En 1994, la escuela Guilin Peizhi de Guangxi fue designada por el Departamento de Educación de la Región Autónoma como escuela ventana para educación especial en Guangxi: "Base de formación de profesores de educación de Guangxi para la educación de personas con retraso mental" y "Centro de orientación". for Intelligent Retarded Children to Study in Class", responsable de 18 cursos de formación previa al servicio para profesores con retraso mental en prefecturas, ciudades y 68 condados y de orientación en clase en las escuelas. De 1995 a 2004, la escuela formó a más de 800 profesores.
La escuela implementa plenamente la política educativa del Partido y se adhiere a la filosofía de dar prioridad a la educación moral y administrar las escuelas de acuerdo con la ley, basándose en las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes con retraso mental. con “formación integral en conocimientos culturales, habilidades laborales y formación rehabilitadora”, para que los estudiantes con discapacidad intelectual puedan alcanzar el éxito académico y convertirse en el futuro en personas sociales naturales.
La escuela insiste en tomar la investigación científica como papel principal y lleva a cabo actividades de innovación y reforma de la investigación científica y educativa. El experimento de enseñanza temática de la escuela de miniaturizar el entorno social en un "aula temática" ha logrado buenos resultados de enseñanza. En los últimos años, más de 40 artículos educativos escritos por docentes han sido publicados o premiados en revistas de educación especial dentro y fuera de la comunidad autónoma. Como base de formación para profesores con discapacidad intelectual en Guangxi, la escuela promueve el desarrollo de la educación con discapacidad intelectual en Guangxi.
En enero de 2002, la escuela participó en la "Recopilación nacional de planes de estudios de libros de texto chinos e investigación docente para escuelas de educación con retraso mental en escuelas nacionales", organizada por la Sección de Educación Especial de la Sociedad de Educación China y la Escuela de Educación Especial. Educación de la Beijing Union University, convirtiéndose en una de las escuelas experimentales.
Lema del colegio: Dar especial cuidado a los niños especiales.
Espíritu escolar: Unidad y seguir adelante, autosuficiencia.
Estilo de enseñanza: realista, emprendedor, pionero y dedicado.
Estilo de aprendizaje: diligente, disciplinado, honesto y amigable.
Objetivos educativos: Formar personas sociables con sólida personalidad, autoestima, superación personal, independencia y confianza en sí mismos.
Plan de desarrollo: optimizar el medio ambiente, innovar audazmente, buscar la excelencia y esforzarse por ser de primera clase.