La construcción de la cultura del campus es una parte importante de la educación escolar y el trabajo docente. Es un vínculo indispensable e importante en la educación integral. Es una plataforma importante para mostrar la filosofía educativa y las características del funcionamiento escolar. También es un aspecto importante del sistema de educación moral que necesita ser fortalecido con urgencia. A continuación se muestra un plan de diseño para la construcción de la cultura del campus, bienvenido a consultarlo. Muestra 1 del plan de diseño de construcción de la cultura del campus
Con el fin de implementar el espíritu del documento del Ministerio de Educación "Sobre el fortalecimiento de la construcción de la cultura del campus" y de acuerdo con el "Plan trienal de la trigésima séptima escuela secundaria de Fuzhou ", crearemos escuelas características, mejoraremos la calidad del funcionamiento de las escuelas y enriqueceremos el funcionamiento de las escuelas. La connotación es promover el desarrollo sano y armonioso de profesores y estudiantes, y este plan está especialmente formulado.
1. Concepto de construcción de la cultura del campus
Integrar la esencia de la cultura del campus de la época, construir una atmósfera cultural saludable y armoniosa, enriquecer la connotación de la vida en el campus para profesores y estudiantes. mejorar la calidad del funcionamiento escolar y promover el desarrollo profundo de una educación de calidad.
2. Antecedentes de la construcción de la cultura del campus
1. Antecedentes del desarrollo social de la construcción de la cultura del campus: la cultura juega un papel único en el proceso de desarrollo social, y varios logros de la civilización se basan en La cultura se transmite y continúa. La cultura universitaria es un fenómeno social y cultural especial. Se basa en la construcción de una cultura socialista con características chinas, toma como cuerpo principal las actividades culturales escolares y es creado conjuntamente por todos los profesores y estudiantes de la escuela. Está marcado por un buen espíritu escolar y espíritu universitario, y está lleno de entusiasmo. sabor de la época y características del campus. Una vez que se forme la atmósfera cultural del campus, generará una enorme energía y se convertirá en un medio importante para cultivar nuevos talentos con cuatro talentos y una fuerte fuerza impulsora para profundizar la reforma educativa.
2. Antecedentes del desarrollo educativo de la construcción de la cultura del campus: como una especie de fuerza de educación ambiental, el objetivo final de la cultura del campus es crear una atmósfera para cultivar los sentimientos de los estudiantes, desarrollar una personalidad saludable y una comprensión integral de los estudiantes. mejorar la calidad de los estudiantes. Como plan de estudios oculto, logra el propósito de la educación a través de la influencia positiva, la infección y la edificación que ejercen en los estudiantes los factores espirituales saludables y progresivos de la escuela y el hermoso entorno físico. Es una característica situacional, permeable, persistente y sugerente. como agrado tienen un gran impacto en el crecimiento saludable de los estudiantes. Son un vehículo importante para la implementación de una educación de calidad y reflejan la herencia espiritual del desarrollo de la connotación de la escuela.
3. Los antecedentes históricos de la escuela para la construcción de la cultura del campus: con casi 30 años de historia escolar, ha capacitado a grupos de graduados destacados y ha surgido una gran cantidad de educadores destacados; ha sido calificado como "Unidad Avanzada de Educación de Calidad de Fuzhou", "Escuela de Demostración de Educación de Escuela Secundaria de Fuzhou" y otros colectivos urbanos avanzados. Tiene una alta credibilidad social y una buena base masiva, básicamente ha formado un estilo de enseñanza riguroso y un estilo de estudio diligente; El espíritu escolar simple ha creado un espíritu cultural en el campus de "unidad, pragmatismo, armonía y espíritu emprendedor". Esta es la base histórica y realista para la construcción de la cultura universitaria en la escuela secundaria No. 37 de Fuzhou.
3. Ideas para construir las características de la cultura del campus
La cultura del campus de la que hablamos se refiere a la creación de una cultura del campus con el campus escolar como el círculo del entorno geográfico, la cultura social. como fondo, y profesores y estudiantes como cuerpo principal. Es una cultura grupal y una atmósfera espiritual que se comparte de manera conjunta, con sistemas, entorno y actividades como portadores, con intercambios de cultura multidisciplinarios y multicampos extensos y únicos. las interacciones de la vida como forma básica, y con las características de la época y de la escuela. Con este fin, la cultura del campus de la escuela secundaria Fuzhou No. 37 que hemos construido se centrará en formar las siguientes características:
1. La connotación de la construcción de la cultura del campus: implementar la política escolar de "establecer "una escuela a través de la cultura, desarrollar una escuela a través de la investigación científica y fortalecer la escuela a través de la calidad", integrar ideas de gestión escolar, ajustar los modelos de gestión, mejorar las reglas y regulaciones escolares y construir una cultura institucional del campus saludable y armoniosa; combinar el desarrollo y el diseño del plan de estudios. proyectos de actividades desde la perspectiva de la cultura del campus, activar las actividades culturales del campus y desarrollar la "unidad, el pragmatismo, la armonía y el espíritu emprendedor" de la cultura espiritual del campus, purificar, reverdecer, embellecer y optimizar el entorno del campus, permitiendo a los estudiantes sentir la hermosa atmósfera, aceptar; la influencia de la belleza, guiar comportamientos bellos y conseguir la sublimación de la belleza en una cultura ambiental sana y armoniosa, y fortalecer el papel implícito de la cultura del campus en la educación de calidad Función educativa.
2. La operación de construcción de la cultura del campus: tomar la cultura material (ambiental) del campus como base para la construcción de la cultura del campus, tomar la cultura espiritual del campus como el núcleo de la construcción de la cultura del campus y tomar la cultura institucional del campus como el base para promover la construcción de la cultura del campus. Garantizar que la cultura conductual del campus sea el resultado y la manifestación externa de la construcción de la cultura del campus.
3. Logros de la construcción de la cultura del campus: a través de la construcción de la cultura del campus, se han formado la cultura institucional democrática de la escuela, la cultura del conocimiento inteligente, la cultura psicológica basada en la calidad, la cultura estética emocional y conceptos pioneros. Utilizar festivales de arte, festivales de ciencia y tecnología, festivales deportivos, semanas de la salud, redes de campus, diversos concursos especiales, discursos, artículos, software multimedia, diversas actividades a gran escala y escuelas artísticas como plataformas para mostrar la colorida y vibrante cultura del campus de la escuela y sus resultados característicos. Se hacen esfuerzos para materializar las funciones educativas en tres aspectos: primero, la educación científica y tecnológica y cultural; segundo, la educación ideológica y conductual y, tercero, la educación del gusto estético; Forme tres sistemas de identificación principales que reflejen las ideas y características educativas de la escuela: primero, el sistema de identificación ideológica de ideas educativas, objetivos de capacitación e ideas educativas, en segundo lugar, el sistema de identificación de comportamiento, como el lema de la escuela, el espíritu escolar, el sistema y las instrucciones de comportamiento; en tercer lugar, la apariencia general del campus, sistema de reconocimiento de imágenes de edificios característicos e instalaciones culturales. Por lo tanto, la cultura del campus tiene un impacto importante y profundo en el crecimiento de los estudiantes.
IV.Ideas de implementación para la construcción de la cultura del campus
1. Construcción de la cultura ambiental: La cultura ambiental del campus se refiere al entorno natural del campus, el patrón de planificación del campus, los edificios del campus, ecologización, ?parque ecológico verde? y herramientas de comunicación cultural para formar un entorno cultural. La cultura ambiental del campus debe estar impregnada de una fuerte atmósfera educativa. Un entorno hermoso hace que las personas disfruten de la belleza, despierta en las personas la búsqueda de la belleza con su atractivo, cultiva los sentimientos de las personas, las hace relajadas y felices, hace que sus cerebros sean más inteligentes, su pensamiento más agudo, su comportamiento más civilizado y estimula la ambición y la sed de las personas por conocimiento. Las personas diseñan el campus de acuerdo con su propio nivel cognitivo y puntos de vista estéticos. Este tipo de cultura material del campus humanizado refleja las diversas ideas de las personas, al mismo tiempo, el entorno del campus tendrá un impacto duradero en los profesores y estudiantes que son los estéticos de este entorno; , influencia sutil. Suhomlinsky dijo: "Hay que hacer hablar a las paredes de la escuela", para que los educados sientan que han entrado en el terreno del arte sano. Lo que ven sus ojos y lo que oyen sus oídos, las obras de arte les hacen sentir por todas partes; Están en una tierra de arte saludable Sentados en la brisa primaveral, como flores y lluvia, son influenciados sutil e inconscientemente, integrándose con gracia y razón de principio a fin.
Lema de la escuela, emblema de la escuela; varios carteles informativos en el campus; columna de publicidad, columna de lectura de periódicos, columna de publicidad de enseñanza e investigación y columna de propaganda ideológica y política; ; tablón de anuncios de divulgación del servicio escolar; tablón de anuncios del equipo; tablones de anuncios de salud física y mental; ¿Sentando las bases para una vida exitosa? ?Requisitos básicos de la moral ciudadana? 20 palabras en la pared. El diseño del campus es razonable, las divisiones funcionales son claras y los edificios están coordinados y armoniosos; el entorno del campus es tranquilo y hermoso, con árboles y flores que se complementan entre sí, y las carreteras son planas y limpias, como cables y tuberías; las líneas telefónicas en el campus están planificadas de manera uniforme y dispuestas de manera racional para garantizar la seguridad y la belleza del campus. Está limpio, ordenado, sin basura en el suelo y sin puntos ciegos sanitarios, las ventanas de las aulas son luminosas y limpias; Es elegante y da a la gente una sensación agradable. Deje que los profesores, estudiantes y empleados se sumerjan en una atmósfera cultural sana y armoniosa, respiren la atmósfera cultural fresca y elegante y logren el propósito de cultivar sentimientos.
2. Construcción de la cultura institucional: el orden estricto y estandarizado en el campus, las emociones positivas de profesores y estudiantes y la profunda comprensión de la cultura de gestión científica basada en la escuela permiten que otros elementos de la cultura del campus funcionen normalmente. y eficientemente. Las funciones potenciales de los lubricantes son sin duda enormes. Por lo tanto, la escuela debe establecer un sistema y un sistema de gestión organizacional estandarizado, eficiente y completo que destaque las ventajas de la escuela, refleje la conciencia escolar, tenga características culturales únicas y construya una cultura institucional específica de la escuela. Sobre esta base, profundizaremos aún más el sistema de responsabilidad laboral, el sistema de nombramiento completo, el sistema de salario estructurado y el sistema de asuntos escolares abiertos, organizaremos y mejoraremos las reglas y regulaciones, formularemos procedimientos operativos, los compilaremos en un libro, corregiremos las jerarquías y eliminaremos los elementos redundantes. personal, estandarizar procedimientos, actuar y tener evidencia, y formar un mecanismo operativo que maneje los asuntos de acuerdo con la ley, administre democráticamente y establezca escuelas basadas en la moral. Al mismo tiempo, establecer y mejorar el sistema de autogestión estudiantil. Establecer un sistema de cuidado de la propiedad pública, un sistema de deberes de salud pública y saneamiento ambiental, un sistema de ecologización y un sistema de responsabilidad de mantenimiento de los campus, etc. Muestra 2 del plan de diseño de construcción de la cultura del campus
1. Antecedentes de la construcción
La cultura del campus es parte de la construcción cultural de una sociedad socialista armoniosa. Sólo adhiriéndonos a la dirección correcta de la cultura avanzada y tomando la connotación de cultura socialista armoniosa como base teórica podremos crear un buen ambiente humanista para la construcción de un campus armonioso y brindar herencia cultural y apoyo espiritual a la educación vocacional superior para lograr los objetivos. objetivo fundamental de cultivar talentos de alta calidad.
Como escuela vocacional superior, enfrenta el impacto directo de la economía de mercado y la economía del conocimiento. Necesita una alfabetización integral para enriquecer su patrimonio cultural y mejorar su vitalidad y competitividad. Por lo tanto, la cultura del campus de las escuelas vocacionales superiores tiene la suya propia. Particularidad, urgencia y necesidad.
(1) Las escuelas vocacionales superiores deben adherirse a la dirección correcta de la cultura avanzada, que es la necesidad de encarnar los valores socialistas.
Hu Jintao señaló una vez cuando hablaba de la dirección de Construcción cultural: Debemos poner el desarrollo de la cultura socialista avanzada en una posición muy destacada, centrarnos en mejorar la calidad de las personas y promover su desarrollo integral, fortalecer la construcción ideológica y moral, desarrollar la educación, la ciencia y la cultura, y cultivar una sociedad con ideales, moral, cultura y disciplina ciudadana comunista. La construcción de la cultura socialista se adhiere a la guía de la Teoría de Deng Xiaoping, el importante pensamiento de la Tres Representaciones y la Concepción Científica del Desarrollo. Esto determina que la construcción de la cultura universitaria socialista debe basarse en el cultivo de constructores y sucesores calificados de alta calidad. causa socialista. Los seres humanos son el punto fundamental de partida y destino final. La tarea fundamental de la educación vocacional superior es cultivar talentos de alta calidad orientados a la aplicación que satisfagan las necesidades de la construcción socialista. Cada aspecto del trabajo escolar debe dar máxima prioridad al objetivo de cultivar talentos. Sólo integrando estrechamente la labor central de cultivar talentos podrá la construcción de una cultura universitaria armoniosa mantener su dirección y guía correctas, y podrá demostrarse su influencia y cohesión en la construcción de un campus armonioso.
En las condiciones de la economía de mercado, para garantizar la calidad de la formación del talento, debemos adherirnos a la idea de la educación como base y la educación moral en primer lugar, y poner la firme y correcta la dirección política primero. Esto, a su vez, determina que la construcción de la cultura universitaria debe tomar la cultura avanzada como dirección fundamental y adherirse al sistema de valores central socialista como base teórica. El sistema de valores socialista central es la base de la cultura socialista armoniosa y la base ideológica y fuente cultural para construir una sociedad socialista armoniosa. Elabora de manera integral y sistemática la ideología rectora, los ideales y creencias, la orientación de valores, las normas morales y los métodos de comportamiento fundamentales. dirección, esencia espiritual y connotación profunda de la construcción de la cultura socialista armoniosa. Para construir un campus armonioso y construir una cultura universitaria armoniosa, sin la guía y guía del sistema de valores central socialista, perderemos el rumbo y perderemos nuestra alma. Sólo comprendiendo y captando profundamente la importancia teórica y práctica de los valores fundamentales del socialismo en la construcción de la cultura universitaria podremos comprender profundamente los objetivos y tareas fundamentales de la construcción de la cultura universitaria.
En el proceso de construcción de un campus armonioso, adherirse a la dirección correcta de la cultura avanzada y adherirse al sistema de valores fundamentales socialistas como guía es guiar a los maestros, estudiantes y empleados a establecer una visión correcta del mundo. perspectiva de la vida, valores y concepto de honor y deshonra A través de la construcción de la cultura del campus, brindamos apoyo intelectual y garantía espiritual para el desarrollo profesional y el cultivo moral de los maestros, así como el crecimiento y el éxito de los estudiantes, y brindamos una cultura sólida. herencia y base ideológica para que la educación superior alcance el objetivo de cultivar talentos de alta calidad.
(2) Es necesario adherirse a un entorno orientado a las personas y prestar más atención a la construcción de un entorno suave para construir un campus armonioso.
El llamado campus armonioso se refiere a un campus equilibrado y equilibrio ordenado entre los diversos factores de desarrollo de la escuela, coordinación y promoción de un estado armonioso. La cultura armoniosa del campus no es sólo el objetivo básico y la connotación de construir un campus armonioso, sino también el enfoque y modelo básico para construir un campus armonioso. El atributo esencial de un campus armonioso es la armonía cultural, y la base de la construcción armoniosa de un campus reside en la construcción de la cultura del campus.
La construcción de la cultura del campus se puede dividir a grandes rasgos en dos aspectos: la construcción de un entorno duro y la construcción de un entorno blando. Los dos se complementan y son indispensables. La construcción en entornos difíciles generalmente incluye la construcción de edificios escolares, instalaciones educativas y de enseñanza, instalaciones culturales y paisajes de campus y otras infraestructuras, así como la construcción de portadores culturales icónicos como redes de campus, radio y televisión y otros medios. La construcción de un entorno duro no es sólo el portador y la forma de la cultura del campus, sino que también contiene la connotación y la función de la cultura del campus. Si la construcción de un entorno duro encarna la imagen externa intuitiva de la cultura del campus, entonces la construcción de un entorno blando encarna el temperamento interno subjetivo de la cultura del campus. Sin duda, la construcción de una cultura universitaria moderna y armoniosa debe centrarse en la construcción de un entorno suave. Como escuela profesional privada, debemos reflejarlo específicamente en tres aspectos básicos: primero, un buen ambiente de aprendizaje. Es decir, bajo la guía de una cosmovisión y metodología científicas, se forma una buena atmósfera de búsqueda de la verdad a partir de los hechos, rigor, diligencia, pionero e innovación. El segundo es un buen ambiente educativo. Es decir, prestamos atención al cultivo de la personalidad y la mejora de la calidad, y formamos un buen ambiente para enseñar y educar a las personas, respetar a los maestros y enseñar, aprender para los demás y buscar una educación y enseñanza perfectas. El tercero es un buen ambiente interpersonal.
Esto es formar una buena cultura en el campus de honestidad y confiabilidad, unidad y armonía, bondad hacia los demás y voluntad de ayudar a los demás, e internalizar los hábitos de pensamiento y comportamiento de maestros, estudiantes y empleados.
Prestar atención a la construcción de un entorno suave en la construcción de una cultura universitaria armoniosa es la necesidad de guiar el desarrollo de la educación vocacional superior con una perspectiva científica del desarrollo, adherirse al enfoque orientado a las personas y construir Un campus armonioso. En comparación, la construcción de un buen ambiente suave puede inspirar el espíritu vigoroso y ascendente de las personas, cultivar los pensamientos de las personas, mejorar el carácter de las personas y mejorar la calidad de las personas de una manera sutil. Los conceptos educativos, los juicios de valor y las orientaciones estéticas transmitidos en la construcción del entorno suave pueden reflejar mejor el espíritu cultural único y el encanto de una universidad. Son la manifestación del núcleo espiritual de la universidad y la encarnación de sus valores fundamentales, maximizando así la realización de la cultura universitaria. La función orientadora, la función edificante, la función integradora y la función cohesionadora. En la actualidad, en la construcción de la cultura del campus, hay un cierto grado de énfasis en la inversión en hardware, la ingeniería de imágenes, el cultivo de software y el descuido de la formación del carácter, lo que no conduce a una verdadera mejora del gusto cultural de la escuela a través de la construcción de la cultura del campus. . En la construcción de la cultura universitaria, sólo adhiriéndose a un enfoque orientado a las personas y colocando la construcción de un entorno suave en una posición más destacada podremos formar un entorno universitario armonioso que conduzca a promover el desarrollo integral, la innovación científica y la plena de vitalidad; ¿podemos asumir la responsabilidad de la universidad como excelente patrimonio cultural? La responsabilidad histórica que deben asumir los escritores y los think tanks sociales para mejorar el espíritu cultural y los valores morales de la sociedad.
(3) Adherirse a la orientación dominante, oponerse y resistir a una cultura atrasada y decadente es una manifestación de adhesión a la dirección socialista.
Bajo las condiciones de la economía de mercado socialista, ¿cómo Forman un ideal generalmente reconocido por la sociedad. Las creencias, las normas de valores y los códigos de conducta son los principales problemas que enfrenta la construcción cultural. Las universidades sirven como escenario para la colisión y el intercambio de diversos pensamientos y conceptos en la sociedad. Cuando la cultura dominante y la cultura no dominante se entrelazan, y la cultura avanzada y la cultura atrasada coexisten al mismo tiempo, cómo captar la dirección de la propia cultura. El desarrollo y la consecución de la propia armonía cultural es también uno de los factores que deben responderse durante el desarrollo.
La cultura universitaria se puede dividir en convencional y no convencional. La cultura dominante formada en la construcción de la cultura universitaria es parte de la cultura socialista avanzada, es la cohesión y acumulación del espíritu nacional, la esencia del espíritu de la época y el espíritu de la universidad. Por ejemplo, el patriotismo y el amor escolar, el colectivismo, el sentido de propiedad, el rigor y la diligencia, el pragmatismo y la innovación, la integridad y la amabilidad, la voluntad de ayudar a los demás, etc., a través de su influencia definitivamente mejorarán el ámbito de las personas, mejorarán su calidad y promoverán su desarrollo integral. La cultura dominante es el factor dominante que juega un papel decisivo en la construcción de una cultura universitaria armoniosa, y también es la base ideológica y moral más poderosa y la garantía para construir un campus armonioso. Debido a la influencia de factores socioeconómicos, políticos, culturales y muchos otros, ha surgido la tendencia actual de que la cultura no convencional se vuelva cada vez más popular en la cultura universitaria. Las nuevas formas culturales del campus, como la cultura de Internet, la cultura de los mensajes de texto, la cultura de los dibujos animados, la cultura del escritorio, la cultura de los dormitorios, etc., están atrayendo cada vez más la atención y el favor de los estudiantes universitarios y tienen un impacto importante en la cultura dominante que no se puede ignorar. Adherirse a la cultura dominante como papel principal, otorgar importancia y aprovechar el papel positivo de la cultura no dominante, utilizar la cultura dominante para liderar diversas culturas no dominantes y promover la integración del multiculturalismo sobre la premisa de promover la cultura dominante, es lo que se debe respetar en la construcción de una cultura universitaria armoniosa. Un principio importante. Por un lado, debemos tomar inquebrantablemente la cultura avanzada como corriente principal y dirección de la cultura universitaria y continuar cantando el tema principal; por otro lado, debemos respetar la realidad y la racionalidad de la existencia de la cultura no dominante y afirmarla; juega un papel positivo en la promoción de la integración con la cultura dominante; también debemos atrevernos a criticar y corregir los efectos negativos de la cultura no dominante, especialmente aquellas propuestas de valor que puedan tener consecuencias ideológicas; confusión, anomia moral y son diametralmente opuestos a los valores dominantes. Sólo adhiriendo a la cultura dominante se puede promover la formación de una atmósfera cultural en el campus saludable, civilizada y armoniosa que conduzca al crecimiento de talentos. Muestra 3 del plan de diseño de construcción de la cultura del campus
1. Ideología rectora
Con la filosofía de la escuela de "desarrollo independiente, desarrollo armonioso y desarrollo integral" como núcleo, y con el propósito de servir a los docentes y estudiantes de toda la escuela, Con el propósito de desarrollar la calidad, basado en la realidad, resaltando características, fortaleciendo la construcción de infraestructura de las actividades culturales del campus, innovando el contenido de las actividades culturales del campus, ampliando los campos de la cultura del campus. actividades, estandarizar el modelo de actividades culturales del campus y esforzarse por construir un campus con las características del sistema cultural del campus de nuestra escuela.
2. Objetivos y tareas
(1) Construcción ambiental
1. Trabajo de ecologización y embellecimiento
① Hacer un buen trabajo en ecologizar y embellecer el medio ambiente Trabajo.
El campus debe ser verde y embellecido de acuerdo con la situación real del campus. Con base en los principios de practicidad, economía y belleza, se deben utilizar plantas verdes como paisajismo principal, complementadas con parterres y macetas, y se deben utilizar lugares escénicos. Estar adecuadamente configurado para lograr una combinación de puntos y aspectos que hagan del campus un lugar para trabajar, estudiar, El lugar perfecto para relajarse.
② Fortalecer la gestión de responsabilidad objetivo del trabajo ecologista. Se designa personal ecológico de tiempo completo para podar y mantener regularmente flores, árboles y setos en toda la escuela.
2. Entorno de trabajo y aprendizaje:
① Llevar a cabo una revisión integral o mejora de las instalaciones internas en aulas, oficinas, aulas funcionales y salas de actividades.
② Implementar un sistema de contratación para cada sala funcional y vincular la calidad de la gestión con las recompensas por la carga de trabajo diaria para proporcionar un ambiente externo cómodo para las diversas actividades culturales y recreativas de los profesores y el personal.
③Realizar actividades de selección como "Clases Civilizadas" y "Oficios Civilizados".
④ Realizar diversas formas de actividades de inspección y evaluación de forma regular e irregular.
3. Construcción del paisaje cultural:
① Configurar adecuadamente el paisaje cultural y aprovechar al máximo la función publicitaria de las paredes dentro y fuera del aula.
② Instale tableros de citas y placas con citas y placas famosas en las escuelas que reflejen la ética cívica, los requisitos de ética profesional, la implementación de una educación de calidad, los objetivos de la reforma curricular, el cultivo del espíritu humanista, las necesidades de desarrollo permanente y otros requisitos de contenido. .
③Agregue ventanas promocionales, periódicos de pizarra, tableros de anuncios, etc. según las necesidades de las diferentes épocas.
(2) Atmósfera cultural:
1. Promover la opinión pública
① Aprovechar al máximo las funciones principales de los sitios web del campus, los periódicos de pizarra, las estaciones de radio, Periódicos escolares y escaparates publicitarios. Efecto posicional.
② Orientar el ambiente cultural del campus para que sea saludable y ascendente, y llevar a cabo diversas formas de actividades publicitarias.
③Ampliar puestos publicitarios, instalaciones publicitarias y contenidos publicitarios. Combinada con las actividades de estudio de los Estatutos del Partido, Una Ley y Un Reglamento, la construcción de un campus civilizado está estrechamente integrada con el trabajo central de la escuela.
2. Cultura del campus:
① Organizar y llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares para los estudiantes de acuerdo con el propósito del "desarrollo independiente, el desarrollo armonioso y el desarrollo integral". .
② Organizar festivales de arte, festivales culturales, festivales de ciencia y tecnología, foros de docentes, concursos de talentos de docentes jóvenes, informes académicos, conferencias especiales y otras actividades para enriquecer la cultura del campus.
③ Realizar diversas competiciones deportivas y actividades recreativas, sanas y animadas.
(3) Normas morales:
1. Comportamiento civilizado:
① Fortalecer la educación en etiqueta.
② Fortalecer la educación situacional y mejorar el sentido de justicia.
③Realizar una formación profesional y establecer la idea de hacer una cosa, amar una cosa y dedicarse a una cosa.
2. Comportamiento ético:
① Realizar actividades prácticas para construir servicio comunitario.
② Realizar educación sobre la visión de la vida, la visión del mundo, los valores, la ética y el patriotismo.
③ Realizar actividades educativas con el tema “Tres Mayores” y “Tres Amores”.
(4) Orden en el campus:
① Fortalecer la gestión de seguridad del campus, establecer y mejorar diversas reglas y regulaciones, y mantener el orden público.
② Es necesario fortalecer la gestión de porteros y garantizar el primer nivel de seguridad del campus.
③Implementar el sistema de responsabilidad e implementar una gestión jerárquica para garantizar la seguridad de las actividades de profesores y estudiantes.
④Fortalecer el sistema de inspección para mantener el orden normal de aprendizaje y vida en el campus.
3. Medidas específicas
1. Unificar el pensamiento, sensibilizar y clarificar la importancia de la construcción de la cultura universitaria.
La construcción de la cultura del campus es un vehículo eficaz para la implementación integral de una educación de calidad. Fortalecer y construir vigorosamente la cultura del campus es una parte importante de la gestión escolar. Promover la construcción de una cultura universitaria de alta calidad es una parte importante del desarrollo de una cultura avanzada y un requisito inevitable para lograr la modernización educativa. La cultura universitaria de alto nivel puede proporcionar nuevas normas culturales para la sociedad y favorece el cultivo de un gran número de talentos con alta calidad cultural y espíritu humanista. Por lo tanto, todos los profesores y el personal de la escuela deben aumentar su conciencia sobre la importancia y necesidad de la educación. Fortalecer la construcción de la cultura universitaria, Unificar la conciencia ideológica en las acciones de construcción de la cultura universitaria.
2. Fortalecer el liderazgo, aclarar responsabilidades y garantizar el buen avance del trabajo de construcción de la cultura del campus.
Establecer una organización de construcción de la cultura en el campus con la rama del partido escolar y el comité escolar como miembros principales, y representantes de maestros y estudiantes como participantes, para organizar y dirigir de manera integral el trabajo de construcción de la cultura en el campus. De acuerdo con los objetivos y tareas, aclarar las responsabilidades de cada departamento para asegurar el buen avance de los trabajos de construcción de la cultura del campus.
3. Orientado a las personas, dar pleno juego al papel principal de profesores y estudiantes en la construcción de la cultura del campus.