Después de leer un libro o artículo, es posible que tengas muchos sentimientos. Si cubres todo, como abrir una tienda de comestibles, y escribes todos tus sentimientos, nada será demasiado profundo. Las partes clave serán dejadas de lado como una libélula tocando el agua, lo que inevitablemente hará que el artículo sea soso y poco profundo. Por lo tanto, antes de escribir sobre tus sentimientos, debes pensar y analizar detenidamente, refinar tus sentimientos y elegir el que más sientes. También puedes capturar una trama, un personaje o un destello de lenguaje en el texto que más te guste y escribirlo. Es mejor resaltar algo, profundizar y escribir sobre tus verdaderos sentimientos. En resumen, cuanto más profundo sea el sentimiento y más vívida la expresión, más conmovedor será el artículo.
En segundo lugar, debe estar estrechamente conectado con la realidad. Esta es una parte importante de la revisión.
El enfoque de la escritura después de la lectura debe ser expresar tus sentimientos en conexión con la realidad. De lo que estamos hablando es de una exposición amplia a la realidad, que puede involucrar la realidad personal, la realidad social, las lecciones históricas, la situación actual, la vida infantil, la situación de clase o familiar, pero lo más importante es resaltar el espíritu de los tiempos y tener una fuerte sentido de los tiempos.
En tercer lugar, debemos manejar adecuadamente la relación entre lectura y sentimiento, y combinar discusión, narrativa y lirismo.
La reseña es una nota de lectura muy argumentativa. Es necesario utilizar la experiencia personal, la experiencia práctica y ejemplos vívidos para ilustrar los principios adquiridos con la "lectura". Por lo tanto, tanto la "lectura" como el "sentimiento" deben escribirse en la experiencia posterior a la lectura, y se deben combinar narrativa y razonamiento. La narración es la base de la discusión y la discusión es la profundización de la narrativa.
La principal impresión tras la lectura es "sentimiento". Es necesario citar adecuadamente el texto original, pero no en exceso. Debe estar principalmente en el propio idioma. En cuanto a los métodos de expresión, se pueden utilizar métodos narrativos y de discusión. Al discutir, preste más atención al análisis y razonamiento, y no dé demasiados ejemplos. En términos de estructura, generalmente es necesario impulsar la "lectura" al principio, de la cual se deriva el "sentimiento". Centrarse en expresar sus sentimientos al final dará sus frutos.
En cuarto lugar, no describas demasiado el texto original, sino refleja la palabra "simplificación".
Si quieres escribir sobre tus pensamientos sobre el aprendizaje, ¿qué deberías leer?
(1) Cita: cite el material en torno al punto significativo y describa brevemente el contenido relevante del texto original. El énfasis está en el sentimiento después de la lectura, que proviene de una lectura específica, y las citas son el punto de apoyo del sentimiento. La llamada cita se refiere al texto original que rodea el punto importante: el material es breve y conciso. Si el material es más extenso, extraiga palabras u oraciones clave que provoquen "sentimientos" o resuma los puntos clave que provoquen "sentimientos". No importa qué método utilice para cotizar, la "cotización" debe ser concisa, precisa y específica. Por ejemplo, el título del artículo que estás leyendo, el autor, el año de redacción y un resumen del libro o texto original. Esta parte está escrita para explicar de dónde provienen los sentimientos y
(2) Discusión: analizar el material, mejorar el sentido del lenguaje y aclarar los puntos básicos. Después de presentar el contenido de "estudio", debe hacer algunos comentarios sobre "estudio". No sólo puede realizar un análisis realista del contenido citado, sino que también puede profundizar desde el fenómeno hasta la esencia, desde lo individual hasta lo general; debes analizar el significado profundo de los materiales y luego, naturalmente, "resaltar" tus propios sentimientos. Tienes que elegir lo que más sientes y expresarlo claramente en frases concisas. Estas oraciones pueden denominarse "oraciones de opinión". Esta frase de opinión es el argumento central de este artículo. La posición de la "oración de opinión" en el artículo puede ser flexible. Puede colocarse al principio, al final o en el artículo.
(3) Enlace: conectar con la realidad y expandirse vertical y horizontalmente. Utilice hechos y razonamientos en torno a ideas básicas. Lo más tabú a la hora de escribir una reseña es hablar en términos generales. Si no se puede discutir en términos generales, el artículo será demasiado superficial. En general, la impresión después de la lectura a menudo carece de pertinencia y no logra sorprender a la gente. Un vínculo es una conexión estrecha con la realidad, que permite ir de un lugar a otro para contactar con fenómenos similares en la vida real. También es posible conectar los problemas opuestos de la vida real desde la antigüedad hasta el presente. Podemos pensar en grande o empezar en pequeño. Por supuesto, cuando utilice la realidad para analizar y demostrar, también debe prestar atención a retroceder o repetir la parte de "cita" de vez en cuando para romper la "conexión" y la "cita" La parte de conexión es la principal. parte del ensayo argumentativo y es el sustento de los puntos básicos (es decir, la elaboración del argumento central).
(4) Conclusión: resuma el texto completo y sublime las ideas. Combina ideas básicas con la práctica.
Una buena experiencia de lectura debe tener sabor de época y sentimientos verdaderos. Para ello debemos ser buenos combinándolo con la práctica. Esta "realidad" puede ser pensamientos personales, palabras, hechos, experiencias o algún fenómeno social. Al combinarlo con la práctica, también debemos prestar atención a centrarnos de cerca en las ideas básicas y servirlas en lugar de conectarlas ciegamente. También puedes aumentar tus esperanzas y gritar. No importa qué método se utilice al final, debe integrarse con el artículo anterior. El sentimiento de lectura siempre debe estar ligado a "lectura". El comienzo es la introducción de "lectura", el medio es el descuento de "lectura" de vez en cuando y el final es el descuento apropiado de "lectura".
Los cuatro puntos anteriores son las ideas básicas para escribir una reseña, pero esta idea no es estática y debe dominarse con flexibilidad. Por ejemplo, "resume brevemente el texto original" suele preceder a "énfasis en el punto de vista", pero el orden de los dos también es posible. Además, si los hechos presentados en el tercer paso son fenómenos sociales o experiencias personales, entonces no es necesario escribir la cuarta parte.
A la hora de escribir pensamientos después de leer, debemos prestar atención a las siguientes cuestiones:
En primer lugar, debemos prestar atención a la "lectura".
En el relación entre "lectura" y "emoción", la "lectura" es la premisa y fundamento de la "emoción"; el "sentimiento" es la extensión o resultado de la "lectura". Primero debes "leer" y luego "sentir". Si no "lees", no habrá "sentimiento". Por lo tanto, para escribir una reseña, primero debe comprender el texto original, comprender con precisión el contenido básico del texto original, comprender correctamente la idea central y el significado de las oraciones clave del texto original y tener una comprensión profunda de las palabras del autor. Propósito de la escritura y los pensamientos y sentimientos expresados en el texto.
El segundo es seleccionar con precisión los puntos sensoriales.
Después de leer un libro o un artículo, tendrás muchos sentimientos y experiencias; por el mismo libro o el mismo artículo, diferentes personas piensan desde diferentes ángulos, tienen diferentes puntos de vista y obtienen diferentes resultados. inspiración. Tomando como ejemplo la conocida historia idiomática de "simplemente improvisar", desde la perspectiva de satirizar al Sr. Nan Guo, podemos darnos cuenta de que las personas que no tienen ninguna habilidad real y salen del paso "se expondrán" tarde o temprano, y se darán cuenta la importancia de dominar los talentos reales y el aprendizaje práctico. Si pensamos que el Sr. Nan Guocan pudo salir adelante durante el reinado del rey Xuan de Qi. Si lo pensamos desde la perspectiva del sistema de gestión, podemos darnos cuenta además de que el "gran arroz en olla" del rey Xuan de Qi carece del mecanismo de evaluación necesario, que proporciona condiciones objetivas para que personas como el Sr. Nan Guo avancen todo el día. Esto nos recuerda el "arroz endurecido" que se ha roto desde la reforma y apertura del "cuenco de arroz" y la necesidad de abolir el arroz en olla grande.