La connotación del sistema de índices de evaluación de la calificación docente de pregrado y los puntos de observación se interpreta de la siguiente manera:
1. Los requisitos básicos del punto de observación "posicionamiento y planificación de la escuela" se ajustan de la siguiente manera: la escuela tiene un posicionamiento claro, objetivos de desarrollo claros y puede servir de manera proactiva al desarrollo económico y social regional (industrial) la planificación es científica y razonable y cumple; las necesidades reales del desarrollo escolar se adhieren al desarrollo connotativo y se centran en la aplicación Cultivar las características de la gestión de una escuela. Nota 1 Ajustado para que diga: El plan de la escuela incluye el plan de desarrollo educativo escolar, el plan de disciplina y construcción principal, el plan de construcción del equipo de maestros, el plan de construcción del campus y el plan de construcción de información.
2. Rol de liderazgo. Los requisitos básicos para la "capacidad de liderazgo" del punto de observación se ajustan a: fortalecer el liderazgo del partido sobre la escuela, los grupos de liderazgo en todos los niveles siguen las reglas de gestión de la educación superior y la enseñanza, establecen ideas de gestión escolar que sirven automáticamente a la economía. y desarrollo social de la región (industria), y cultivar talentos aplicados de alta calidad, implementar concienzudamente planes y objetivos de desarrollo escolar y tener sólidas capacidades de gestión educativa y docente.
3. Modelo de formación del talento. Los requisitos básicos de las "Ideas para la formación de talentos" del punto de observación se ajustan a: implementar la tarea fundamental de cultivar personas con integridad moral, adherirse al principio de educar a las personas, anteponer la educación moral, centrarse en las capacidades y desarrollarse de manera de manera integral; resaltar la formación de talentos aplicados, con ideas claras y resultados obvios, el desarrollo del estudiante es el centro, prestando atención a las diferentes características y diferencias de personalidad de los estudiantes, y enfocándose en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes;
4. Nivel educativo y docente. Los requisitos básicos para el "nivel de educación y enseñanza" del punto de observación se ajustan para: establecer un mecanismo para guiar a los docentes a invertir en la enseñanza; la enseñanza en el aula y la orientación práctica de los docentes generalmente pueden cumplir con los requisitos de los objetivos de formación de talentos y el efecto docente. Es bueno y los estudiantes están básicamente satisfechos.