Plan de actividades de lectura del campus 1 Con el fin de crear una escuela característica, fortalecer la construcción de la cultura del campus, mejorar la calidad humanística y construir una escuela de aprendizaje, el plan de actividades "Festival de lectura del campus" está especialmente formulado:
1. Significado y propósito
Con el propósito de “todo por el desarrollo armónico, integral y sustentable de los estudiantes”, tomando el nuevo currículo como una oportunidad y utilizando coloridas actividades de lectura como carrera, mejoraremos la calidad de la educación y el objetivo es promover el desarrollo integral de los estudiantes, cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejorar su capacidad de lectura, alentar a los estudiantes a entablar amistad con los libros y establecer el objetivo del aprendizaje permanente; crear una atmósfera de lectura sólida, mejorar la alfabetización cultural de todos los profesores y estudiantes y desarrollar el hábito de leer más, el hábito de la vida cultural de leer buenos libros. La escuela ha decidido celebrar un "Festival de Lectura en el Campus" cada año, esforzándose por construir una cultura en el campus "positiva, fresca, elegante, saludable y civilizada" y crear un "campus libresco" con una fuerte atmósfera cultural.
A través del “Festival de la Lectura” se promoverá la creación de escuelas de aprendizaje y la construcción de un sistema de educación permanente.
2. Objetivos de trabajo
(1) Mejorar la calidad profesional de los profesores y crear un equipo de profesores famosos.
Debemos promover el aprendizaje de los docentes promoviendo la construcción de escuelas de aprendizaje, promoviendo que los docentes establezcan estándares morales buenos y nobles y conceptos educativos modernos, mejorando la capacidad de implementar nuevos planes de estudio y desarrollando habilidades de aprendizaje permanente. Todos los docentes deben estar calificados para enseñar el plan de estudios a través de actividades de aprendizaje.
(2) Cultivar una cultura distintiva en el campus y crear una atmósfera de aprendizaje sólida.
Mejorar el nivel de funcionamiento escolar, promover el desarrollo integral de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de lectura de profesores y estudiantes, mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes y cultivar profesores y estudiantes orientados al aprendizaje.
(3) Mejorar la solidez general de la educación y construir una escuela de marca.
Promover la reforma y la práctica educativas, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, promover la innovación en la gestión escolar mediante la construcción de escuelas de aprendizaje, promover el desarrollo integral de profesores y estudiantes y mejorar eficazmente la calidad de la educación. Formar sus propias características de funcionamiento escolar.
3. Principio de funcionamiento
1. Siga el principio: la lectura es un pasatiempo personal, un deseo interno y un hábito de aprendizaje. Aprovechando la oportunidad de "construir un campus académico" y utilizando la atmósfera de aprendizaje de la escuela para brindar a los estudiantes suficiente tiempo y espacio para la lectura, pueden alcanzar el estado de amar y querer leer.
2. Principios rectores: Sobre la base de la lectura independiente, se enfatiza que los profesores desempeñan un papel rector al recomendar libros y recomendar a los estudiantes las obras más valiosas y conmovedoras de la historia de la humanidad; libros, permita a los estudiantes leer los libros que sean más beneficiosos para su desarrollo espiritual. Al mismo tiempo, a los estudiantes también se les permite leer las obras más adecuadas para el desarrollo de la personalidad.
3. El principio de unidad de fundamento y desarrollo: enfatizar que la lectura puede estimular el interés duradero de los lectores, desencadenar el pensamiento sostenible de los lectores y así formar un buen hábito de lectura para toda la vida.
4. Principio efectivo: Establecer un "Festival de Lectura" escolar y llevar a cabo extensas actividades de lectura temáticas en las escuelas y clases. Organizar informes de lectura, simposios, concursos de oratoria, debates, concursos de ensayo, concursos de conocimientos y otras actividades.
Cuatro. Contenido y medidas del trabajo
1. Es necesario integrar estrechamente la educación y la enseñanza escolares reales, hacer un buen trabajo en publicidad y movilización, organizar y convocar una reunión de movilización para los estudiantes de autoescuelas y crear una base sólida. ambiente para el aprendizaje y la implementación.
2. Generalmente se organizan actividades especiales en mayo y octubre de cada año. Las actividades especiales de cada año deben tener planes de actividades y temas.
3. Convocar una reunión de clase con el tema "encender la pasión por la lectura y construir un campus académico" y utilizar periódicos de pizarra, periódicos de clase, reuniones semanales, reuniones matutinas y otros canales para publicitar vigorosamente " Es un honor leer más, una pena no leer y una pena cansarse de estudiar." Establecer una visión correcta de la lectura y el aprendizaje.
4. Durante el proceso de enseñanza, los profesores chinos deben guiar a los estudiantes en la lectura extracurricular en cualquier momento de acuerdo con los nuevos estándares curriculares y el contenido de los libros de texto. También deben leer libros recomendados de acuerdo con los nuevos estándares curriculares y guiarlos. Los estudiantes deben leer atentamente al menos un buen libro durante las vacaciones de verano y tomar notas de lectura o informes de lectura.
5. La escuela, dirigida por la Oficina de Educación Moral, la Oficina de Asuntos Académicos y el Comité de la Liga Juvenil, celebra periódicamente reuniones de informes de lectura y lleva a cabo intercambios de aprendizaje a través de conferencias, concursos, lectura de informes de clase, informes de pizarra, etc.
6. Cada profesor debe leer al menos un libro cada semestre que le resulte útil para cultivar sus propios sentimientos o mejorar su nivel profesional. Debe insistir en escribir notas de lectura al final del curso. semestre, debe escribir un artículo sobre su experiencia de lectura y enviarlo a la Oficina de Asuntos Académicos para su registro. La escuela organiza el intercambio de artículos sobre excelentes experiencias de lectura en una conferencia de profesores a nivel escolar.
Tiempo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
En abril, realizamos investigaciones e hicimos varios preparativos.
De mayo a julio se realizarán diversas actividades temáticas del festival de la lectura.
Trabajo de publicidad del verbo intransitivo
1. Publicidad en el campus: los periódicos de pizarra escolar, los escaparates promocionales y los periódicos de pizarra de clase tienen como tema la lectura, o abogan por la lectura o la introducción de conocimientos científicos y conocimientos tecnológicos, o orientación sobre métodos de lectura, etc. , diversos en contenido y forma.
2. Publicidad en la clase: El docente de la clase es responsable de dar a conocer las actividades del cuarto Festival de Lectura y alentar a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades del Festival de Lectura. Cada clase debe crear un ambiente adecuado para el Festival de la Lectura (periódicos de pizarra, carteles, citas célebres, planes de lectura, etc.)
3. Publicidad online: enviar una iniciativa a todos los profesores y alumnos en la web del campus. participar activamente en el Festival de Lectura. Utilice la red del campus para dar a conocer la importancia y las actividades del Festival de Lectura a los maestros, estudiantes y padres de toda la escuela.
Siete. Requisitos de la actividad
1. Las actividades del festival de lectura de este año se adhieren al principio de "todos participan y destacan las características" y se esfuerzan por lograr avances e innovaciones basados en resumir las experiencias exitosas de festivales de lectura anteriores.
2. Cada clase debe hacer planes de actividades basados en la situación real de la escuela, organizar y coordinar activamente al personal y recopilar, organizar y reportar información relevante (texto, imágenes).
3. Las actividades y actividades especiales de la escuela deben recopilarse a tiempo y promoverse mediante las estaciones de radio y los sitios web del campus.
Ocho. Medidas de salvaguardia
1. Garantía organizativa. Establecer un grupo de liderazgo para la creación de una escuela de aprendizaje, responsable del establecimiento e implementación del sistema de actividades de creación, el liderazgo, supervisión, inspección y evaluación de las actividades de creación y el trabajo específico de las actividades de creación.
2. Protección ideológica. Mediante la implementación del plan y sistema para crear una escuela de aprendizaje, se puede unificar la comprensión ideológica de los líderes, maestros y estudiantes de toda la escuela y se puede mejorar el entusiasmo y la iniciativa de aprender.
3. Garantía institucional. Establecer un sistema de inspección y evaluación, un sistema de aprendizaje y un sistema de intercambio de resultados. Fortalecer la gestión y hacer de las actividades de creación una acción consciente de los docentes líderes de toda la escuela.
4. Garantía del mecanismo. Establecer y mejorar el sistema de creación con objetivos claros, direcciones claras, contenido claro y medidas claras. Implementar mecanismos de incentivos e incluir actividades de creación en la valoración y evaluación. Asegurar la inversión de tiempo y fondos de estudio.
Plan de actividades de lectura en el campus 21. Propósito de la actividad
Esforzarse por crear una atmósfera de lectura en nuestra universidad, mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes de nuestra universidad y construir activamente un aprendizaje A. universidad para que todos puedan leer y aprender de por vida.
2. Tema de la actividad
Lee los clásicos rojos y fortalece tus ideales y creencias.
Prueba la vida jurídica y mejora la calidad profesional.
3. Tiempo de actividad
Mediados de octubre de 165438 en Xx - finales de febrero en 65438.
Cuarto, objetos de actividad
Profesores y estudiantes de la facultad de derecho
Actividades y proyectos de verbo (abreviatura de verbo)
(A) Conferencias de profesores famosos
Invite a profesores famosos a enseñar el contenido de sus trabajos relevantes en forma de conferencias.
Escena 1: (Invitado) Profesor Zhu Suli, decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Pekín.
Escena 2: (Invitado) Profesor Shen Sibao, Decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Economía y Negocios Internacionales.
(2) Reunión de clase temática
Los orientadores de cada clase organizaron una reunión de clase con el tema "Clásicos de la lectura y leyes de aprendizaje" para realizar debates en clase, movilizar la lectura y crear una clase Un buen ambiente para la lectura y el aprendizaje.
(3) Reunión de intercambio de lectura
1. La rama del partido organiza a los miembros del partido para leer e intercambiar el Libro Rojo.
2. Los cuadros del Comité de la Liga Juvenil y la Unión de Estudiantes realizan intercambios y debates regulares sobre libros profesionales relevantes.
3. Discusión grupal en clase
Cada clase es un grupo, recomienda leer libros, intercambia ideas y experiencias y promueve activamente la participación de todas las personas.
Cada reunión de intercambio se prepara, se lleva a cabo activamente y se registra cuidadosamente.
(4) Salón de Lectura
Objetivo de la actividad: Hacer amistad con los libros y aprender de la acumulación; hacer amistad con la literatura y estar dispuesto a ser humilde.
Formato de la actividad: Organizada por Yang De'an Zheng Rong, muchos médicos participaron en intercambios intensivos.
(5) Concurso de Ensayo
Tema: Compartir experiencias de lectura y promover el intercambio de ideas.
Participantes: Todos los profesores y estudiantes de la Facultad de Derecho
Formulario de participación: Los orientadores y profesores participan en la evaluación de la actividad en forma de trabajos, y los estudiantes participan en la evaluación en la forma de la experiencia lectora.
Resumen de la colección de ensayos: evalúe y recompense la excelente experiencia de lectura, combine obras destacadas en un libro y haga circularlas para su exhibición.
Configuración del premio:
(Nivel escolar) Configuración del premio para instructor:
El primer premio es de 200 yuanes.
Dos accésits: 150 yuanes.
Tercer premio, 3 premios, 100 yuanes.
Configuración de premios para estudiantes:
Premio a la excelencia 100 premios o premios (50 yuanes)
Configuración de premios para estudiantes (universitarios):
Uno 3 segundos premios 6 terceros premios 9.
(6) Comunicación en línea
Abra la sección "Mes de la lectura de Sanxiang" en el sitio web de la Facultad de Derecho y Negocios de la Universidad de Hunan y cargue asuntos y trabajos relevantes de las actividades en este sección para intercambios y comentarios, y defender la libertad de expresión mejora el entusiasmo de todos los profesores y estudiantes por participar.
Resumen de la actividad del verbo intransitivo
Una vez completada la actividad, recopile los materiales de la reunión, discuta y resuma, y haga materiales de resumen.
Unión de Estudiantes de la Liga Juvenil de la Facultad de Derecho
165438 18 de octubre de XX
Plan de actividades de lectura del campus 3 1. Tema de la actividad:
Dejemos que La lectura se convierte en un hábito y el pensamiento acompaña la vida.
2. Introducción a la actividad:
El 23 de abril es el Día Mundial del Libro. Para celebrar este día solemne y sagrado y aumentar la importancia de la lectura entre los estudiantes universitarios, permita que más personas paseen por la galería de libros, naden en el mar de libros y aprendan más. Basado en el propósito de esta sociedad - "erudición, autocultivo, perseverancia, hacer amigos y perseverancia" - el club de lectura organizó conjuntamente este evento con el Comité de la Liga Juvenil y la Biblioteca de la Universidad de Yangtze para "revisar libros".
3. Objetivo del evento:
Dar a conocer a más personas sobre el Día Mundial del Libro, cultivar su interés por la lectura y fortalecer la comunicación sobre la lectura y el aprendizaje.
IV.Organizador del evento:
Comité y Biblioteca de la Liga Juvenil de la Universidad Yangtze
verbo (abreviatura de verbo) organizador de planificación de eventos:
Club de Lectura de Crecimiento
Tiempo de actividad de los verbos intransitivos:
10 de marzo de XX - 7 de mayo de XX.
Siete. Ubicación:
Las actividades específicas se organizarán por separado.
8. Responsable general del evento:
Lu Zheng
9. Proceso de actividad
(1) Reseña del libro (responsable: Dong Luo Lanqiong; Xi Luo Zhipeng)
1 Anuncio público: del 10 al 20 de marzo
B. Recopilación y organización de artículos: del 10 de marzo al 15 de abril, archivo electrónico: enviar al correo electrónico del club de lectura cjdxdsh@sina, com (persona responsable: Wang Jian), papel: Campus Este: Oficina de almacenamiento de bolsas de la biblioteca, (persona responsable: Luo Lanqiong 135456265438.
c Selección de reseñas de libros: (Biblioteca responsable) del 15 al 20 de abril.
d Publicar y publicar reseñas de libros: los resultados premiados y las excelentes reseñas de libros se publicarán en BBS, Library News, Growing Young People, Yangtze University News, Jingzhou Daily, etc.
E. Elogio: Se llevará a cabo una reunión de elogio el 23 de abril. El Comité de la Liga Juvenil y la biblioteca emitirán certificados de honor a los críticos de libros destacados y otorgarán ciertas recompensas materiales. (Junto a la biblioteca)
(2) Exposición de notas de lectura (responsables: Wang Jian, Liu Baijun)
1 Anuncio público: 10 de marzo al 20 de marzo
b Colección de notas de lectura: del 10 de marzo al 10 de abril, el método de recolección de artículos es el mismo que el de las reseñas de libros.
C. Exposición: del 11 al 13 de abril; del 14 al 16 de abril, respectivamente, en exhibición en los pasillos de la biblioteca del campus este y oeste. Los estudiantes presentes pueden leer y comentar sus notas favoritas.
D Selección: Del 17 al 20 de abril, algunos miembros del club de lectura seleccionarán algunas notas de lectura destacadas.
E. Elogio: Se llevará a cabo una reunión de elogio a las 9:00 am el 23 de abril. Los estudiantes con excelente toma de notas recibirán certificados de honor del Comité de la Liga Juvenil y de la biblioteca, así como ciertas recompensas materiales. (Junto a la biblioteca)
(3) Conferencia del Día Mundial del Libro (responsable: Liu Peng)
Anuncio: del 1 al 9 de abril
b. El orador fue contactado a través de la biblioteca
C. Hora y lugar del discurso
Campus Este: 7 de abril, xx, 3:00-5:00 pm (Exacto). ubicación por determinar).
Campus Oeste: 9:30-11:00 horas del día 9 de abril del XX (Aula del Ministerio de Industria Primaria en el quinto piso de la biblioteca).
D. Prepararse antes de la conferencia, organizar el lugar, preparar el té, etc. (Responsables: Hu, Li)
(4) Día Mundial del Libro Películas maravillosas (Responsables: Wang,) Hora y lugar: 6:30-9:00 pm el 23 de abril, Segunda Enseñanza de Occidente Departamento del Campus T 1 6:30-9:00 pm el 24 de abril, T1 (Campus Este por determinar), Segundo Departamento de Docencia del Campus Oeste.
(5) Reunión de elogios (persona responsable: Lu Zheng)
a: Organizada por la biblioteca B: Hora: 9:00 a 11:00 am el 23 de abril (ubicación específica por determinar).
c: Contenido de elogios: críticos de libros destacados, estudiantes con notas de lectura destacadas, lectores destacados Preparación antes de la reunión de elogios: publique la lista de estudiantes premiados y la persona a cargo correspondiente se comunicará con el premio; -estudiantes ganadores.
(6) Resumen de la reunión (responsable: Lu Zheng)
Hora y lugar por determinar
Publicidad general del evento
(Persona responsable: Lu,)
Respuesta: Método de publicidad
1. El Comité de la Liga Juvenil envía avisos directamente a varios departamentos.
2. Webs de bibliotecas y webs de asociaciones.
3. Pancartas, vallas publicitarias y rociados de colores
Contenido del tablón de anuncios
1 Introducción y promoción del Día de la Lectura. > 2. Reseña del libro
3. Exposición de notas
4. Discurso
5. Lista de personas elogiadas
XI. Dotación de personal:
Organización general: Liu Peng, planificador general: Liu Lv, publicidad general: Lu, registro general: He Mingyuan, registro de gastos: Wang Fotografía: Jia Peng.
Doce. Resultados esperados:
Con el fuerte apoyo del Comité de la Liga Juvenil y la biblioteca, la guía del instructor y los esfuerzos conjuntos de todos los miembros de nuestra asociación, creo que esta será una experiencia muy exitosa e inolvidable. Evento Después de acumular experiencia del último evento, ¡será más influyente y emocionante que el evento del año pasado! Nota: Los arreglos de personal más detallados y el despliegue de parte del personal (si necesita ajustar el contenido del que es responsable, comuníquese con el planificador general de este evento lo antes posible) se organizarán de manera uniforme el día de la reunión de miembros.
Club de Lectura de la Universidad Yangtze
27 de febrero de xx
El cuarto volumen del plan de actividades de lectura del campus es implementar plenamente el plan "Construir un Académico" El plan de implementación de "Campus" tiene como objetivo construir un campus académico y un campus armonioso, que lleve a profesores y estudiantes a "entrar en cinco mil años de civilización, comprender la belleza de los clásicos de la patria", ser amigos de los clásicos y acompañar a los clásicos. guiar a los maestros y estudiantes en lectura. Las escuelas intermedias aprenden a comportarse, aprenden a pensar y aprenden a reconocer que se esfuerzan por crear una rica cultura académica en el campus y formular este plan de implementación;
1. Ideología rectora:
De acuerdo con la rica connotación de la nueva reforma curricular, para crear una nueva atmósfera cultural en el campus, los estudiantes se organizan aún más para realizar lecturas extracurriculares. para que los estudiantes puedan leer en un mar rico y colorido de libros ampliar las fuentes de conocimiento, acercarse a la lengua materna y mejorar la alfabetización china. Al mismo tiempo, a través de la lectura extracurricular se promueve la reforma de la enseñanza del chino en las aulas, se utiliza la lectura para promover la escritura, la escritura se utiliza para promover la lectura y se mejora la calidad de la enseñanza del chino. La escuela se esfuerza por mejorar integralmente la calidad integral de maestros y estudiantes a través de la construcción de un campus académico, y mejorar sólidamente la calidad de la educación de calidad, promoviendo así de manera efectiva la construcción del espíritu escolar y la disciplina escolar.
2. Objetivos de la actividad:
1. Crear un buen ambiente en el campus donde “la lectura sea ruidosa y la sala esté llena de libros”, para que la lectura se convierta realmente en algo propio de los estudiantes. acción consciente y necesidades de la vida.
2. Defienda activamente el concepto de "Camino con buenos libros", esfuércese por practicar el concepto de "Leo, soy feliz, crezco" y ayude a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura y leer más. y leer más Los buenos libros mejoran las habilidades de lectura y escritura, buscan la verdad, son pragmáticos y cultivan el sentimiento.
3. Orientar a profesores y padres a participar en actividades de lectura mediante la realización de actividades de lectura, crear un buen ambiente de lectura y promover la construcción de aulas de lectura, escuelas de lectura y familias de lectura.
3. Tema de la actividad
Todos los miembros leen, comprenden los métodos y comparten la felicidad; nutren los clásicos, nutren el alma y acumulan vida;
Cuatro. Actividades y medidas:
1. Fortalecer la organización.
Establecer una organización de lectura con el director como cuerpo principal; la clase debe tener una organización de lectura, y el director y el profesor de chino deben asumir la responsabilidad principal. Al mismo tiempo, se deben seleccionar como miembros de la organización de lectura estudiantes con gran prestigio, fuerte sentido de responsabilidad y fuertes habilidades organizativas.
(1), crear un grupo de liderazgo académico en el campus.
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
(2) Crear un equipo de implementación del campus académico.
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo: directores de cada clase y todos los profesores de chino.
2. Crea una atmósfera.
Fortalecer la construcción de un ambiente de "campus libresco", resaltar la fuerte atmósfera cultural del campus, publicar o escribir carteles, advertencias y lemas en lugares destacados del campus para crear un "campus libreco". Las clases deben fortalecer la construcción del ambiente de "clase de caligrafía y pintura", incluidos jardines de lectura, diversos sistemas de listas, periódicos en la pizarra, rincones de libros y otras actividades que se adapten a las características de la clase, para crear un ambiente de lectura relajado y agradable para los estudiantes.
3. Implementar actividades.
(1) Construcción del rincón de libros de clase.
(2) Garantizar tiempo de lectura.
Los horarios de lectura fijos son generalmente: lectura por la mañana, lectura por la tarde, guardería y lectura de fin de semana. Se anima y anima a los estudiantes a leer conscientemente en casa durante no menos de media hora todos los días.
(3) Aclarar los requisitos de lectura.
(4) Realizar actividades de lectura.
4. Implementar la evaluación.
(1) Establecer un "Libro de crecimiento de la lectura" para los estudiantes. Los estudiantes pueden diseñar columnas personalizadas como: archivos personales, planes de lectura, tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela, notas de lectura, registros de premios de lectura, etc. Un libro por semestre. El profesor de la clase debe hacer tres: revisar todos los lunes, organizar cada mes y encuadernar cada semestre.
(2) Cada semestre, la escuela llevará a cabo actividades de evaluación de "lecturas obvias", "familias librescas" y "clases librescas", y otorgará recompensas materiales y espirituales adecuadas.
(3) La escuela incluirá la construcción de un "campus librero" en cada clase en el proyecto de evaluación. Paralelamente, periódicamente realizaremos una serie de actividades de comunicación y evaluación.
5.
Clase por clase, el director y el profesor de chino ayudan a la Oficina de Enseñanza a recopilar y organizar información relevante de manera oportuna.
Calendario de Verb (abreviatura de verbo):
La creación de "Bookish Campus" se divide en tres etapas.
La primera etapa: de abril a junio 20xx, es la etapa de preparación del lanzamiento.
La tarea principal es: formular planes de anuncio y planes para cambiar inicialmente el entorno del campus. La Oficina de Orientación utiliza diversas oportunidades y plataformas para emitir iniciativas a todos los profesores, alumnos y padres de familia del colegio y hacer un buen trabajo de publicidad y movilización.
La segunda fase: del 20 de octubre al 2016, esta es la fase clave de implementación.
La misión principal es: mejorar la construcción de la cultura lectora en los campus y realizar diversas actividades lectoras. La Oficina de Orientación llevará a cabo actividades de intercambio y seminarios de vez en cuando y participará en actividades organizadas por el nivel de la ciudad.
La tercera etapa: 20xx de julio, es la etapa de resumen y evaluación.
Las principales tareas son: resumir las prácticas específicas de esta actividad (incluidos los resúmenes de cada clase), intercambiar y promover buenas experiencias en todo el colegio y participar en actividades relevantes de exhibición, evaluación, resumen y evaluación organizadas. por el pueblo.
Requisitos de la actividad de los verbos intransitivos:
1. Fortalecer el liderazgo.
Cada clase debe considerar las actividades de lectura como una medida importante para promover la construcción de la cultura del campus, promover el desarrollo integral de los estudiantes y promover la formación de las características escolares, fortalecer efectivamente la organización e implementación de la lectura. actividades y establecer un grupo de actividades especial "Crear un campus libresco", movilizar plenamente el papel activo de los cuadros y estudiantes de la clase y proporcionar todos los aspectos de apoyo y garantía para las actividades.
2. Estandarizar la gestión.
El colegio incorpora esta actividad al trabajo diario, la gestiona por niveles y clarifica responsabilidades. Cada clase debe contar con un plan creativo, sistemas relevantes, registros de actividades, informes de logros, etc. y ayudar a diversos departamentos y despachos docentes en la gestión de expedientes.
3. Garantizar la ejecución.
Todas las clases deben adherirse a los principios de "contenidos enriquecedores, formas diversas, innovación continua y esfuerzos incansables", con la participación conjunta de todas las disciplinas, clases, estudiantes y profesores, y con la amplia movilización del maestro de la clase, irradiar a los padres, las actividades de lectura serán efectivas.
Adjunto: Lema de la campaña
1. Hazte amigo de los buenos libros.
2. Los libros son la escalera del progreso humano.
3. Los libros ideales son la clave de la sabiduría.
4. Hazte amigo de los libros, habla con los maestros y cultiva el espíritu humanista.
5. ¡Leo y soy feliz! ¡Leo y crezco!
6. ¡Que la lectura se convierta en el escenario más hermoso del campus!
7. Lectura: dale alas a tu alma, a tu sabiduría y a tu gusto para volar.
8. Saborea el sabor de la lectura y experimenta la diversión de la lectura.
9. Aprende a leer cuentos y aprende a leer.
10. Que los corazones de profesores y alumnos se llenen de libros, y que los buenos libros crezcan con nosotros.
Planificación de actividades de lectura en el campus Libro 5 1. Objetivos de las actividades
1 A través de actividades, estimular el entusiasmo de profesores y estudiantes por la lectura, para que profesores y estudiantes puedan desarrollar más el hábito de leer. , leer bien y ser bueno leyendo.
2. Permitir que profesores y estudiantes utilicen la plataforma de recitación de poesía para actualizar conocimientos, desarrollar inteligencia, ampliar sus horizontes y sentar las bases para el aprendizaje y el desarrollo permanente.
3. A través de actividades, promover vigorosamente la construcción de clases académicas y campus académicos, y resaltar las características de funcionamiento escolar de la educación de calidad en nuestra escuela.
2. Contenido de la actividad:
1.
2. Evaluación de composiciones excelentes de alumnos de primaria.
3. Concurso de conocimientos de lectura para estudiantes de nivel intermedio y avanzado.
4. Concurso de Cuentos de Hadas Adolescentes. Evaluación de aceptación de la clase académica (los métodos se formularán por separado).
5. Exposición sobre logros en lectura.
6. Concurso de apuntes de lectura para estudiantes de nivel intermedio y avanzado.
7. Realizar un concurso de lectura de tabloides escritos a mano.
8. Comentarios de activistas de la lectura
9. Encuentro de intercambio de lectura
10. Actividad de marcapáginas hecha por uno mismo
11.
3. Lema de la actividad:
1. Los libros son la escalera del progreso humano.
2. Adquirir conocimientos, tres puntos en clase, siete puntos en clase.
3. Lee miles de libros y escribe como un dios.
4. Hay servicios por carretera en Shushan y no hay acantilados en el mar del aprendizaje.
5. Los libros son el alimento del mundo.
6. Hay poemas y libros en el vientre.
7. Me encanta leer, saber leer y leer bien.
8. Hacer de la lectura un hábito y llenar el campus de libros.
9. Leer buenos libros, aprender virtudes y hacer buenas obras.
10. Sé amigo de los clásicos y sienta las bases espirituales; camina con la Exposición Universal y sienta las bases de la vida.
4. Hora de la actividad:
22 de marzo al 22 de abril
Requisitos de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Se espera que Cada clase se organizará cuidadosamente de acuerdo con los requisitos y participará activamente en las actividades. El colegio incorporará las actividades a la evaluación cuantitativa de la clase.
Disposición de la actividad del verbo intransitivo (dividida en tres etapas)
La primera etapa: etapa inicial (del 22 al 23 de marzo)
1. para crear una fuerte atmósfera de lectura. Haga un informe en la pizarra de la clase, decore el campus y las aulas y llene todo el campus con una fuerte atmósfera académica.
2. Mejorar la construcción del rincón de libros de la clase y llenar la clase de un ambiente de lectura.
2. Realizar el acto inaugural del “Festival de la Lectura”.
3. Determinar el tema del Festival de Lectura y el lema de lectura de la clase.
La segunda etapa: etapa de actividad (del 24 de marzo al 13 de abril)
1. Evaluación del periódico en pizarra "Especial de lectura"
2 Acompañamiento de libros "buenos". "Yo al viajar" Concurso de ensayo presencial
3. Concurso de periódico manuscrito "La lengua que amo la patria"
4. Concurso de lectura y caligrafía
5 Actividades de lectura y escritura.
La tercera etapa: etapa de evaluación (del 14 al 20 de abril)
La escuela organizará algunos profesores chinos para evaluar los trabajos anteriores. Consulte los requisitos de cada actividad para conocer los métodos de evaluación. Las clases y los individuos destacados recibirán ciertas recompensas espirituales o materiales.
Método de evaluación del periódico de pizarra "Lectura del número especial"
Con el fin de entrenar la capacidad de los estudiantes para recopilar y organizar información y cultivar la capacidad estética de los estudiantes, se decidió realizar un " Número Especial de Lectura" durante la actividad de selección de periódicos en Blackboard "Festival de la Lectura". Las medidas específicas son las siguientes:
El periódico de pizarra tiene el tema "Leer y llevar un diario", recomendando a los estudiantes una buena forma de leer y llevar un diario. Introducir la lectura de cuentos e historias de crecimiento de personajes famosos; mostrar un buen sentido de la lectura y el diario; recomendar excelentes libros, artículos, canciones infantiles, poemas, canciones infantiles, etc. Se requiere que no haya errores tipográficos, que el diseño sea razonable y exquisito, que el contenido sea informativo y rico y que la letra sea clara. Fijación de premios: 1 primer premio; 2 segundos premios. Año junior: 1 primer premio.
Este trabajo lo realiza el director responsable de cada clase. En ese momento se organizará personal para realizar la tasación. El horario de valoración es de 16:10 a 16:50 horas del día 26 de abril.
Método de concurso de composición in situ "Buenos libros me acompañan en mi viaje"
Para estimular mejor el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y cultivar su interés por la lectura, se decidió realizar el concurso de ensayo en vivo "Los buenos libros me acompañan en mis viajes". Las instrucciones específicas son las siguientes:
10 Se recomienda participar en el concurso de composición en el sitio para cada clase en los grados 4-6. El tema es "Los buenos libros me acompañan en mi camino" y las propuestas son diferentes para los distintos grados. El tiempo es 1 hora. El papel lo proporciona la escuela. ¡Espero que todas las clases estén listas y a tiempo! Fijación de premios: 2 primeros premios; 4 segundos premios y 6º premio; Premio colectivo; 1 primer premio; 2 segundos premios. Se publicarán excelentes trabajos en la revista escolar "Spring Bud".