Formación Docente, dijo: "No necesito hacer comentarios, solo quiero aprender. Tienes un camino difícil para crecer, pero experimentas la felicidad con éxito. Espero que eres feliz todos los días."
En 2010, el Sr. Li fue nombrado “Maestro Destacado del Cuerpo” y en 2011, fue nombrado “Modelo de Ética y Conducta Docente”. El maestro Li siempre ha creído que es una persona afortunada, por lo que siempre puede estar tranquilo y sin prisas: enfrentar el brillo del mundo, apegarse a sus creencias, trascender las montañas de tareas, preparar lecciones interminables, visitar casa con perseverancia constante y ¡Sé ordinario y ordinario, maravilloso, sencillo y orgulloso, pacífico y feliz!
Mirando hacia atrás en este viaje, la razón por la cual el Sr. Li Can "fluye silenciosamente" es porque cree en "los sueños vuelan" en su corazón.