Resumen personal de la formación escolar 1
“El nuevo plan de estudios considera que la función de la enseñanza de la historia como materia básica no es sólo impartir conocimientos, sino, más importante aún, utilizar conocimiento como vehículo para cultivar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes, promover la perspectiva de los estudiantes sobre la vida, la visión del mundo y los valores, y cultivar el deseo de los estudiantes de un aprendizaje permanente y el potencial para el desarrollo sostenible. Interpretación de los estándares del plan de estudios de historia. >
Para nosotros, los profesores de historia, deberíamos prestar más atención a estos cambios, liberarnos de la enseñanza orientada a los exámenes, pensar y practicar la reforma de la enseñanza de la historia. Por eso, a partir de 2004, me dediqué a la corriente de docencia e investigación escolar organizada por la escuela y realicé actividades de docencia e investigación en la escuela. Durante este período, experimenté no sólo la confusión de "las montañas y los ríos están llenos de dudas pero sin salida", sino también la alegría de "otro pueblo". Pero al participar en esta actividad, he mejorado mucho mi teoría educativa y mi práctica docente. Permítanme hablarles de algunas prácticas y experiencias durante las actividades:
Primero, prestar mucha atención a las rutinas e implementar la enseñanza.
En mi opinión, la enseñanza y la investigación por muestra es una actividad de enseñanza e investigación con los docentes como cuerpo principal, con el objetivo de mejorar la calidad de nuestra enseñanza y cultivar el potencial de los estudiantes. Por tanto, no se puede ignorar la enseñanza.
En segundo lugar, estudia mucho y actualiza tus conceptos.
En primer lugar, aprecio cada oportunidad de asistir a una "clase de investigación". Participar en actividades de enseñanza e investigación es una parte importante de mi participación en actividades de enseñanza e investigación en la escuela y una forma importante para mí de mejorar mi potencial docente. Por eso, cada vez que tomo una "clase de demostración", sigo los siguientes pasos: 1. Pido a profesores experimentados de la escuela que guíen la enseñanza en el aula. 2. Pida a profesores experimentados a su alrededor que le proporcionen orientación sobre materiales y métodos de enseñanza. 3. Los colegas intercambian opiniones sobre cuestiones prácticas de enseñanza. Promoviendo así la autoconciencia en la práctica y la mejora continua de la percepción.
Luego, aprovechando la enseñanza y la investigación en la escuela, estudié cuidadosamente los estándares del plan de estudios de historia y realicé un análisis cuidadoso y detallado de los materiales didácticos relevantes. De esta manera, podemos profundizar nuestra comprensión de los materiales didácticos, captar correctamente las características de la enseñanza de la historia y utilizar el concepto de nueva reforma curricular como ideología rectora para implementarla en futuras aulas basadas en la realidad. Además, durante este período, también estudié detenidamente libros relevantes sobre educación y enseñanza, como "Interpretación de los estándares curriculares de historia", "Investigación sobre la enseñanza de historia en la escuela secundaria" y "Revisión del nuevo plan de estudios". y tomó notas de estudio. Aplique lo que aprenda, utilice la teoría para guiar la práctica y verifique su comprensión de la teoría en la práctica.
En tercer lugar, continúa reflexionando y sublimando tu comprensión.
En la continua exploración e investigación, me di cuenta de que los siguientes dos puntos son en los que todos nuestros profesores deberían trabajar duro:
1.
En el aprendizaje y la investigación, creo que los profesores deberían confiar plenamente en los estudiantes y creer que los estudiantes tienen el potencial para completar sus estudios. Deberíamos darles una oportunidad. Debemos pasar por alto la vida de los estudiantes y participar en sus investigaciones en igualdad de condiciones. Los profesores deben brindar a los estudiantes oportunidades para explorar y demostrar plenamente el proceso de aprendizaje independiente. La flexibilidad en la implementación del nuevo plan de estudios me hace sentir que el comportamiento docente es difícil de controlar y que hay demasiada ansiedad e inquietud en la enseñanza en el aula. La razón es que durante el proceso de enseñanza, los maestros no están acostumbrados a participar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, observar y explorar los estilos de aprendizaje de los estudiantes y comprender el estado cognitivo de los estudiantes de manera oportuna, y no se presta realmente atención a las necesidades de los estudiantes. . Por tanto, debemos ser un buen organizador de las actividades docentes.
2. Ser un "guía turístico" exitoso.
Al comienzo de una nueva lección, podemos estimular el interés de los estudiantes por nuevos conocimientos mediante la introducción del diseño, la creación de una atmósfera de aprendizaje, los factores didácticos de interés contenidos en los materiales didácticos y diversos recursos. dentro y fuera del aula, para que los estudiantes tengan disposición y motivación para aprender. Luego, enseñe a los estudiantes cómo explorar y descubrir, y permítales explorar y descubrir. Los profesores no sólo deben considerar el autoestudio de los estudiantes como una parte importante de la enseñanza en el aula, sino también diseñar cuidadosamente los objetivos y materiales para cada autoestudio y fortalecer la orientación sobre los métodos de autoestudio. Ser una guía para el aprendizaje de los estudiantes.
En definitiva, las actividades de docencia e investigación en la escuela promovieron mi desarrollo y me ayudaron a actualizar mis conceptos educativos y docentes; aprendí a aprender, a aprender a reflexionar, a aprender a mejorar y enriquecerme; nuevo curso en el menor tiempo.
Estudiaré mucho e innovaré continuamente en mi trabajo futuro para hacerlo mejor.
Resumen personal de la formación escolar 2
He trabajado duro este semestre para mejorar mi educación y nivel de enseñanza, fortalecer mi potencial profesional, mejorar mi calidad general y mejorar Yo mismo en todos los aspectos. Para poder realizar mejor el trabajo futuro, resumo el trabajo realizado en la formación escolar este semestre de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el estudio teórico y mejorar la comprensión ideológica
Al principio del semestre, Al estudiar el espíritu de los documentos relacionados con la formación escolar, comprendí la importancia de la formación escolar, participé en la formación de conocimientos de la formación escolar y comprendí mejor los beneficios, métodos, formas y funciones de la escuela. -formación basada en cambiarme a mí mismo.
Conceptos y sensibilización sobre el trabajo de investigación. Para que el trabajo de autoestudio sea planificado y eficaz, se desarrolló un plan de estudio personal.
En segundo lugar, participar activamente en actividades de formación escolar y en actividades grupales de docencia e investigación para mejorar el conocimiento profesional.
Cada miércoles es el tiempo de entrenamiento escolar de nuestra escuela. Siempre asisto puntualmente y tomo notas durante el evento. En las actividades de formación en la escuela, mediante el estudio de temas como "Nueva comprensión de la preparación de lecciones", "Cómo escribir reflexiones posteriores a la enseñanza", "Nuevos estándares curriculares chinos", etc., la comprensión y el conocimiento de nuevos conceptos de enseñanza y Los métodos se mejoraron aún más. A través de la capacitación en tecnología informática, se mejoró el potencial del uso de la tecnología informática en el aula en las actividades del grupo de docencia e investigación, participé activamente en diversas actividades especiales de aprendizaje y discusión, expresé audazmente mis opiniones y completé cuidadosamente la capacitación personal; manual y se esforzó por obtener algo de la capacitación. Participa activamente en las actividades de evaluación de clase organizadas por la escuela. A través de la evaluación de clase, podrás conocer más sobre las ventajas y fortalezas de los demás y mejorar tu propio nivel de enseñanza.
3. Participa en diversos modelos de formación para mejorar integralmente tu propia calidad.
1. Participe atentamente en la capacitación en línea, lea más sobre la comprensión y el pensamiento de sus colegas sobre la reforma de la enseñanza en el aula, comente más sobre temas que le interesen, comuníquese con blogueros de manera oportuna, aumente sus conocimientos y amplíe sus conocimientos. horizontes, Permítase comprender el mundo exterior de una manera más oportuna.
2. Modo de aprendizaje independiente. Estudie teorías de la enseñanza, escriba cuatro reflexiones docentes cada mes, descubra sus propias deficiencias en un determinado aspecto y luego formule e implemente un plan de autoformación para compensar sus propias deficiencias y mejorar su potencial.
En cuarto lugar, participar activamente en diversos estudios formativos organizados por la escuela para mejorar tus capacidades docentes e investigadoras.
Según los arreglos de la escuela, participé en los "Nuevos Conceptos y Nuevos Cursos" organizados por la provincia, y tomé la iniciativa de inscribirme en la capacitación nacional en línea anual 20xx para conocer el potencial docente de la nuevos estándares curriculares. También me suscribí a un libro con libros relacionados con la enseñanza. A través de estas actividades, adquirí experiencia docente avanzada y mejoré mis conocimientos profesionales.
En quinto lugar, los materiales de formación son ricos y coloridos.
1. Fortalecer el estudio de la ética y la ética docente y convertirse en un docente de personas calificado. Enseñar y educar a las personas se basa en la ética docente. En las actividades de estudio de rectificación de la ética docente, debemos estudiar concienzudamente el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" y las "Ocho Prohibiciones" y "Seis Disposiciones" estipuladas por el gobierno central, combinar la educación ética docente con diversas actividades escolares. , y lograr el cumplimiento de Ser disciplinado y respetuoso de las leyes, dedicado al trabajo, respetuoso de sí mismo y autosuficiente, emprendedor e innovador, y tener el coraje de innovar, convirtiéndose en un modelo para enseñar y educar a las personas, y un buen maestro que es satisfechos por estudiantes, padres y sociedad.
2. Investigación sobre nuevos conceptos curriculares. Este semestre continuaremos tomando el aprendizaje, la práctica y la verificación de nuevos conceptos curriculares como tareas clave de la formación docente. Fortalecer el aprendizaje general, cómo penetrar el nuevo concepto de reforma curricular, cómo implementar las metas tridimensionales, qué estrategias de enseñanza utilizar, etc. reflexionar sobre cómo ajustar las estrategias de enseñanza en función de la práctica docente, reflexionar sobre qué metas; hemos logrado y qué estrategias de enseñanza hemos utilizado, cuáles son los éxitos, etc., para ayudar a los docentes a descubrir las ventajas e innovaciones de la enseñanza en el aula, descubrir los problemas y deficiencias existentes y captar los conceptos educativos ocultos detrás de las conductas docentes.
3. Potenciar la formación en habilidades básicas y esforzarse por mejorar la calidad profesional. Utilice su tiempo libre para practicar habilidades docentes básicas y envíe a la escuela 10 páginas de notas didácticas y 4 reflexiones sobre educación y enseñanza cada mes.
En definitiva, la formación escolar ha favorecido mucho mi desarrollo y me ha ayudado a actualizar mis conceptos educativos y didácticos, aprender a aprender, aprender a reflexionar, aprender a crecer y aprender a enriquecerme.
En el trabajo futuro, estudiaré mucho, estaré decidido a innovar, buscaré la innovación y el cambio, y pondré nuevas ideas y nuevas perspectivas en la enseñanza, para que el trabajo docente pueda llevarse a cabo en el siguiente nivel.
Resumen personal de la formación escolar 3
Bajo la guía de líderes escolares y líderes de grupos de docencia e investigación, participé en actividades de docencia e investigación organizadas por la escuela y el grupo de inglés. Combinado con las características del nuevo plan de estudios, establecí actividades de Docencia e investigación con el tema "Aula Maravillosa - Emocional". Después de más de tres meses, participé en una serie de actividades como estudio teórico, preparación de lecciones masivas, clases heterogéneas, evaluación de lecciones, resumen y reflexión, etc., y completé los materiales requeridos para las actividades de docencia e investigación. Como miembro del grupo de este año, estuve completamente involucrado de principio a fin. La situación de esta actividad de enseñanza e investigación se resume brevemente de la siguiente manera:
En primer lugar, a través de la enseñanza y la investigación en la escuela, el nivel teórico ha mejorado enormemente.
La enseñanza y la investigación en la escuela son un requisito inevitable y una de las mejores formas para que los profesores desarrollen su propia memoria. Los docentes son los beneficiarios directos. La iniciativa de los docentes y la enseñanza e investigación personalizadas provienen de la enseñanza y la investigación en la escuela. Los profesores deben aprender teorías educativas de vanguardia, dominar la enseñanza asistida por tecnología multimedia, centrarse en la integración de materias y dedicarse personalmente a la enseñanza y la investigación en la escuela. Sólo así podrán mejorar sus niveles docentes y de investigación científica.
El segundo es mejorar efectivamente el nivel de enseñanza en el aula a través de la enseñanza y la investigación en la escuela.
Durante la actividad, realizamos preparación de lecciones, escucha de conferencias y evaluación interactiva. Aunque nuestras clases no son perfectas y todavía tienen más o menos fallas, estas son lecciones que reflejan nuestra enseñanza real en el aula. Mismo tema, pero cada lección tiene sus pros y sus contras. En el proceso de analizar las clases de otras personas, mejorar nuestras propias clases y luego mejorar la tercera clase, nuestro nivel de enseñanza en el aula también mejora constantemente, lo que es de gran ayuda para mejorar nuestro propio nivel de enseñanza en el aula. Personalmente creo que las clases más útiles para el autoaprendizaje son en realidad clases reales entre compañeros. Sólo la enseñanza real en el aula puede tener una calidad de enseñanza sólida y promover verdaderamente el desarrollo de los estudiantes. En los cursos de profesores famosos, lo que queremos aprender es su filosofía de enseñanza y sus lecciones, y lo que queremos aprender son sólo algunas de sus técnicas de enseñanza, lo que realmente necesitamos ahora es una verdadera aula de enseñanza e investigación basada en la escuela. En resumen, la verdad es la vitalidad de la enseñanza en el aula. Por lo tanto, la enseñanza y la investigación en las escuelas son la forma más directa y eficaz de mejorar los estándares de enseñanza.
En tercer lugar, a través de la enseñanza y la investigación en las escuelas, ha promovido eficazmente el desarrollo de su propia profesión.
Con el avance gradual del nuevo plan de estudios, la gente está prestando cada vez más atención a la importancia de la autorreflexión y la investigación-acción de los docentes. Además de preparar lecciones, escuchar lecciones y evaluar lecciones, nuestra enseñanza e investigación en la escuela también incluye escribir y resumir reflexiones sobre la enseñanza. La reflexión docente es un proceso importante para que los docentes examinen y evalúen su propio trabajo docente, organicen los efectos de la enseñanza y la información de retroalimentación, resuman experiencias y lecciones de manera oportuna y descubran éxitos, fracasos y deficiencias en la enseñanza. La reflexión sobre la enseñanza de la escritura suele ser una forma eficaz de promover el propio desarrollo profesional.
La enseñanza y la investigación en la escuela son una plataforma poderosa para que los docentes aprendan unos de otros y mejoren. Todos hablaron libremente durante las actividades de enseñanza e investigación, hablaron sobre diversas confusiones en la enseñanza, expresaron su orgullo por la enseñanza, discutieron las cosas maravillosas de la enseñanza y distinguieron claramente lo correcto y lo incorrecto en la enseñanza. La enseñanza y la investigación científica se han despojado de su manto misterioso y se han vuelto más civiles y populares. Inconscientemente, la investigación docente se ha convertido en un material indispensable e importante en la enseñanza de los profesores. Cada enseñanza ya no es la meditación de un maestro, sino la cristalización de la sabiduría de muchos maestros.
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