No se puede tallar madera podrida, ni se puede tallar una pared de estiércol.

Confucio dijo: "La madera podrida no se puede tallar. ¡Las paredes de estiércol son difíciles de pintar! ¿Qué tienen de extraño las personas como Jaeyu?

De: "Las Analectas de Confucio·Gongye Chang", el texto original es como siguiente:

Zaiying dormía durante el día Confucio dijo: "¡No se puede tallar madera podrida, ni se puede tallar una pared de estiércol!" ¿Cuál es el castigo? Confucio dijo: "Comencé con los demás, escuché lo que decían y creí en lo que hicieron; hoy soy un hombre, escucho sus palabras y observo sus acciones". Dar y cambiar lo son. "

Ziyu duerme a plena luz del día. El Maestro dijo: "La madera podrida no se puede tallar. ¡Los muros de mierda son difíciles de aplicar! ¿Qué hay que reprochar a una persona así? Y añadió: "Al principio, después de escuchar sus palabras, creía en el comportamiento de la gente; ahora escucho sus palabras y todavía observo el comportamiento de la gente". Esto cambió debido a la masacre.

Datos ampliados:

Fondo creativo:

Por supuesto los autores de "Las Analectas" son estudiantes de Confucio. Los capítulos de Las Analectas no sólo fueron escritos por diferentes estudiantes de Confucio; también fueron escritos por diferentes discípulos de Confucio. Hay registros de muchos estudiantes que participaron.

Es posible que los alumnos de Min hayan memorizado este capítulo, por lo que es inexacto sin querer. En cuanto al capítulo "Minzi Bian", lo que es difícil de entender es que no solo "Minzi Qian" se llama Zi, sino que también figura antes de Zigong y Zigong.

¿Por qué puede ocupar el primer lugar en este récord y obtener el título de "Zi"? Una inferencia razonable es que esto también es el resultado de que los estudiantes de Min Ziqian memorizaran lo que escucharon del maestro. "Las Analectas de Confucio" contienen la escritura y la tinta de los discípulos confucianos, y también hay la escritura y la tinta de los discípulos confucianos, por lo que las obras están escritas en orden cronológico.

Esto también se refleja apropiadamente en el uso de los significados de las palabras. Por ejemplo, la palabra "maestro" generalmente se refería a la tercera persona en épocas anteriores, equivalente a "su viejo". No fue hasta el Período de los Reinos Combatientes que se usó ampliamente como pronombre honorífico para la segunda persona, equivalente a. "tu viejo".