El área en el lado oeste de la montaña Guanyin solía ser una montaña árida, cubierta de maleza, tumbas por todas partes y había trincheras al pie de la montaña para defender la ciudad. Cuando se estableció la escuela por primera vez, solo había un edificio de oficinas simple, dos aulas de ladrillo azul de dos pisos y nueve dormitorios para el personal, que cubrían un área de 90 acres. Para reverdecer y embellecer el campus, todos los profesores y estudiantes de la escuela han mantenido el espíritu de trabajo duro. Bajo el liderazgo del presidente Tang, se quitaron las malas hierbas, se niveló el terreno y se rellenaron las trincheras. En más de dos años, se construyeron más de 4.000 metros cuadrados de caminos del campus, se plantaron más de 400 árboles frutales, se trasplantaron 4.000 árboles de osmanthus y la tasa de reverdecimiento fue del 45%. Calificada dos veces como unidad ecológica avanzada en Guilin. Cada finales de otoño, la brisa dorada sopla fresca, el osmanthus perfumado es fragante, los melones y las frutas cuelgan y el paisaje es agradable.
Poco después de su creación, la escuela enfrentó dificultades durante varios años. Para mejorar las condiciones escolares, la escuela estableció una base agrícola en Liangfeng, lejos del área urbana, recuperó más de 10 acres de terreno baldío y plantó batatas, maíz, maní y otros cultivos, produciendo cosechas considerables cada año. Se convirtió en la principal unidad avanzada de estudio y trabajo en Guilin y fue elogiada por el gobierno municipal.
Al mismo tiempo, la enseñanza de la escuela también ha logrado resultados gratificantes. En el examen de ingreso a la escuela secundaria de 1960, la escuela ocupó el primer lugar en la ciudad en matemáticas y sus puntajes en otras materias también mejoraron enormemente. La escuela sacrificó cerdos y ovejas para expresar sus condolencias y felicitaciones a profesores y alumnos. Los excelentes resultados han inspirado enormemente el entusiasmo de profesores y estudiantes de la escuela por la enseñanza y el aprendizaje, y los han inspirado a seguir progresando en condiciones difíciles. En los años siguientes, lograron resultados gratificantes uno tras otro. La Quinta Escuela Secundaria ha sido plenamente reconocida por el gobierno municipal, ha atraído la atención de los ciudadanos, ha sido elogiada por los padres y bien recibida por los estudiantes.
Aunque la "Revolución Cultural" que estalló en 1966 trajo una catástrofe sin precedentes a la escuela secundaria número 5 de Guilin, la escuela se encontraba en un estado de caos con suspensiones de clases a largo plazo. Desde septiembre de 1968, la escuela está dirigida por representantes de los militares estacionados en la escuela. En 1970, la escuela agregó una escuela secundaria y cambió su nombre a Escuela Intermedia Guilin No. 5, convirtiéndose en la primera escuela secundaria en el norte de la ciudad de Guilin. Desde entonces, la Quinta Escuela Intermedia ha abierto un nuevo capítulo en su desarrollo. La Quinta Escuela Intermedia cambió su estructura organizacional y agregó una escuela secundaria. La escuela amplió su escala, agregó instalaciones de enseñanza, construyó más edificios de enseñanza y auditorios, amplió un estadio al aire libre, construyó nuevos dormitorios para profesores y fábricas administradas por la escuela. El número de profesores aumentó a cincuenta o sesenta, y el número de estudiantes aumentó de cuatrocientos a quinientos. Aunque la "Revolución Cultural" aún no había terminado y el orden de enseñanza de la escuela no había vuelto a la normalidad, mientras estudiaba industria, agricultura y ejército, ya había prestado atención a la impartición de cursos culturales. En 1972, los representantes militares estacionados en la escuela se retiraron y la escuela volvió al sistema de responsabilidad principal.
Después de que la "Banda de los Cuatro" fuera aplastada en 1976, especialmente en 1977, se restableció el sistema de exámenes de ingreso a la universidad, lo que inyectó un fuerte impulso al desarrollo de la Escuela Secundaria No. 5 de Guilin. Guiada por el espíritu de la Tercera Sesión Plenaria del Décimo Comité Central del Partido Comunista de China, la Escuela Secundaria N° 5 de Guilin arregló las cosas, implementó exhaustivamente las políticas del partido, reivindicó casos injustos, falsos e ilícitos, lo que movilizó enormemente el entusiasmo. de profesores y estudiantes, y la escuela mostró una vigorosa vitalidad de desarrollo. En el examen de ingreso a la universidad de 1978, la tasa de admisión de los candidatos al quinto lugar de la escuela secundaria estuvo entre las mejores de la ciudad. Entre ellos, Mo fue admitido en la Universidad de Tsinghua con excelentes resultados (ese año sólo dos candidatos de Guilin fueron admitidos en la Universidad de Tsinghua).
Después de la reforma y el desarrollo, la escuela secundaria Guilin No. 5 ha logrado grandes avances.
Se construyeron nuevos edificios de enseñanza y edificios de oficinas, se ampliaron los campos de fútbol y los campos de atletismo y se construyeron dos nuevos edificios de dormitorios para el personal. La escuela fue ampliando gradualmente su tamaño. La inscripción en la escuela secundaria se ha ampliado de la Clase 4 a las Clases 6 a 8, y la inscripción en la escuela secundaria se ha ampliado de la Clase 2 a la Clase 4 y a la Clase 6. En 1996, la escuela había alcanzado un tamaño de 30 clases, con aproximadamente 1.800 estudiantes, y el número de profesores y personal aumentó a aproximadamente 130.
Durante este período, la Escuela Secundaria No. 5 de Guilin fue calificada como una unidad avanzada de reforma educativa en Guilin desde 65438 hasta 0986 debido a sus notables logros en la enseñanza, la investigación científica y la reforma educativa. Debido a sus destacados logros en educación jurídica y trabajo de gestión integral, fue calificada como una unidad avanzada en gobernanza integral en la región autónoma en 1991. De 1992 a 1996, fue calificada como una unidad avanzada en gobernanza integral en el distrito de Diecai, Guilin. City y una unidad civilizada en la ciudad de Guilin durante cinco años consecutivos. Los resultados educativos y docentes de la escuela son aún más gratificantes. El profesor de geografía Su Zhengang ha estado comprometido con la enseñanza de la geografía durante mucho tiempo. Ha publicado docenas de artículos en revistas de todos los niveles y ha creado docenas de materiales didácticos de fabricación propia. Con destacados logros docentes fue calificado como docente especial en la región autónoma. Xie Rong, un joven profesor de física, ha ganado el primer premio a cursos de alta calidad para jóvenes profesores de física de la comunidad autónoma y el primer premio a cursos de alta calidad para jóvenes profesores de física a nivel nacional. Durante este período, la escuela ha sido calificada como educadora y docente avanzada en la región autónoma 10 veces, y como educadora y docente avanzada en Guilin más de 120 veces.
También hay resultados sorprendentes en el examen de acceso a la universidad. Chen Lizhi ingresó a la escuela secundaria a la edad de 9 años. A los 12 años, fue admitido en la clase preparatoria de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Suzhou. A los 15 años, fue admitido en la clase junior de la Universidad de. Ciencia y Tecnología de China A la edad de 19 años, se fue a estudiar a los Estados Unidos y se convirtió en el único estudiante universitario de la escuela hasta el momento. En 1987, 1989 y 1994, la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad de la Escuela Intermedia N° 5 ocupó el segundo lugar entre las escuelas secundarias ordinarias urbanas. Debido a su destacado desempeño, después del examen de ingreso a la universidad de 1994, el gobierno municipal asignó una cuota a la escuela y envió a un estudiante de secundaria a Nueva Zelanda para intercambio y estudio. En 1995 y 1996, las tasas de admisión en el examen de ingreso a la universidad para la Quinta Escuela Intermedia alcanzaron el 54,3% y el 72,2% respectivamente. Entre ellos, en 1996, los alumnos de nivel integral de literatura e historia se ubicaron entre los 30 mejores de 452 escuelas secundarias de toda la región autónoma, logrando un avance histórico. En mayo de 1997, hubo un ajuste importante en el equipo de liderazgo de la Escuela Intermedia No. 5 de Guilin, y Luo Tianxing fue nombrado director y secretario de la Escuela Intermedia No. 5. Bajo el liderazgo del Comité Municipal del Partido y del Gobierno de Guilin, para mantenerse al día y promover el desarrollo de la Escuela Intermedia No. 5, el nuevo equipo de liderazgo de la escuela ajustó el diseño de la escuela y separó el área de vivienda y de enseñanza. área. Recaudación de más de 20 millones de yuanes para construir un nuevo edificio de enseñanza de 10.950 metros cuadrados, una sala de entrenamiento deportivo de 2.200 metros cuadrados (que incluye una sala de tenis de mesa, un gimnasio, una sala de baloncesto y bádminton, un gimnasio, etc.), y un campo deportivo de césped artificial. , 265.438+093 metros cuadrados Edificio integral de oficinas (incluyendo aulas multimedia), aulas en red, laboratorios de idiomas, laboratorios de física, etc. Las modernas instalaciones docentes de la Escuela Secundaria No. 5 son cada vez más completas. Además, hay más de 7.000 metros cuadrados de zonas verdes de ocio en el campus, lo que crea un buen ambiente para que profesores y estudiantes enseñen. La escuela también ayudó a ampliar los dormitorios construidos anteriormente y mejoró las condiciones de vida de los profesores y el personal.
Al mismo tiempo, la escuela se adhiere al propósito de la escuela de "gobernar la escuela de acuerdo con la ley, promover la educación a través de la investigación científica, promover integralmente la educación de calidad, mejorar constantemente la calidad de la educación y la enseñanza, estandarizar el comportamiento de profesores y estudiantes, y mejorar constantemente la calidad general ", y propone unidad y unidad a los líderes. Se requieren requisitos de diligencia, búsqueda de la verdad e innovación para comenzar con buen pie y hacer cosas buenas con el tiempo real. se requieren acciones de diligencia e integridad que los profesores y el personal cultiven habilidades externas y practiquen habilidades internas internamente, y sigan el estándar de "aprender a ser maestro y practicar en el mundo". Exíjase y esfuércese por ser el maestro de la enseñanza; y trabajar; plantear requisitos "bajos, medios y altos" para los estudiantes, sentar una base sólida, centrarse en las habilidades, mejorar la calidad y convertirse en un buen estudiante;
A través de años de arduo trabajo, la calidad de los docentes ha mejorado enormemente. La escuela cuenta con 2 docentes de grado especial, 3 líderes de departamentos municipales, 58 docentes superiores y 63 docentes de primer nivel. Hay 14 estudiantes en las Clases A, B y C del "Proyecto Jardinero del Siglo XXI", 17 expertos docentes municipales, 3 miembros del grupo de expertos en reforma curricular municipal y 37 orientadores destacados en concursos de materias. Los docentes de la Escuela Secundaria N° 5 publicaron 55 artículos en periódicos y publicaciones periódicas de todos los niveles, incluidos 12 artículos a nivel nacional, 34 artículos a nivel autonómico y 9 artículos a nivel municipal. 120 personas han ganado premios en concursos de cursos de calidad y concursos de producción de material didáctico a nivel municipal o superior. Entre ellos, "Producción de material didáctico multimedia para la enseñanza" del Sr. Chen Lan y "Curso excelente" del Sr. Lin Yuping ganaron el primer premio nacional.
La calidad general de los estudiantes también ha mejorado enormemente. Desde 1997, excepto por unos pocos años, la tasa de admisión de la Escuela Secundaria No. 5 ha estado entre las dos mejores de las escuelas secundarias municipales. Ha atraído la atención mundial y tiene una buena reputación social.
La escuela ha ganado más de 30 premios avanzados a nivel municipal o superior, incluida la actividad "La patria está en el corazón, otros están en el corazón" de la Federación Nacional de Jóvenes de China, la Escuela Ecológica Nacional y el Grupo Avanzado de Educación Moral. en Centros de Educación Primaria y Secundaria, y la Unidad Civilizada de la Región Autónoma. En 2003, la Oficina de Inspección del Gobierno de la Región Autónoma la calificó como escuela secundaria general de primer nivel, ubicándose entre las escuelas avanzadas de Guilin. El nuevo equipo de liderazgo de la escuela está encabezado por Wen Zehong como director. De acuerdo con las necesidades de la construcción nacional y la sociedad de todo tipo de talentos de alta calidad, y centrándose en el objetivo general de mejorar la calidad de la enseñanza y cultivar la calidad de los estudiantes, se propone "fortalecer la gestión, captar tres estilos (espíritu escolar, enseñanza estilo, estilo de estudio), centrarse en la investigación científica y promover la calidad "De acuerdo con la idea de administrar una escuela, profundizaremos la reforma del sistema de gestión interna y cambiaremos la oficina del grupo de materias original a la oficina del grupo de grados, que favorece la comunicación entre el mecanismo del maestro de clase y el maestro de clase, el intercambio de información docente y la comprensión oportuna de la situación de los estudiantes. La tasa de aprobación de la escuela secundaria n.° 5 en el examen de ingreso a la universidad continúa ocupando el segundo lugar entre las escuelas secundarias ordinarias de la ciudad, con algunas puntuaciones altas. Entre ellos, la puntuación más alta en ciencias es de 587 puntos y el segundo lugar es de 585 puntos, ocupando el primer y segundo lugar en las escuelas secundarias ordinarias de la ciudad. La puntuación más alta en artes liberales es de 593 puntos, ocupando el segundo lugar en las escuelas secundarias ordinarias de la ciudad.
Para hacer un mejor uso de las modernas instalaciones de enseñanza existentes y mejorar la eficiencia de la enseñanza en las aulas, la escuela también ha establecido un centro de red en el campus y una sala electrónica de preparación de lecciones para profesores. Los profesores ahorran tiempo en la preparación de lecciones, pero amplían la capacidad del aula y mejoran la eficacia de la enseñanza. El 99% de los profesores de la escuela pueden utilizar la enseñanza audiovisual de forma independiente y producir su propio material didáctico, y algunos materiales didácticos han alcanzado un alto nivel. El material didáctico "Market in the Sky" producido por el profesor Chen Lan ganó el primer premio en el país. Bajo la dirección de los profesores, los estudiantes también participaron activamente en la producción de material didáctico. El demostrador de ciclón y anticiclón producido por el estudiante Qin Xi también ganó el primer premio de la región autónoma y la patente nacional. Los profesores y alumnos de la Escuela Secundaria N° 5 elaboraron sus propios materiales didácticos para participar en concursos de todos los niveles, y 55 trabajos ganaron premios. De ellos, 3 son a nivel nacional, 25 a nivel autonómico y 37 a nivel municipal.
Mientras participan en su propia enseñanza, los profesores de la Escuela Secundaria No. 5 participan activamente en proyectos de investigación científica en todos los niveles, incluidos los proyectos nacionales clave "Investigación sobre formas de mejorar la eficacia de la educación de las virtudes tradicionales chinas". " y "La calidad humanística y el espíritu científico de los estudiantes de secundaria", "Cultivo de la investigación experimental", "Integración de la tecnología de la información y la investigación experimental del nuevo plan de estudios", etc., han logrado resultados fructíferos. Por ejemplo, en la reunión nacional anual de revisión de investigaciones "Comunicación América", entre los 22 artículos seleccionados por la Quinta Escuela Intermedia, 4 ganaron el primer premio y el resto obtuvo el segundo premio, por lo que la escuela fue calificada como Experimental Nacional Excelente. Escuela de Comunicación Educación América.
Además, la Escuela Secundaria No. 5 es una escuela distintiva y eficaz en arte y deportes. De acuerdo con las características de algunos estudiantes interesados en el arte y el deporte y con una amplia gama de aficiones, el colegio requiere realizar intensamente actividades de segunda aula para fortalecer la formación y orientación de estos estudiantes para que sus fortalezas puedan desarrollarse plena y armoniosamente. y se esfuerzan por convertirse en talentos útiles. A través de la enseñanza en el aula para atraer a los estudiantes y mejorar su interés, actividades extracurriculares para cultivar sentimientos y sentar una base sólida, y entrenamiento amateur para perfeccionar su voluntad y mejorar sus habilidades, la escuela ha cultivado un gran número de estudiantes con experiencia artística y deportiva. En los últimos cinco años, más de 400 de estos estudiantes han sido admitidos en facultades de arte y 31 han sido admitidos en facultades de deportes como el Instituto de Educación Física de Wuhan. Este logro ha sido elogiado por algunos forasteros como la industria pilar de la Quinta Escuela Secundaria, lo que puede ser un poco exagerado. La escala y los logros de la formación de estudiantes de artes y deportes de la Escuela Secundaria No. 5 ocuparon el primer lugar en Guilin y el segundo en Guangxi.
Entre estos talentosos estudiantes se encuentran Lu Jing, que fue seleccionado como embajador de imagen por Guilin Radio and Television en 2004, el cantante Pan Aofeng, que participó en la Gala del Festival de Primavera de Guangxi en 2005, Tian Jin y Lu Jie, que fueron admitido en la Academia Central de Bellas Artes. En 2002, Ai Wu fue admitido en el Conservatorio de Música de Shanghai con excelentes resultados y estudió con el famoso educador vocal Zhou Xiaoyan. Poco después de graduarse de la escuela de posgrado, Ai Wu fue admitida en la Ecole Normale Supérieure de Musique de París. En abril, Ai Wu participó en el primer Concurso Vocal Barroco Europeo celebrado en Francia y ganó el Premio a la Mejor Interpretación. En abril, Ai Wu también ganó el primer premio en un concurso vocal en su universidad. Pronto participó en el 35º Concurso Vocal Internacional y ganó el Premio Especial y el Premio a la Mejor Mezzosoprano. Los logros de Ai Wu no sólo le valieron honores para China, sino que también agregaron gloria a su alma mater, la Escuela Secundaria No. 5 de Guilin.
Hoy, con motivo de la conmemoración del 50.º aniversario de la Escuela Secundaria No. 5 de Guilin, más de 2.000 profesores y estudiantes de la escuela expresaron calurosamente saludos cordiales y sinceros agradecimientos a todos los líderes escolares, profesores y ex alumnos anteriores. ! ¡Me gustaría expresar mi mayor respeto a todas las personas con elevados ideales que se preocupan y apoyan el crecimiento y desarrollo de la Escuela Secundaria No. 5! ¡Me gustaría extender mis mejores deseos a los estudiantes de la Escuela Secundaria No.5 que están despegando! Recordemos juntos la gloriosa historia de la Quinta Escuela Intermedia durante los últimos 50 años, esperemos un futuro más glorioso de la Quinta Escuela Intermedia y escribamos un capítulo histórico aún más glorioso para la Quinta Escuela Intermedia.