La escuela cuenta actualmente con 49 profesores y 40 profesores de tiempo completo, con una edad promedio de 28,1 años. Adherirse al objetivo de formar un equipo de docentes de primera clase como objetivo de la gestión docente y centrarse en los cuatro puntos clave: desarrollar la ética docente, la formación de equipos, la formación de docentes jóvenes y la formación de docentes famosos, para crear una atmósfera y brindar oportunidades para el crecimiento y desarrollo de los docentes, crean un escenario.
1. Con los “tres corazones” como objetivo, fortalecer la construcción de la ética y el estilo docente. La escuela toma el "amor, la concentración y la meticulosidad" como objetivo de construcción del estilo de enseñanza, presta atención a la educación ética de los docentes, implementa estrictamente los estándares de ética docente, implementa concienzudamente el "Esquema de implementación para la construcción de la moralidad ciudadana" y implementa enérgicamente el "Proyecto de modelo docente". ", y lleva a cabo el aprendizaje a partir de modelos de ética docente. Las actividades educativas, a través del compromiso con la construcción del estilo de trabajo, los tabúes de los docentes y la estandarización del comportamiento docente, se esfuerzan por formar un equipo de docentes con buen estilo de trabajo, buena ética docente, gran capacidad, y alto nivel.
2. Utilizar el desarrollo como motor para promover la mejora de la calidad docente. La escuela implementa concienzudamente el "proyecto de demostración" y enfatiza la unificación de "una idea", es decir, la investigación científica orientada a la calidad para desarrollar la escuela, y el camino del desarrollo connotativo que establece "cuatro conciencias", a saber: servicio; conciencia, conciencia de innovación, conciencia de modelo e iniciativa Conciencia cambiar conceptos de manera efectiva, esforzarse por mejorar los niveles de educación, enseñanza y gestión, y lograr "dos de primera clase", es decir: trabajo a cargo de primera clase y trabajo docente de primera clase; La escuela concede gran importancia a las calificaciones académicas de los profesores. En la actualidad, todos los profesores de tiempo completo han cumplido las calificaciones académicas, 4 de ellos han obtenido títulos de licenciatura, lo que representa 10, y 29 han obtenido títulos universitarios, lo que representa 72,5. Hay 18 profesores que están cursando estudios universitarios y se espera que a finales de 2004 tengan títulos de licenciatura. La escuela implementa el famoso sistema de formación de profesores de la ciudad de Kunshan, concede gran importancia a la formación de profesores jóvenes y profesores clave, implementa activamente el "Proyecto de Profesores Famosos", intensifica la formación de profesores famosos y acorta el período de formación de los profesores jóvenes mediante la celebración de varios concursos y estandarización del trabajo de las "Seis Seriedades" Durante el período de crecimiento, un gran número de profesores jóvenes prosperaron e inicialmente formaron un equipo docente fundamental. Actualmente, la escuela cuenta con 1 líder de disciplina de la ciudad de Suzhou, 4 líderes de disciplina de la ciudad de Kunshan, 2 líderes académicos de la ciudad de Kunshan, 2 expertos docentes de la ciudad de Kunshan, 6 docentes novatos de la ciudad de Kunshan y el 32,5% de los maestros municipales.