Plan de lección 1 sobre acoso escolar Objetivos de la actividad:
1. Sentir la existencia de algunas reglas en la vida diaria y comprender inicialmente la importancia de obedecerlas.
2. Aclarar aún más la relación entre reglas y seguridad.
Preparación de actividades:
Una colección de imágenes, normas, reglas, * * * en todos los aspectos de la vida e historias cortas sobre las graves consecuencias de no seguir las reglas en la vida.
Proceso de actividad:
Primero, las reglas de la cola
Pantalla de importación: Little Glug saluda "Hola, niños"
Miren quién próximo. Hoy, Xiao Gudong será un niño civilizado y de buen comportamiento con nosotros.
Imagen 1: El pequeño Gudu llegó al salón de clases y se puso en fila cuando los niños estaban bebiendo agua.
1. Pregunta:
(1)Mira, ha llegado al aula. ¿Qué hacen los niños aquí?
Oh, ¿qué pasó?
¿Crees que hizo lo correcto? ¿Qué debo hacer?
(4) ¿Por qué hay que hacer cola para echar agua?
2. ¿Hay otros lugares donde se deben observar las reglas de cola? Pida a los niños que hablen sobre ello. (Beber agua, ir al baño, deslizarse por el tobogán, hacer cola para hacer ejercicios matutinos, bajar las escaleras, etc.)
3. (Ir al banco, gasolinera, subir al coche, coger el ascensor, aparcar, centro comercial, etc.)
Resumen del profesor: Sí, cuando mucha gente hace lo mismo, las colas son muy ordenado, por eso hay muchos El gobierno local considera noviembre como el día de cola de cada mes.
En tercer lugar, las reglas de la vida
Muchos niños leen. ¿Qué deberían pensar?
Refinado: Sólo leyendo página por página podrás leer atentamente y comprender la historia. Éstas son las convenciones de nuestra lectura civilizada.
4. En nuestra vida diaria, por ejemplo:
¿Qué haces al cruzar la calle? ¿Qué pasa cuando ves hermosas flores en el parque? ¿Qué haces con las botellas de bebida? Si estuvieras jugando y construyendo bloques con niños en el jardín de infantes, ¿qué harías?
Recoge flores, cruza la calle, tira la basura y construye bloques.
Maestro: Xiao Gudong dijo que las reglas pueden hacer nuestras vidas más ordenadas. Hay muchos más lugares. ¿Cuáles son las reglas?
Mira, ¿cuáles son las reglas en estos lugares? Puedes susurrarles a los niños que están cerca y luego contárselo al pequeño Gudong.
3. Muestra las imágenes y deja que los niños observen atentamente.
Profe: ¿Qué dibujo entiendes? ¿Qué reglas se esconden aquí? La maestra dio más explicaciones basadas en lo que dijeron los niños, diciéndoles que algunas de las personas en estas imágenes provocarían colisiones automovilísticas, subidas y bajadas abarrotadas, etc., porque no seguían las reglas. Si todos siguiéramos las reglas, estas cosas no sucederían.
Resumen del profesor: Resulta que las reglas son muy importantes en nuestras vidas. Con reglas, las personas pueden estar seguras. Nuestros niños deben ser civilizados. Deben hacer fila para servir té y hacer ejercicios, tirar basura a la basura, recoger bloques de construcción y juguetes y caminar por la acera al cruzar la calle. Primero deben cumplir con las reglas y aprender a hacerlo. Sé una persona un poco civilizada.
Plan de lección 2 sobre acoso escolar Objetivos de enseñanza:
1. Permitir que los estudiantes comprendan las causas del acoso escolar y los impactos negativos del acoso escolar.
2. A través de guías y sugerencias adecuadas, enseñe a los estudiantes a ser conscientes de su propia agresión y a controlar y ajustar razonablemente los pensamientos irracionales.
3. Al enfrentar ataques de otros, puedes intentar manejar los conflictos con una actitud gentil y racional y resolver la crisis de manera efectiva. Domine la forma correcta de afrontar el acoso escolar, mejorando así su capacidad para prevenir el acoso y aprender a protegerse.
Enfoque de la enseñanza:
Comprender la naturaleza y el daño del acoso escolar y dominar los métodos y estrategias correctos para lidiar con el acoso escolar.
Proceso de enseñanza:
1. Lidiar con el acoso en el campus
El campus era originalmente un lugar tranquilo y hermoso, pero esta tierra tranquila también está manchada de sangre. Si se permite que se desarrolle este tipo de acoso universitario, sin duda creará una mala implicación entre los adolescentes: el mal es más poderoso que la justicia y la fuerza es más valiosa que la inteligencia. Esto es bastante peligroso, por lo que deberíamos rechazar el acoso escolar.
Lo más aterrador del acoso escolar es que los perpetradores son niños y las víctimas también son niños. Los perpetradores se involucran en malos hábitos demasiado pronto y su crecimiento futuro está en riesgo. Para las víctimas, la experiencia es una pesadilla que fácilmente puede dejar cicatrices permanentes.
Enumere algunos incidentes de acoso escolar:
El 22 de mayo de 2007, los medios revelaron que Xiao Ci, el monitor adjunto de 13 años de la escuela primaria Mars en el condado de Huaiyuan, Anhui Provincia, fue declarado culpable de revisar tareas y supervisar avales de poder, pidiendo dinero a los otros 6 niños. Si no hay suficiente dinero, se ven obligados a beber orina y comer heces.
En la mañana del 10 de junio de 2009, Huang Xiao, un estudiante de primer año de 16 años de la escuela secundaria Dongyang en el condado de Yongtai, no pudo soportar el fuerte dolor abdominal después de terminar el examen de la materia china. y continuó tomando el examen de ingreso a la escuela secundaria. Sólo entonces les contó a sus padres un secreto que había estado oculto durante más de cuatro años: a partir del quinto grado de la escuela primaria, otros compañeros lo golpeaban a menudo sin motivo alguno. En la tarde del día 8, Huang Xiao fue nuevamente asediado por sus compañeros de clase Xia, Mou Lin y Zhang. Lo enviaron al hospital dos días después, pero le descubrieron una hemorragia grave en el bazo. Esa noche le extirparon quirúrgicamente el bazo.
El 21 de junio de 2010, una niña fue golpeada por varias personas en el condado de Yongxin, provincia de Jiangxi, lo que atrajo la atención generalizada de los internautas. Se entiende que hay 9 niñas involucradas, incluidas 2 estudiantes de primaria, 4 estudiantes de secundaria y 3 abandonaron la escuela. Todos tienen entre 12 y 16 años. El implicado en el caso, Liu, ha sido detenido.
En segundo lugar, analizar las causas del acoso escolar.
Las causas del acoso escolar son complejas y están afectadas por muchos aspectos. Hay motivos familiares, hay factores sociales, hay educadores, hay gestión escolar. Según la encuesta, desde la perspectiva de los propios perpetradores, las principales razones son las siguientes:
Primero, la presión del estudio es alta y no se puede resolver por los canales normales.
En segundo lugar, la salud mental y el vacío espiritual.
Plan de lección 3 sobre acoso escolar Preparación de la actividad:
1.
2. Mostrar algunos vídeos documentales sobre el acoso escolar.
3. El software educativo inteligente es producido por expertos en informática.
4. Elaborar un lema antibullying.
Proceso de la actividad:
1.
El acoso escolar se refiere al acoso entre compañeros de clase, y el acoso escolar ocurre principalmente en las escuelas primarias y secundarias. Debido a que muchos países implementan un sistema educativo obligatorio de nueve años, las víctimas serán acosadas durante mucho tiempo. El proceso de acoso implica estados interactivos complejos. El acoso a los compañeros de clase causará problemas psicológicos, afectará su salud e incluso afectará el desarrollo de su personalidad.
2. Pidamos a cada alumno que hable sobre lo que más le molesta del acoso escolar. (omitido)
3. Todo el mundo habla mucho del acoso. Echemos un vistazo a algunos incidentes de acoso escolar de la vida real. (Reproducir documental sobre acoso escolar)
4. ¿Qué opinas de este documental? (Se omiten las opiniones de los estudiantes)
5. ¿Cómo utilizaremos acciones prácticas para combatir el acoso escolar? Por favor comparte tus pensamientos.
6. Pídale a Hu que guíe a los estudiantes en la lectura del lema.
7. Después de la actividad, pide la palabra al director.
Efecto de la reunión de clase:
Alentar a las escuelas a adoptar medidas de intervención en toda la escuela contra el acoso en el campus, como formular reglas en el aula, restringir el comportamiento de los estudiantes, establecer grupos de desarrollo profesional docente y discutir Relaciones entre pares con los estudiantes. Celebrar reuniones de clase sobre el acoso y el comportamiento, brindar asesoramiento psicológico a los agresores, las víctimas y sus padres, etc. En 2002, Noruega adoptó una declaración en la que pedía a los gobiernos nacionales, locales y a los grupos de padres y docentes que se unieran a la acción para eliminar el acoso escolar lo antes posible.
Plan de lección sobre acoso escolar Objetivos de la reunión de la lección 4:
1. Cognición y habilidades: Permitir que los estudiantes comprendan las causas de la violencia en el campus y los efectos negativos de la violencia en el campus.
2. Emociones, actitudes y valores: A través de guías y sugerencias adecuadas, se enseña a los estudiantes a ser conscientes de su propia agresión y a controlar y ajustar razonablemente los pensamientos irracionales.
3. Desempeño conductual: Ante ataques de otros, ser capaz de manejar los conflictos de manera gentil y racional y resolver las crisis de manera efectiva. Domine los métodos correctos para responder a la violencia escolar, mejorando así su capacidad para prevenir la violencia y aprender a protegerse.
Enfoque de la reunión de clase:
Comprender la naturaleza y el daño de la violencia escolar, y dominar los métodos y estrategias correctos para lidiar con la violencia escolar.
Proceso de reunión de clase:
Actividad 1: Responder a la violencia escolar
En este enlace, los estudiantes discuten la violencia escolar que suelen escuchar o encontrar, y luego la maestro Un resumen simple, y luego introduce el concepto de violencia escolar.
El campus era originalmente un lugar tranquilo y hermoso, pero esta tierra tranquila también estaba manchada de sangre. Si se permite que se desarrolle este tipo de violencia escolar, sin duda creará una mala implicación entre los adolescentes: el mal es más poderoso que la justicia y la fuerza es más valiosa que la inteligencia. Esto es bastante peligroso, por eso deberíamos rechazar la violencia escolar.
Lo más aterrador de la violencia escolar es que los perpetradores son niños y las víctimas también son niños. Los perpetradores se involucran en malos hábitos demasiado pronto y su crecimiento futuro está en riesgo. Para las víctimas, la experiencia es una pesadilla que fácilmente puede dejar cicatrices permanentes.
Enumere algunos incidentes de violencia escolar:
Aproximadamente a las 3:50 pm del 30 de septiembre de 2013, Yu, un estudiante de la escuela secundaria An 81, tuvo una pelea con su compañero de clase Li. en el aula sobre asuntos triviales. Yu apuñaló a Li en la costilla izquierda con la daga de acero inoxidable de un solo filo que llevaba consigo. Li murió después de que falló la reanimación.
2012 10 A las 4:20 pm del 24 de octubre, Ju, un estudiante de tercer grado en la escuela primaria Houyuan en el condado de Gaoling, y Tang, un estudiante de quinto grado, regresaban a casa desde la escuela. Durante la pelea, Tang usó un pequeño cuchillo de fruta portátil que llevaba y cortó el cuello de Ju, y Ju murió debido a un sangrado excesivo.
2012 165438 + A las 10:40 pm del 2 de octubre, estalló una pelea entre Zhen, un estudiante de secundaria técnica en An Tourism Cooking College, y Shi, un compañero de clase. Shi lo apuñaló con un cuchillo de carnicero. Fue llevado al hospital. Murió después de que fallara la reanimación.
Actividad 2: Analizar las causas de la violencia escolar.
Las causas de la violencia escolar son complejas y están afectadas por muchos aspectos. Hay motivos familiares, hay factores sociales, hay educadores, hay gestión escolar. Según la encuesta, solo desde la perspectiva de los propios perpetradores, las razones principales son las siguientes:
Primero, la presión del estudio es alta y no se puede resolver a través de los canales normales.
En segundo lugar, la salud mental y el vacío espiritual.
3. La representación mediática (Internet, TV, cine, radio, periódicos, etc.) y el impacto de la cultura de la violencia social.
Actividad 3: El daño causado por la violencia escolar
Este enlace permite a los estudiantes realizar un análisis en profundidad de la violencia escolar común. Después de que los estudiantes analicen y resuman, permita que hablen primero sobre el daño causado por la violencia escolar. Posteriormente, el docente hace un resumen. Mirar los daños de la violencia escolar desde cuatro aspectos: individual, familiar, escolar y social.
La violencia escolar ha dejado una profunda huella en el corazón de muchas personas. Esta mala influencia no sólo se refleja en la víctima, sino que también añade mucha resistencia al crecimiento espiritual y al futuro social del perpetrador.
Para los delincuentes:
Si causan daño a otros, tendrán que soportar el costo del tratamiento e incluso la compensación, y también serán severamente criticados y educados por los maestros de escuela, y Incluso es posible que no puedan continuar sus estudios. Es difícil que su comportamiento sea reconocido por la sociedad (principalmente escuelas y familias). Muchos estudiantes que a menudo se pelean en las escuelas primarias y secundarias, especialmente aquellos que se unen a pandillas violentas, eventualmente recurren a la delincuencia.
Para las víctimas:
Causar daño físico o incluso discapacidad; causar fácilmente cobardía, baja autoestima, falta de confianza en sí mismo y coraje; causar sombra y daño al alma; estar cansado de la escuela o incluso abandonar la escuela.
Actividad 4: ¿Cómo prevenir la violencia escolar?
Situaciones comunes de violencia escolar:
1. Significa pedir dinero o cosas, y si no lo das, pelearás a puñetazos y patadas.
2. Significa intimidar a los pequeños, intimidar a la minoría con la multitud;
3. Pelear por asuntos triviales
4. lealtad";
5. Ser humillado durante tanto tiempo es insoportable y la violencia es violencia.
Diga no a la violencia en el campus
La violencia frecuente en el campus ha roto la tranquilidad y la armonía que originalmente nos pertenecían en el campus. Para evitar que la tierra pura del campus se convierta en otro "jianghu", para evitar que nuestra "temporada de flores" se convierta en un "festival de las flores", ¡debemos decir resueltamente "no" a la violencia en el campus!
①No adorar la cultura de la violencia, sino formar valores correctos.
②No participes en violencia escolar. Establecer una visión correcta del bien y del mal y decididamente no ser cómplice de la violencia escolar.
③ Prestar atención al desarrollo de la salud mental. Debemos mantener una actitud optimista, comunicarnos activamente con los demás y resolver diversas dificultades y problemas.
④ Fortalece tu propia conciencia jurídica y conceptos jurídicos. La escasa conciencia jurídica y el desconocimiento de la ley por parte del perpetrador es otra causa importante de violencia escolar. Debemos aprender, comprender y obedecer la ley. No sólo debemos utilizar la ley para regular nuestro comportamiento, sino también utilizar la ley para proteger nuestros derechos e intereses legítimos.
Primero, no hagas de la palabra “miedo” tu principal prioridad. No tengas miedo al encontrarte con extorsiones, extorsiones o golpizas, pero atrévete a luchar. Como estas jóvenes víctimas de Okawa tienen la misma edad, su primera intercepción suele ser una tentación. Si estás psicológicamente abrumado por el oponente en este momento y dejas que te intimide, entonces ese primer compromiso en realidad tolerará y alentará al interceptor, lo que traerá peores consecuencias. Por tanto, la primera clave para prevenir eficazmente la violencia escolar es "no tener miedo". Pero tenga cuidado de no irritar a la otra parte y aumentar la violencia, lo que podría provocar pérdidas inmediatas.
En segundo lugar, infórmalo a tiempo. También debemos darnos cuenta de que la extorsión muchas veces está estrechamente relacionada con la violencia. Abogamos por luchar contra ella bajo la premisa de "no tener miedo", pero esto no significa mostrar la fuerza temporalmente, sino causar daños innecesarios. Por lo tanto, si te chantajean, debes informarlo a la escuela y a tus padres lo antes posible. El desempeño después de la primera intercepción es importante. No importa si el propósito de la otra parte tiene éxito o no, si tiene miedo y guarda silencio, o no quiere presumir, sin darse cuenta fomentará la arrogancia de la otra parte y le hará pensar que usted es débil y puede serlo. acosados, lo que a menudo desemboca en nuevos chantajes, extorsiones y palizas.
En tercer lugar, debemos mejorar las relaciones interpersonales y fortalecer la conciencia de autoprotección. Esta es también una forma de prevenir la violencia en las escuelas. Un estudiante con una amplia gama de buenas relaciones interpersonales no se convertirá fácilmente en blanco de chantajes, chantajes o palizas.
En cuarto lugar, elige a tus amigos con cuidado. Es necesario educar a los estudiantes para que hagan más amigos, animarlos a hacer más amigos con buen carácter moral, hacer más "buenos amigos" en lugar de "malos amigos" y dar más consuelo a los amigos que han sufrido violencia, pero no es así. Es apropiado alentarlos o incitarlos a buscar venganza, para no causar más problemas.
Actividad 5: Resumen de la reunión de clase
El campus debería ser un lugar donde aprendemos conocimientos y recibimos educación, pero la violencia frecuente en el campus ha afectado el campus pacífico. La violencia universitaria es una forma extrema de conflicto interpersonal. Nos hace doble daño y también refleja problemas en la comunicación interpersonal. Para hacer frente a la violencia, debemos fortalecer cinco tipos de conciencia:
Primero, debemos tener conciencia jurídica. Los actos ilegales no están protegidos por la ley.
En segundo lugar, debes tener un fuerte sentido de autoprotección.
En tercer lugar, debemos tener sentido del método y de la estrategia. En situaciones de gran disparidad de fuerzas, recuerde no ser imprudente.
En cuarto lugar, debemos tener sentido de coraje, sabiduría y habilidad. Ayude a los demás mientras protege su propia seguridad.
En quinto lugar, debemos tener una gran conciencia de la presentación de informes y de las pruebas. Informar oportunamente y recolectar evidencia para que pueda ser presentada cuando sea necesario.
Cuando los adolescentes vivimos juntos, debemos ayudarnos, entendernos y tolerarnos. De las semillas del odio no pueden brotar las semillas de la paz, y la violencia no puede resolver realmente los problemas. Hablemos sobre la “violencia entre los que abandonan la universidad”. Después de esta clase, los estudiantes preguntarán a sus padres y maestros, ¿qué puedo hacer si la violencia escolar me viola? Mejorar los métodos de autoprotección y mejorar las capacidades de autoprotección. Espero que los estudiantes traten de no ver series de televisión con escenas violentas, no leer libros y publicaciones periódicas con escenas violentas, no jugar juegos violentos y no ser personas violentas. Apaguemos las llamas de la violencia y seamos estudiantes sanos y soleados.
Objetivos didácticos del Plan de Enseñanza 5 sobre Bullying en el Campus:
1. A través de esta reunión de clase temática, informar a los estudiantes qué es el bullying en el campus y cuáles son sus peligros.
2. Los estudiantes deben comprender las medidas que se deben tomar ante el acoso en el campus, educarlos para que respeten la ley, se ayuden unos a otros y construyan juntos un campus seguro.
Enfoque docente:
Los estudiantes conocen qué es el acoso escolar, los daños que conlleva, aprenden a afrontarlo correctamente y a protegerse.
Proceso de enseñanza:
Primero, ingrese al tema
Todos los estudiantes saben que el campus es un lugar donde aprendemos y dominamos el conocimiento, y llevamos a cabo nuestros sueños. ¡Pero qué triste sería si este lugar santo se llenara de violencia y pérdida de vidas! La "violencia" no sólo puede destruir tu cuerpo; también puede doblegar un corazón puro; puede causar dolor mental y, en casos graves, puede amenazar la vida de quienes te rodean. El tema de nuestra reunión de clase de hoy es "Anti-intimidación en el campus y construcción de un campus civilizado".
2. Casos de acoso escolar
(1) En los últimos años se han producido en nuestro país multitud de tragedias provocadas por el acoso escolar. Los sucesivos casos que les han sucedido a los estudiantes son impactantes y nos hacen prestar más atención a la seguridad del campus.
1. Las niñas son demasiado descuidadas, provocan indignación pública y son golpeadas por grupos.
El Tribunal del Distrito de Rongchang de Chongqing escuchó una disputa sobre el derecho a la salud.
Lan Lan, una chica de secundaria, fue demasiado descuidada durante su tiempo en la escuela, lo que despertó la "indignación pública" de otras chicas en el dormitorio. Cinco niñas abofetearon a Lanlan y querían "educar" a Lanlan, pero inesperadamente quedó lisiada.
2. Varias personas golpearon a la niña
165438+En la tarde del 23 de octubre, circuló un video en el espacio QQ y WeChat Moments. En el vídeo, una estudiante que parece una estudiante de secundaria es abofeteada por dos compañeros de clase. Fuera de la pantalla de video, de vez en cuando se escuchaban carcajadas. En el vídeo, una niña con uniforme escolar fue abofeteada por varias compañeras de clase de edad similar que vestían el mismo uniforme escolar mientras estaba parada al costado de la carretera. El periodista contó cuidadosamente. En el breve video de más de 6 minutos, la niña golpeada recibió 38 bofetadas. Se entiende que este video tuvo lugar afuera de la escuela secundaria número 2 del condado de Shandan en la ciudad de Zhangye. Tanto el atacante como la persona golpeada son estudiantes de la escuela.
3. Dos niñas de secundaria en Nan'an, provincia de Fujian, fueron violadas violentamente durante 3 minutos, y la niña de primaria fue abofeteada 25 veces.
El 29 de junio, en Shuitou, Nan'an, Fujian, una niña de una escuela primaria fue captada en vídeo. Su padre reconoció a su hija y llamó a la policía. En el vídeo, este vídeo en streaming tiene una duración de 3 minutos y 40 segundos. El vídeo muestra a las chicas con largas colas de caballo, vestidos blancos y faldas negras, rodeadas por más de 10 estudiantes. Las dos chicas pelearon una y otra vez y fueron abofeteadas 25 veces en el frente. Según el sonido del vídeo, una de las chicas aplaudió y preguntó de manera plausible: "¿No dijiste que me pegarías una vez que me vieras?"
4. , fue intimidado por sus compañeros durante 4 años. Le extirparon el bazo.
En la mañana del 10 de junio, Huang Xiao, un estudiante de secundaria de grado 16 en la escuela secundaria Dongyang en el condado de Yongtai, no pudo soportar el fuerte dolor abdominal después de terminar el examen de la materia china y continuó tomando el examen de ingreso a la escuela secundaria. Sólo entonces les contó a sus padres un secreto que había estado oculto durante más de cuatro años: a partir del quinto grado de la escuela primaria, otros compañeros lo golpeaban a menudo sin motivo alguno. En la tarde del día 8, Huang Xiao fue nuevamente asediado por sus compañeros de clase Xia, Mou Lin y Zhang. Lo enviaron al hospital dos días después, pero le descubrieron una hemorragia grave en el bazo. Esa noche le extirparon quirúrgicamente el bazo.
(2) Pensamiento y discusión de los estudiantes:
(1) ¿Qué tipo de daño hay en el caso de ahora?
(2) ¿Hay algún acoso escolar a tu alrededor?
(3) ¿Qué debes hacer si te encuentras con violencia escolar similar en la escuela?
En tercer lugar, aprender a afrontar correctamente el acoso escolar.
¡Estas tragedias son horrorosas! Sin embargo, el ritmo de la violencia no se ha detenido y la sangre derramada por el acoso universitario aún no se ha solidificado. Todavía está sucediendo, todavía está sucediendo. En respuesta a los continuos incidentes extremos de seguridad del campus, nuestra escuela le otorga gran importancia y toma acciones proactivas para fortalecer la educación ideológica y la seguridad del campus para garantizar la seguridad de los estudiantes. Al mismo tiempo, los estudiantes también deben aprender algunos métodos de emergencia para enfrentar el acoso:
1. Cuando lleguen las amenazas y la violencia, primero repítase a sí mismo que no debe tener miedo. Cree que el mal no prevalecerá sobre la justicia. Después de todo, la mayoría de los estudiantes y maestros, así como todas las fuerzas justas de la sociedad, son su fuerte respaldo y se mantendrán firmemente de su lado y nunca se doblegarán fácilmente ante las fuerzas del mal.
2. Recuerde en voz alta a la otra parte que lo que hace es ilegal y disciplinario, y será severamente castigado por la ley y la disciplina, y pagará el precio debido por ello. Al mismo tiempo, busque rápidamente el número de teléfono y prepárese para llamar a la policía o gritar pidiendo ayuda.
3. Si ocurre peligro, puedes usar tu mochila, escoba, taburete, mesa, etc. para bloquearlo y evitar ser golpeado; si la siguiente clase está en peligro, debes cerrar rápidamente las puertas y; ventanas de tu propia clase para evitar que entren los mafiosos.
4. Si te lesionas, asegúrate de informarlo al maestro y a la policía a tiempo. No permita que los delincuentes den la impresión de que es fácil intimidarlo. Si los complaces a ciegas, sólo terminarás siendo torturado con frecuencia y cayendo en una terrible pesadilla.
Si hay gente alrededor, debes gritar fuerte para llamar la atención y, al mismo tiempo, debes evitar provocar a los gánsteres y matarlos. Salvarles la vida debe ser tu primera consideración.
6. Mantén la calma y usa tu ingenio para escapar.
7. Encuentre oportunidades para escapar a lugares concurridos para buscar ayuda o esconderse en tiendas y casas.
Cuarto, (recitar) fórmula:
La violencia escolar se puede prevenir.
El método debe dominarse adecuadamente.
Pide ayuda al profesor.
La autoprotección está garantizada.
Verb (abreviatura de verbo) resume la conversación
Todos vivimos en relaciones íntimas entrelazadas con la familia, la moral, las responsabilidades, las obligaciones, etc. El presente de cada uno está conectado con el futuro, el yo de cada uno está conectado con su familia y el honor y la desgracia de cada uno están conectados con el todo.
Por el bien del crecimiento personal, la felicidad familiar y el compartir las buenas y las malas, tomemos medidas para oponernos al acoso universitario y construir un campus civilizado.
6. Tarea: Tomando como tema esta reunión de clase, realice un informe de clase en la pizarra.