La autoevaluación es un autoresumen personal de un período de estudio o trabajo que puede aclarar su pensamiento y sus objetivos, por lo que escribir una autoevaluación. -La evaluación es una buena idea. Entonces, ¿cómo escribimos una autoevaluación? Aquí están los 9 ensayos de autoevaluación definitivos que he recopilado para usted. Bienvenidos a todos a consultarlo, espero que pueda ayudarlos.
El tiempo pasa volando y, antes de darme cuenta, mis tres años de secundaria están llegando a su fin. Durante estos tres años, estudié mucho, nunca me perdí ninguna pregunta, hice todo bien y gané elogios de los profesores. En la vida me llevo bien con mis compañeros. Cuando mis compañeros de clase estén en problemas, les echaré una mano a tiempo para ayudarlos y resolver sus problemas. Mientras estudiaba, explicaba pacientemente problemas difíciles a mis compañeros. En las actividades extracurriculares participé activamente y trabajé con mis compañeros para ganar la gloria de la clase, la cual fue reconocida unánimemente por mis compañeros. Definitivamente continuaré trabajando duro en mi vida y mis estudios futuros, continuaré trabajando duro y escribiré un hermoso capítulo en mi vida.
La autoevaluación final es de unas 100 palabras. Llevo tres años en el instituto. Me encanta aprender, me preocupo por el colectivo, ayudar a los demás, unir a los compañeros, respetar a los profesores, preocuparme por los compañeros y hacer mis propios aportes a la clase. Soy un estudiante destacado que estudia mucho, explora activamente, no teme a las dificultades, avanza con valentía, es meticuloso en el estudio, tiene una actitud de aprendizaje correcta y una buena perspectiva mental. Mis compañeros me elogian mucho. La superación personal constante y el trabajo duro son los lemas de mi vida. Me encantan los deportes de clase y tengo un fuerte sentido de responsabilidad colectiva. Estoy decidido a no hacer nada que perjudique los intereses de la clase. No temo las dificultades ni el cansancio y mantengo el espíritu de trabajo duro. Fortaleceré mis ideales, me fijaré metas, aclararé mi rumbo, daré pasos firmes y seguiré adelante.
Autoevaluación final 2 Desde que ingresé a la escuela secundaria hace dos años, he ido avanzando paso a paso hacia el palacio del conocimiento. Soy meticulosa y concienzuda en mis estudios, me gusta leer y siempre puedo resumir experiencias y aprendizajes de lo que hago. En la vida, estoy dispuesto a ayudar a los demás y tener una relación muy armoniosa con mis compañeros de clase y de cuarto.
Tengo un fuerte espíritu de equipo. Estoy dispuesto a participar en actividades grupales, valorar el honor colectivo y salvaguardar los intereses colectivos. Puedo expresar mi opinión personal. Cuando no se reconoce el punto de vista de otra persona, respetaré su punto de vista, incluso si es incorrecto. Para no herir su autoestima, lo respetaré y lo alentaré. Soy bueno comunicándome y trabajando con la gente. Siempre que tenga algo feliz, lo compartiré con mis amigos. Mis relaciones también son armoniosas. Amo la vida y me gusta observar la vida. Para desarrollar mi capacidad práctica, participaré en algunas actividades, no sólo para encontrar algunos amigos, sino también para ampliar mis horizontes. Las siguientes son algunas de mis evaluaciones de mí mismo:
En términos de vida:
1. Saludo a mi tía todos los días después del almuerzo o la cena cuando regreso al dormitorio, y ella. También me gusta mucho.
2. Cada mañana soy el primero en levantarme en nuestro dormitorio. Cada vez que la tía despierta a los demás, yo ya me lavé los dientes y me lavé la cara. Creo que me va bastante bien en el dormitorio.
3. Sin embargo, también hay problemas. Por ejemplo, si hablo después de apagar las luces por la noche, siempre pasará un tiempo antes de que me quede en silencio. Esto también está relacionado con mi personalidad.
En términos de aprendizaje:
1. Me preocupa más la asignatura recién abierta física. Si tengo algo que hacer, no le preguntaré al profesor de inmediato y escucharé atentamente en clase. Entonces fue relativamente fácil para mí estudiar física.
Nunca me ha ido bien en inglés, pero he progresado mucho este semestre. Este semestre comencé a aprender inglés chino. Con mis esfuerzos y la ayuda del profesor, mi inglés saltó de 90 puntos a más de 95 puntos. Quita la presión de mis otras clases.
3. El único inconveniente es que mi ventaja tradicional, las matemáticas, ha disminuido este semestre, e incluso obtuve 88 puntos en una prueba. Resumiré experiencias y lecciones y me esforzaré por lograr una mejora estable y constante en el desempeño de cada materia.
Autoidentificación Al final del tercer semestre del último semestre de 20xx-20xx, trabajé como profesora de chino en las clases 7 y 8 del octavo grado. El chino es una materia herramienta que resulta familiar y difícil de aprender para los estudiantes. Para enseñar bien el chino, los estudiantes deben amar el chino e interesarse por él. En la enseñanza, implemento plenamente la política educativa nacional, implemento el concepto de educación obligatoria, me esfuerzo por encarnar el espíritu de los nuevos estándares curriculares y educo a todos los estudiantes en conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales.
Cultivar a los estudiantes para que "aprendan a aprender y aprender a ser un ser humano", moldear la sólida personalidad de los estudiantes, mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, permitirles comprender la conexión entre el chino y la vida, defender activamente nuevas formas de aprendizaje chino de independencia, cooperación y consulta y completarla exitosamente.
1. Contenido de la enseñanza:
Centrándome en la enseñanza de la lectura, completé la enseñanza de la lectura de 30 textos en seis unidades. Cada unidad tiene un tema para lograr los objetivos de aprendizaje correspondientes. Integre su propia experiencia de vida, sienta la connotación ideológica del texto y luego comprenda la vida social; continúe comprendiendo las características estilísticas de las obras narrativas y pruebe frases significativas; Fortalecer la lectura, prestar atención a las asociaciones y la imaginación en el texto, comprender expresiones líricas directas e indirectas y aprender el lenguaje lírico. Mientras comprenden el contenido del texto y se familiarizan con las características de las obras literarias científicas, se guía a los estudiantes para que establezcan un sentido de paz y patriotismo. La enseñanza de textos expositivos se centra en permitir a los estudiantes dominar el conocimiento de los textos expositivos, comprender algunos conocimientos científicos, dominar los métodos de aprendizaje de textos expositivos y ser capaces de escribir textos expositivos. Permita que los estudiantes comprendan el modo de vida de las personas y la cultura popular, no solo sientan la diversión infinita contenida en la vida diaria, sino que también experimenten los efectos artísticos producidos por el uso integral de diversas formas de expresión. Pasee por la hermosa prosa china antigua y, basándose en una lectura aproximada del texto, combine su propia experiencia para evaluar la naturaleza ideológica de la obra, comprenda el antiguo arte de la descripción de escenas, la narrativa y la argumentación, y aprecie la belleza del lenguaje; use acumular vocabulario chino clásico de uso común y domine patrones de oraciones especiales, y repita la lectura en voz alta para mejorar su sentido del lenguaje; A partir de la lectura del texto con la ayuda de indicaciones, notas y libros de referencia, podemos comprender las características líricas de la prosa de viajes. Saboree los pensamientos y sentimientos de famosos poemas antiguos, fortalezca la recitación y profundice la comprensión a través de la experiencia personal. He completado seis estudios integrales para continuar cultivando la capacidad de los estudiantes para recopilar materiales y filtrar información, ampliar sus horizontes y mejorar sus habilidades de comunicación oral.
(1) Prestar atención a la novedad de introducir nuevas lecciones en la enseñanza.
El interés es el mejor maestro. En la docencia, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, cuando se introducen nuevos cursos, los estudiantes estarán en un ambiente relajado y armonioso tan pronto como comiencen la clase, y aprenderán el idioma chino de manera inconsciente. Quiero diseñar diferentes métodos de importación según los diferentes tipos de cursos. A veces se utiliza multimedia para mostrar imágenes del texto para permitir que los estudiantes entren en escena; a veces se introduce contando historias y, a veces, se introduce estimulando el interés y diseñando suspenso para estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir la puerta al aprendizaje de los estudiantes.
(2) Preste atención a la vista previa de los libros de texto de los estudiantes y organice primero las tareas de vista previa para cada clase. Preste atención a la implementación de los conocimientos básicos por parte de los estudiantes, enfatice la acumulación de fortalecimiento de los estudiantes, realice inspecciones previas a la clase y supervise la implementación de los estudiantes.
(3) Cultivar los hábitos de investigación activa de los estudiantes y desarrollar su capacidad para pensar de manera diferente.
En la enseñanza del chino, la percepción de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas están relacionadas en gran medida con la experiencia de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos, la capacidad cognitiva y el nivel de comprensión. Por esta razón, en la enseñanza del chino, para desarrollar la comprensión y la experiencia semántica, debemos guiar a los estudiantes para que tengan opiniones diferentes, y los sabios deben expresar sus opiniones con valentía. En el debate sobre el pensamiento, los profesores hacen todo lo posible para promover la sublimación del lenguaje y el desarrollo espiritual de los estudiantes en el feroz debate y la colisión del pensamiento. Los profesores deben aprovechar al máximo la situación para permitir que los estudiantes piensen plenamente en el problema y luego expresen diferentes opiniones basadas en su experiencia existente y acumulación de conocimientos, y debatan las cuestiones divergentes. A través del debate, los estudiantes comprenden mejor la naturaleza, saben que el conocimiento es infinito, incluso las personas con conocimientos sabrán algo y se dan cuenta de que el aprendizaje es infinito. En esta clase, el ambiente del aula es muy activo. Al mismo tiempo, la enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente. No dudo en dejar que piensen y discutan, para que puedan realmente experimentar su autoestima en el aprendizaje. El diseño de este enlace permite a los estudiantes expresar plenamente su comprensión y sus conocimientos del texto, lo que les permite comprender y expresar, y las entradas y salidas se complementan entre sí, proporcionando verdaderamente un escenario amplio para que los estudiantes aprendan.
(4) Prestar atención a la lectura y el aprecio para hacer "viva" la enseñanza en el aula.
Cada texto de los libros de texto chinos de secundaria es una obra maestra tanto de literatura como de belleza. Su maravillosa descripción contextual, su uso exquisito del lenguaje, su profunda expresión de pensamientos y sus ideas únicas son contenidos importantes que guían la comprensión de los estudiantes. Sin embargo, debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que experimenten el entusiasmo del texto uno por uno. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, me concentro en los puntos clave de la lectura y los guío para que lean el idioma repetidamente y experimenten la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma.
Al mismo tiempo, sobre la base de los sentimientos, deje que los estudiantes los guíen para evaluar el texto de manera condescendiente, profundizar su comprensión, sublimar sus conocimientos y llenar los vacíos en su evaluación. Por ejemplo, en la enseñanza de lectura de "Little History Pond Chronicles", guié a los estudiantes a comentar así: "¿Qué crees que te dejó una profunda impresión después de estudiar este texto? Elige uno de ellos y dilo. Cuándo". los estudiantes expresan plenamente sus verdaderos sentimientos, se les puede guiar para que elijan la esencia de su comprensión lectora y realicen expresiones específicas, permitiéndoles sublimar aún más en sus respectivas evaluaciones.
(5) Preste atención a la combinación de clase interna y externa.
Un educador estadounidense señaló: "La extensión del aula es la extensión de las actividades extracurriculares. Con el aprendizaje en el aula como núcleo, debemos extenderlo y expandirnos activamente a la vida escolar, familiar y social de los estudiantes. y otras áreas de la vida, de modo que la capacitación en el aula y la capacitación conductual extracurricular formen una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva para lograr los beneficios generales de la enseñanza del chino. “En la práctica de la reforma curricular, hemos extendido el alcance de la enseñanza del chino a los más pequeños. vasto mundo. Deje que los estudiantes lean libros extracurriculares como "Cómo se templó el acero" y "Camel Xiangzi". A través de estas colecciones y lecturas, sentamos las bases para una comprensión más profunda del texto.
(6) Fortalecer la formación en escritura de los estudiantes. Los estudiantes generalmente tienen una acumulación insuficiente y habilidades de expresión del lenguaje deficientes; tienen una observación insuficiente de la vida y carecen de materiales de escritura; Por lo tanto, la enseñanza de la lectura y la escritura debe combinarse en la enseñanza para permitir que los estudiantes escriban más.
Además, prestar atención a la integración de disciplinas. Permitir que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades desde diferentes perspectivas y de diferentes maneras.
2. Métodos de enseñanza:
En vista del ambiente activo del aula de los estudiantes de esta clase, los estudiantes se dividen en siete grupos según su excelente, bueno y pobre rendimiento académico. en la clase. Durante el proceso de enseñanza, se llevan a cabo efectivamente competencias grupales, lo que moviliza enormemente el entusiasmo y la conciencia de participación de los estudiantes, revitalizando así en gran medida el ambiente del aula. Deje que los estudiantes obtengan algo de cada clase y estimule su interés en aprender.
A partir de este semestre, hemos creado un concurso de lectura. Varios estudiantes recitarán el texto unos minutos antes de cada clase de chino. El grupo con mejor desempeño recibirá 1 punto. Al final de un semestre, toda la clase debe actuar frente al escenario al menos cuatro o cinco veces. Esta actividad no solo movilizó enormemente la conciencia sobre el desempeño de los estudiantes, sino que también los inspiró a prepararse y tomárselo en serio. También puede mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes. Además, en los conceptos de autonomía, cooperación e investigación de los nuevos estándares curriculares, se defiende el concepto de reforma de cultivar la autocrítica y la autoevaluación de los estudiantes. A través del estudio, también presté atención a algunos planes de reforma para la enseñanza de la composición en mi clase. Desde el texto inicial hasta el lenguaje, la estructura, el contenido, el centro, etc., la capacidad de corrección de los estudiantes no es perfecta, pero en la clase de corrección de composición, nunca he probado la felicidad, ya sea el entusiasmo de los estudiantes por la participación, la conciencia. de cooperación, corrección, etc. El proceso realmente me sorprendió. Especialmente en el proceso de autoevaluación de los estudiantes, todos los estudiantes hablaron activamente y el autor escuchó con mucha atención independientemente de la evaluación. Y asintió con complicidad. Continuaré realizando este trabajo de manera efectiva el próximo semestre.
Este semestre preparé mis lecciones cuidadosa y minuciosamente, por eso me gusta enseñar. La escuela presta especial atención a la preparación colectiva de lecciones, seminarios, etc. Este semestre, a menudo descargo en línea planes de enseñanza, material didáctico, trabajos y otros materiales relevantes, los estudio detenidamente y los uso de manera efectiva. Por tanto, también amplía enormemente el conocimiento del aula y enriquece el contenido didáctico del aula. Por ejemplo, descargué una gran cantidad de materiales relevantes sobre libros famosos que debían leerse en el texto, lo que enriqueció el contenido de los libros y estimuló plenamente el interés de los estudiantes por aprender.
Bajo la cuidadosa orientación y cuidado de los líderes escolares, con el fuerte apoyo de los compañeros y con la buena cooperación de los estudiantes, las tareas educativas y docentes se completaron con éxito. La relación entre profesores y estudiantes es más armoniosa y se mejoran los conocimientos y habilidades de los estudiantes. Sin embargo, es necesario fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje activo, el aprendizaje consciente y el aprendizaje diligente, es necesario mejorar aún más su nivel de lectura y fortalecer aún más su nivel de escritura. Estas tareas deben perfeccionarse aún más en el próximo semestre. ¿Cómo hacer que estudiantes y profesores interactúen mejor? ¿Cómo hacer que los estudiantes sean más activos en clase? ¿Mejorar más eficazmente el rendimiento en chino de los estudiantes? ¡Trabajaré duro para mejorar!
Has estado trabajando duro en silencio y constantemente te superas a ti mismo y a los demás en silencio. Sus esfuerzos también han traído resultados gratificantes, el reconocimiento del maestro y la confianza de los estudiantes; su estricta actitud de autodisciplina le ha permitido al maestro conocer a un estudiante de secundaria civilizado y progresista, saludable. Sin embargo, en tus estudios, a veces simplemente no puedes ceñirte a ello.
En cuanto a ejercicio físico, ¡hay que trabajar cien veces más! El maestro espera que en el nuevo año puedas tener los pies en la tierra en todos los aspectos (incluido el trato con las personas) y avanzar paso a paso hacia nuevos éxitos.
El primer semestre del tercer año de secundaria ha sido suspendido. Durante este semestre los profesores han puesto mucho esfuerzo en nuestro aprendizaje y crecimiento, y yo también he trabajado duro por mi propio aprendizaje.
En los últimos seis meses, he prestado atención a resumir, pensar, leer atentamente, obtener una vista previa a tiempo y resumir los problemas que no entendí de manera oportuna. En mi vida diaria, presto atención a unir a mis compañeros, respetar a los maestros, cuidar la propiedad pública, limpiar activamente y participar activamente en diversas actividades deportivas en la escuela.
Durante los últimos seis meses he estado pensando en hacer una contribución a mi país. Estudia mucho, haz ejercicio activamente, sienta una base sólida de sentido común para el nuevo año escolar que está por comenzar y ten un número básico. ¡Pero necesito motivarme mejor y unirme a la gloriosa Liga Juvenil Comunista China para hacer más sólida mi base ideológica!
Para resumir el estudio de este semestre, se encuentran los siguientes aspectos importantes.
En primer lugar, el posicionamiento de aprendizaje es relativamente correcto. En clase, los estudiantes pueden escuchar atentamente, hablar activamente y cumplir espontáneamente las disciplinas del aula. No susurran a sus compañeros ni realizan pequeños trucos. Pueden completar las tareas asignadas por el profesor en serio. , pueden tomar la iniciativa de pedir ayuda a compañeros y profesores. 2. Haga un buen trabajo revisando antes de clase y después de clase. Si no entiendes o no hablas claramente en clase, debes atreverte a levantar la mano y hacer preguntas; cuando hagas los deberes en casa, pide a tus padres que te digan qué hiciste mal y qué no puedes hacer muchas veces; Saque las preguntas incorrectas anteriores y revíselas hasta que las entienda.
3. No te relajes después de clase. Después de terminar mi tarea todos los días, tomaré la iniciativa de leer libros extracurriculares, leer algunas composiciones o resolver algunos problemas de matemáticas cuando tenga tiempo.
Durante estos procesos, mis pensamientos han cambiado mucho, lo cual es evidente. Para mejorar mi calidad general, hojeé muchas biografías de personajes famosos, me alimenté de ricas experiencias y me relajé aún más. También aprendí la filosofía ética del trato con los demás y mejoré mi cultivo moral. Todo esto me hace sentir cada vez más profundamente acerca de la búsqueda del significado de la vida. A lo largo de mi vida, comencé a aprender a evaluarme a mí mismo con precisión, a ver los problemas de dos maneras y a aprender a aclarar el propósito de mi vida.
Mirando hacia atrás en los tres años de la escuela secundaria, gracias a la guía de buenos profesores y a mis propios esfuerzos, he dominado cómo utilizar el conocimiento del inglés en actividades comerciales generales y he formado el buen hábito de estudiar y estudiar. trabaja en serio!
Tener en mente un buen cultivo moral y una dirección política firme. Amo a la patria y al pueblo, apoyo firmemente el liderazgo de *** y el sistema socialista, cumplo la ley, cuido la propiedad pública, uno a los compañeros de clase, estoy dispuesto a ayudar a los demás y, con un espíritu pragmático y de búsqueda de la verdad, participar con entusiasmo en las actividades publicitarias y patrióticas de la escuela. Completé con éxito este curso profesional y tengo sólidas habilidades para escuchar, leer y escribir en inglés. Domino el software de oficina y otro software popular, y he abierto mi propio espacio personal en línea. Normalmente incursiono en muchos conocimientos extracurriculares como literatura, psicología y marketing. ¡Creo que combinando teoría y práctica puedo mejorar más en el futuro!
En la vida, defiendo una vida sencilla, desarrollar buenos hábitos de vida y un estilo decente. Además, doy gran importancia al concepto de tiempo. Como soy accesible y amigable, siempre me he llevado bien con los demás. Me atrevo a trabajar duro y persistir, lo que me acompañará a afrontar nuevos retos en el futuro.
En el trabajo no sólo ejercité mis habilidades de comunicación organizacional, sino que también sentí profundamente el espíritu y la cohesión del trabajo en equipo al unirme a la Academia de Ciencias y al Coro. Soy más serio y responsable de las tareas del equipo, ¡y estoy orgulloso de ello! Como joven positivo y optimista de la nueva era, no perderé la confianza debido a mi diploma universitario. Al contrario, tendrás más ganas de enriquecerte y enriquecerte. Me mejoraré y estableceré metas para el futuro. ¡Y creo que ganaré maravillosamente con el corazón!
“Un buen pájaro elige un árbol para posarse, y un erudito está orgulloso de su tronco.” Soy muy diligente y me integraré a la sociedad con tenacidad y sin miedo a perder. ¡Me gustaría utilizar tus conocimientos para comenzar el viaje de mi vida!
Autoevaluación final 6 Autoevaluación, cuando era niño, era como Zhang Fei comiendo brotes de soja: pan comido, podía escribir lo que quisiera y podía escribir lo que quisiera. . Pero ahora es diferente. Tuve que escribir la historia completa y evaluarla. No como antes. La pintura no es tan buena como antes. El maestro Zhang dijo que es una "mentalidad" que los seres humanos deben tener. Pero no lo creo.
¿Mis notas suben y bajan debido a mi "mentalidad"?
Desde mi primer año de secundaria, mis calificaciones han sido muy estables y nunca he obtenido 90 puntos. Pero a partir del segundo grado, me volví un poco orgulloso, hacía las cosas descuidadamente y descuidadamente, e incluso mi tono en el trato con los demás cambió ligeramente. Desde el primer año hasta el tercer año de secundaria me puse muy nerviosa porque mi madre decía que este era un punto de inflexión. Si me va bien en el examen, mejoraré. Si suspendo el examen, mis notas caerán en picado... Pero me distraigo en clase, soy más negligente que antes con los exámenes, incluso cometo errores en cálculos simples, y a veces me olvido de agregar puntuación...
Mis calificaciones en cuarto grado estaban bien, pero si no tenía cuidado, mis calificaciones bajarían. A veces, incluso perdía los estribos solo en casa debido a un "obstáculo". Cuando estaba en cuarto grado, tenía muy mal carácter. Me enojaba todo el día por cosas triviales. No sé por qué.
Autoevaluación final 7 Desde que comencé a trabajar, he estudiado cuidadosamente los métodos de enseñanza, aprendido nuevos conceptos curriculares, estudiado aulas y estudiado a los estudiantes. Mis esfuerzos finalmente han dado sus frutos. Gané el segundo premio en la cuarta ronda del Concurso de Enseñanza de Educación Básica de Liyang y el segundo premio en el Concurso de Habilidades para Maestros de Escuela de 2016.
Además de la docencia, también pienso en la docencia y la investigación científica, y trato de escribir artículos docentes. El artículo que escribí "Cómo dar una buena conferencia en una clase de física" ganó el segundo premio del Documento de educación vocacional de la ciudad de Liyang. Después de una cuidadosa revisión, mi artículo "Cómo dar una buena clase de física" ganó el primer premio del artículo de educación vocacional de Changzhou en _ _ _ Más tarde, escribí sucesivamente "Red College avanza con valentía y sirve como modelo" y "Hablamos sobre". Enseñanza centrada en problemas", "Modelo de innovación docente" y otros trabajos de intercambio a nivel escolar.
En términos del trabajo del profesor de clase, aprenda de los antiguos profesores de clase experimentados y aprenda los métodos de trabajo del profesor de clase. Me desempeñé como profesor en prácticas para la Clase 0201 y la Clase 0116, y ambas clases fueron clasificadas como clases civilizadas. En _ _, la escuela me calificó como un profesor en formación destacado. Desde septiembre _ _ hasta la actualidad, me he desempeñado como director de la clase integral principal de comercio electrónico 0419. En la primera mitad del año escolar, mi clase fue calificada como "Grupo Avanzado en Protección de Propiedad" y "Clase Avanzada en Trabajo Semanal". En el primer encuentro deportivo escolar, nuestra promoción ganó el "Premio a la Civilización Espiritual, la Cortesía y la Moda".
Después de estudiar, básicamente domino los métodos de enseñanza avanzados y la tecnología de producción multimedia, y puedo usar flash, ppt y software de autor de manera flexible para producir material didáctico y tecnología de producción de páginas web. El material didáctico "Primera ley del movimiento de Newton" que hice ganó el tercer premio en el concurso de material didáctico escolar. El sitio web "Into E-Commerce" diseñado por mí ganó el tercer premio en el concurso especial de páginas web de aprendizaje en la ciudad de Liyang en _ _ _. _ En marzo _, se abrió la página de inicio personal "Intercambio de recursos didácticos y didácticos" (página de inicio de la escuela → Arco iris colorido → Espacio para profesores → Página de inicio personal de Qu Changli) como plataforma para que profesores y estudiantes se comuniquen.
He participado en diversos programas de educación y formación continua. En septiembre, participó en una capacitación sobre tecnología de la información e integración curricular y fue seleccionado como maestro de capacitación clave para tecnología de la información e integración curricular en la ciudad de Liyang.
En la enseñanza de la promoción, las promociones 0116 y 0201 aprobaron el examen experimental de física de la escuela secundaria y el examen integral de ciencias de una sola vez. La clase 0217 aprobó el examen provincial de habilidades de reclutamiento único de una sola vez.
El tiempo vuela y en un abrir y cerrar de ojos ha pasado otro semestre. Este semestre, bajo la guía de buenos profesores, con la ayuda de mis compañeros y con mi propio esfuerzo, básicamente dominé los conocimientos profesionales que aprendí, obtuve buenos resultados al final del semestre y también desarrollé la actitud para asumir el aprendizaje. en serio y ser una persona seria. Buenos hábitos. A continuación se muestra un ensayo de muestra de autoevaluación final.
Después de un semestre de estudio, descubrí que la forma de aprender en la universidad es muy diferente a la de la escuela secundaria. Cuando estaba en la escuela secundaria, memorizar palabras era básicamente indispensable todos los días y había mucha tarea. Hay muchas cosas en la universidad que ya no son tan obligatorias como lo eran en la escuela secundaria. Estudiar en la universidad se basa en la autoconciencia y los métodos. Autoidentidad de los estudiantes a finales de 20xx. La rutina de seguir al maestro en el pasado ya no es útil y el aprendizaje es más desafiante. Aunque no fui muy optimista sobre mis estudios el semestre pasado, todavía aprendí mucho en otros aspectos, como el lenguaje C++ en computadoras, producción de páginas web, procesamiento de imágenes en FIREWORKS y PHOTOSHOP, y algo de sentido común sobre los métodos informáticos. Pensé que si estudiaba demasiado con los libros de texto universitarios, la universidad dejaría de ser una verdadera universidad y la biblioteca escolar perdería su significado. Así que estoy bastante satisfecho con la situación general del aprendizaje del semestre pasado, pero esta no es la satisfacción final.
Además de estudiar, la vida también es muy importante en la universidad.
Desde la escuela primaria hasta la secundaria, rara vez me comuniqué con mis compañeros. ¡Quizás sea por mi personalidad! No me gusta tomar la iniciativa para comunicarme con los demás, ni me gusta hablar de cosas irrelevantes. Como no tiene sentido, los compañeros que pueden hablar conmigo generalmente se llevan bien conmigo. Pero en la universidad todo fue diferente. Si abandonas el grupo, significa que el pez está fuera del agua.
Siempre me falta confianza y coraje para hacer algo. Esto puede estar relacionado con mi experiencia de niño. Así que puedo hacerlo mejor que otros en muchos aspectos, pero debido a mi falta de confianza y coraje, me perdí muchas cosas hermosas, lo que me hizo sentir como un fracaso en la vida. Obviamente algunas cosas me pertenecen, pero debido a mi coraje, solo puedo arrepentirme por mí mismo. Esto me pone muy reacio.
En la universidad, me faltaba confianza y coraje cuando elegí el comité temporal de la clase por primera vez, así que perdí la oportunidad de que todos me conocieran profundamente. Me sentí un poco decepcionado y más arrepentido después de eso. Sin embargo, un mes después, finalmente me armé de valor. Aunque al final no me convertí en miembro del comité de clase, no me guardé ningún arrepentimiento. Por el contrario, en este caso me di cuenta de que no me comunicaba bien con mis compañeros durante el primer mes de universidad y terminé perdiendo por unos pocos votos.
Como jóvenes que vivimos en el nuevo siglo y la nueva era, en esta sociedad que necesita talentos con urgencia, no podemos relajarnos en ningún momento. Al contrario, tendrás más ganas de enriquecerte. Mejorate a ti mismo. Y creo que puedo ganar maravillosamente con el corazón. Nada es imposible. Me integraré diligentemente a la sociedad y haré mi parte con la tenacidad de no tener miedo de perder. Lo anterior es mi autoevaluación final como estudiante universitario. ¡Espero que los profesores y compañeros me critiquen y corrijan!
Autoevaluación final La vida en el campus universitario en 1993 fue un punto de inflexión importante en mi vida. En XX, fui admitido en el Instituto de Educación de Beijing con excelentes resultados. Después de tres años de vida universitaria y práctica social, me he desafiado y enriquecido constantemente, sentando una base sólida para realizar el valor de la vida.
Durante la universidad, siempre he tenido como objetivo mejorar mi calidad general, apuntando a mi desarrollo integral y estableciendo una visión correcta de la vida, los valores y la visión del mundo. Para adaptarme a las necesidades del desarrollo social, estudio cuidadosamente diversos conocimientos profesionales y doy pleno uso a mis especialidades; aprovecho mi propio potencial y lo combino con oportunidades prácticas en el trabajo real, mejorando así gradualmente mi capacidad de aprendizaje y mi capacidad de análisis y análisis. afrontar problemas, así como un cierto grado de profesionalidad. Capacidad de coordinación, organización y gestión. Trabaja duro para convertirte en un excelente maestro de preescolar.
Como graduado universitario de 20xx años con especialización en arte infantil, lo que tengo es juventud y conocimiento. La juventud puede significar inexperiencia, pero también significa entusiasmo y energía. Estoy seguro de que con mis propias habilidades y conocimientos podré superar varias dificultades en mi vida laboral después de graduarme y continuar realizando el valor de mi vida y persiguiendo mis metas.
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