Chang Zengyi, que ha estudiado en los Estados Unidos durante 10 años, utilizó esta frase inicial para recordar que tenía 16 años. Ahora es profesor de ciencias de la vida en la Universidad de Tsinghua. La audiencia a la que se enfrentó era Beijing Jingshan, 166 estudiantes de secundaria, 4.100 estudiantes de secundaria y 100 científicos que han llegado a sus años de florecimiento. La Asociación China para la Ciencia y la Tecnología iniciaron el primer evento mano a mano en forma de "Hablar sobre mi decimosexto año". el Festival de Primavera
Justo ahora, después de celebrar su 79 cumpleaños, el astrónomo y académico de la Academia de Ciencias de China Wang Shouguan escribió un poema a mano, diciendo que los pinos nuevos no odian miles de pies de bambú muerto y Debería ser asesinado como regalo del Festival de Primavera para sus jóvenes amigos, con la esperanza de que sobrevivan. Habrá talentos en el futuro.
Sun, profesor del Instituto de Microbiología de la Academia de Ciencias de China, Contó una historia cuando tenía 16 años: Cuando yo tenía 16 años, mi familia era muy pobre en el campo. Cuando estaba en la escuela secundaria, mi padre esperaba que no estudiara sastrería. Cuando me enteré, corrió 120 millas hasta mi casa y convenció a mis padres para que me dejaran continuar mis estudios. Cuando era estudiante de primer año en la escuela secundaria, obtuve 100 puntos en matemáticas, física, geometría y álgebra, pero solo obtuve 99 puntos. En el examen de química, ¿qué le pasa al maestro? El maestro dijo que si escribes cobalto en una palabra grande, debes usar letras minúsculas, si lo escribes demasiado grande, se convertirá en monóxido de carbono. No recuerdo de qué se trataba, pero esta O será inolvidable para mí para siempre y me beneficiará mucho en mi investigación científica posterior.
En el simposio, Liu Ou, un estudiante de tercer año. Estudiante del Departamento de Química de la Universidad de Pekín, fue admitido en su alma mater, la escuela secundaria Jingshan. A la edad de 16 años, Liu Ou fue seleccionado en el primer grupo de 11 estudiantes de secundaria e ingresó al Laboratorio Nacional Clave, donde estudió. El profesor Liu Depei, académico de la Academia China de Ingeniería y del Instituto de Medicina Básica de la Academia China de Ciencias Médicas, para llevar a cabo investigaciones básicas sobre tratamientos genéticamente modificados. Yo era un estudiante de primer año en la escuela secundaria en ese momento y mi bioquímica. El conocimiento estaba lejos del nivel profesional. Enfrentando innumerables experimentos y operaciones aburridas, me caí y me levanté una y otra vez, pidiendo constantemente consejos a profesores y expertos y pasando todo el tiempo en el laboratorio. Después de 18 meses de arduo trabajo, mi artículo finalmente pasó la defensa de un grupo de expertos compuesto por académicos de las dos academias y ganó el 9º Premio Nacional de Oro en Artículos de Ciencia y Tecnología para Jóvenes. Esa experiencia me hizo crecer y comprender que sólo quien se atreve a enfrentar el fracaso tendrá éxito, y sólo quien perseverará tendrá éxito. Cuando encuentre dificultades en el futuro, pensaré en esos días. "
Al igual que Liu Ou, muchos de los estudiantes de secundaria que participaron en la conversación ganaron varios premios juveniles de ciencia y tecnología. Ante sus resultados, Chang Zengyi les dijo: Ganar premios es ciertamente bueno, pero Está lejos de ser suficiente. Tú recién estás estudiando y no has hecho ninguna contribución a la sociedad. No significa que seas inteligente y tendrás que pasar por los altibajos en la vida. Lo que dicen los científicos, e incluso aquellos que ganan premios Nobel, pueden estar equivocados. Deberíamos atrevernos a desafiar la autoridad y la tradición, primero aprender a ser una persona y luego aprender a hacer las cosas. y moralidad”
La viceministra de Educación, Yu Wei, directora del Comité de Trabajo de Educación Científica Juvenil, se sentó entre los niños como científica y le preguntó a Li: ¿Usualmente se conecta a Internet? Li dijo: Sí, pero no hay mucha información útil. El estudiante Li preguntó: ¿Deberíamos practicar una materia de ciencias ahora o ambas?
Respondiendo a la pregunta planteada por Li para todos los estudiantes de secundaria, Yu Wei dijo que el desarrollo de la ciencia en. el futuro definitivamente será interdisciplinario e interdisciplinario, las ciencias naturales y las ciencias sociales también deberían cruzarse. La investigación internacional sobre el cerebro ha demostrado que la orientación a los valores humanos es inseparable de la toma de decisiones y los sentimientos humanos, y los sentimientos son la base de los valores humanos, que es algo. No sabíamos de los adolescentes de hoy. Debes desarrollar tus emociones, tu capacidad de comunicarte con los demás, tu capacidad de cooperar y salir a participar en los intercambios mundiales. Esta es una de las principales debilidades de nuestra educación. muy importante, porque el conocimiento no se puede aprender. Lo que importa es tu capacidad para adquirir conocimiento y el aprendizaje permanente es tu conocimiento, y utilizar este conocimiento es tu sabiduría.
La ciencia en el siglo XXI no debería serlo. un privilegio. La ciencia no es para los niños buenos ni para los niños ricos, sino para todos los niños.
La ciencia debe ir al oeste y a las zonas pobres, para que los niños que no tienen la oportunidad de recibir una buena educación puedan aprender conocimientos como los niños de la ciudad, cultivar el espíritu científico y participar en el desarrollo del siglo XXI. El principal canal para que la ciencia ingrese a la educación no son sólo las universidades, sino también las escuelas secundarias y los jardines de infancia. Esto se ha convertido en una tendencia mundial. Popularizar la ciencia es importante para nuestro país para educar a los ciudadanos dentro de 20 y 30 años. Este tipo de popularización no se trata de difundir el conocimiento, sino de cultivar un espíritu científico, abogar por el respeto a los hechos, perseguir la verdad y buscar la verdad y la belleza. Los adolescentes de hoy deberían seguir un camino de crecimiento más científico.
Estudiantes de tres escuelas secundarias utilizaron programas escritos y dirigidos por ellos mismos para visualizar el futuro de la ciencia en su imaginación en los próximos 50 años. En la escuela secundaria 166, Guo Fei y sus compañeros de clase recitaron un poema llamado "Manos grandes cortando espinas, manos pequeñas sostienen desinteresadamente" para agradecer a muchos científicos de último año por sus grandes esperanzas.