Antes del examen, los candidatos suelen practicar solos y hay pocas personas en el público para escuchar tu recitación. Pero, en realidad, ir a la sala de examen es diferente. Un grupo de unos 20 estudiantes estaba parado en el centro del escenario y estaban inevitablemente nerviosos. Sin embargo, en este momento, los candidatos deben estar tranquilos y confiados y eliminar todos los pensamientos que los distraigan. Independientemente de su propio desempeño, ¿qué debo hacer si al examinador no le gusta el artículo recitado? ¿Aprobará, le agradaré al examinador, etc.? Piensa en ti mismo como el mejor, el mejor. Siempre que recites con atención, tengas una actitud sincera y estés bien preparado, definitivamente lograrás buenos resultados.
2. Recitar con “tono”
El llamado “tono” se refiere a la falta de sentimiento verdadero por las obras recitadas y la búsqueda deliberada del tono de recitación. Como arrastrar las palabras deliberadamente, descartar la melodía, alargar el sonido, etc. , estos problemas deben eliminarse. En la sala de examen, los candidatos no necesitan recitar el texto completo desde el momento en que comienzan a recitarlo, por lo que el examinador sabrá rápidamente si ha analizado cuidadosamente el trabajo que desea recitar y si ha comprendido cuidadosamente los antecedentes de la época en la que se encuentra. El autor escribió este artículo, si realmente comprende la idea central que el autor quiere expresar. Si el trabajo preliminar no se hace bien, entonces su recitación será descuidada, es decir, sin emoción.
3. Los movimientos corporales deben combinarse orgánicamente con las obras recitadas.
En la prueba de recitación, no existe ningún requisito de que los candidatos sólo puedan ponerse de pie y recitar mecánicamente. Algunas piezas pueden complementarse con movimientos de descanso formales apropiados. Pero en los exámenes actuales, a menudo nos encontramos con algunos candidatos que añaden algunos gestos y movimientos, lo que no sólo añade puntos extra a la recitación, sino que también hace que el examinador se sienta redundante y deslumbrante. Los movimientos corporales en la recitación son necesarios, pero sólo desempeñan un papel de apoyo o énfasis en la recitación. No puedes permitir que los movimientos corporales usurpen el papel del maestro y no puedes realizar movimientos corporales gráficos. Entonces, ¿cómo se combinan adecuadamente los movimientos corporales con las obras recitadas? Esto es inseparable de la influencia de situaciones prescritas.