La evaluación del nivel de enseñanza de pregrado se refiere a la evaluación del nivel de enseñanza de pregrado en colegios y universidades. Según la "Ley de Educación Superior de la República Popular China", se implementan los principios de "promover la reforma a través de la evaluación, promover la construcción a través de la evaluación, promover la gestión a través de la evaluación, combinar la evaluación con la construcción y centrarse en la construcción".
Auditoría y Evaluación de la Labor Docente de Pregrado
La auditoría y evaluación de la labor docente de pregrado (en adelante auditoría y evaluación) es organizada por el Centro de Evaluación Docente de Educación Superior de la Ministerio de Educación, a partir de los talentos formulados por las metas de formación de los colegios participantes, un modelo de evaluación para evaluar el logro y efectividad de las metas de formación de talentos de pregrado.
1. Implementación de auditoría y evaluación
La auditoría y evaluación de las instituciones afiliadas a los ministerios y comisiones centrales son implementadas por el Centro de Evaluación de la Docencia de Educación Superior del Ministerio de Educación (en adelante denominado denominado Centro de Evaluación del Ministerio de Educación). Los departamentos administrativos de educación provinciales son responsables de la revisión y evaluación de los colegios y universidades locales, formando gradualmente un mecanismo de evaluación que separa la gestión y la operación.
II. Procedimientos de evaluación de auditoría
1. Autoevaluación escolar
Los colegios participantes revisaron y evaluaron los contenidos según estas medidas, y la rectificación de problemas. en la última evaluación docente de pregrado, realizar una autoevaluación en función de la propia situación real.
2. Expertos visitan la escuela.
Con base en la revisión de documentos relevantes de la autoevaluación de la escuela, el grupo de expertos revisó el desempeño de la escuela a través de revisión de información, entrevistas individuales, entrevistas grupales, inspección de las instalaciones de enseñanza y de servicios públicos, observación del aula. docencia y enseñanza práctica, etc. Se realizó una evaluación justa y objetiva del trabajo docente.
3. Contenido del informe de evaluación
El informe de evaluación de la auditoría debe describir el estado de la auditoría de todos los asuntos de auditoría y sus elementos basándose en una investigación exhaustiva y profunda y en una comprensión precisa de Todos los contenidos de la auditoría se centran en juzgar y evaluar la situación general de la formación de talentos universitarios de la escuela, y al mismo tiempo aclarar los aspectos del trabajo docente de la escuela que son dignos de reconocimiento, necesitan mejorar y deben ser rectificados.
4. Revisión y difusión de las conclusiones de la evaluación
Las administraciones educativas provinciales (autonómicas y municipales) y el Centro de Evaluación del Ministerio de Educación deberán formular un informe resumido sobre la revisión y evaluación organizada. por el Ministerio de Educación cada año. El Ministerio de Educación organiza un comité de expertos en evaluación para realizar la evaluación y publicar los resultados de la evaluación. El Centro de Evaluación del Ministerio de Educación y el departamento administrativo de educación local hacen públicas las conclusiones de la evaluación de los colegios y universidades participantes.
5. Resultados de la evaluación
Las escuelas deben realizar rectificaciones basadas en los problemas y sugerencias planteados por la evaluación de auditoría. Los departamentos administrativos de educación pertinentes deben guiar e inspeccionar las rectificaciones de la escuela, y proporcionar orientación y. Se considerará plenamente la revisión de la formulación de políticas y la asignación de recursos, la escala de matrícula, la disciplina y la construcción importante y otros aspectos para promover la mejora continua de la calidad de la enseñanza escolar.