En comparación con la lectura en voz alta, la lectura en voz alta es esencialmente un tipo de lectura en voz alta y es una lectura en voz alta aplicada. Presta más atención al papel de la explicación. En otras palabras, es una forma verbal que se adjunta a la explicación. Por lo tanto, la lectura en voz alta presta más atención a la estandarización del lenguaje, la integridad de las oraciones y la precisión de la semántica. Llama al oyente a pensar racionalmente y busca una comprensión integral y precisa del significado expresado por el lector. La recitación es esencialmente una forma de expresión artística expresada en el lenguaje. La recitación requiere que el recitador preste más atención al procesamiento artístico y al procesamiento de las expresiones del manuscrito en función de los requisitos de lectura. Los recitadores utilizan diferentes medios de expresión personal, como la velocidad del habla, la entonación, el rango y el énfasis, para transformar los materiales de recitación en actuaciones artísticas. Requiere el canto emocional de la audiencia y persigue el atractivo artístico que le permite escuchar, comprender y escuchar emocionalmente.
2. Diferentes métodos de expresión
La selección de materiales para la lectura en voz alta es muy amplia. Se pueden leer en voz alta poemas, prosa, ensayos argumentativos, debates, artículos diversos y cartas; La selección de materiales para leer en voz alta se limita a obras literarias, sólo aquellas con bellas palabras, bellos significados y amplia circulación son adecuadas para la recitación. 3. Diferentes ámbitos de aplicación La lectura en voz alta es una forma de propaganda didáctica, utilizada principalmente para el aprendizaje en el aula y para transmisiones de radio y televisión. La recitación es una forma de actuación artística, que se utiliza a menudo en el escenario y en eventos de entretenimiento.
4. Diferentes formas de expresión
La lectura en voz alta requiere que la reproducción de sonidos sea cercana a la naturaleza, la naturaleza y la vida, y que la forma hablada sea sencilla y natural. Preste atención al volumen uniforme, el ritmo, las pausas y el contraste entre los sonidos altos y bajos, que pueden cambiarse según las necesidades de expresión, pero no demasiado; la forma oral de recitación es vívida y hermosa; Los requisitos para la reproducción del sonido deben ser estilizados, personalizados e incluso dramáticos. Requiere que el recitador condense su experiencia de la obra en un atractivo artístico único a través de cambios de volumen, rango y ritmo, que pueden conmocionar profundamente los corazones de la audiencia.
5. Diferencias en la elección del idioma
El propósito de la lectura en voz alta es que el oyente comprenda de forma completa y precisa el contenido expresado. Según los estándares fonéticos, se utiliza el mandarín, pero no se limita a ellos. Se permite el uso de dialectos en circunstancias especiales. La recitación se centra en contagiar al público el encanto artístico del lenguaje, por lo que generalmente se requiere que sea en mandarín. Porque, en la mayoría de los casos, recitar en dialecto es inaceptable para el público. Creo que todos mis amigos saben que aquí no se habla de dialectos.
6. Diferencias en el lenguaje gestual
Generalmente, no existen requisitos claros para el cuerpo, la postura, la expresión y los ojos del lector. Por ejemplo, el profesor puede leer el texto. De un lado a otro, y el locutor suele sentarse. La recitación requiere que el recitador coordine su cuerpo, postura, expresión y ojos durante el proceso de recitación para mejorar el atractivo artístico del lenguaje recitado. En resumen, leer en voz alta y recitar son cosas diferentes pero inseparables. La posición del lector es natural y la posición del lector es artística. Leer en voz alta es la base del procesamiento artístico de la lectura en voz alta, y leer en voz alta es la mejora posterior al procesamiento artístico de la lectura en voz alta. Desde la perspectiva del aprendizaje del inglés hablado, leer en voz alta es la base y leer en voz alta es el proceso de mayor profundización y lectura artística.