Plan de emergencia para accidentes en el campus (5 artículos seleccionados)
En el estudio, el trabajo y la vida diaria, es inevitable que ocurran algunos eventos inesperados para controlar el desarrollo de accidentes. Siempre es inevitable preparar un plan de emergencia con antelación. Entonces, ¿cómo se debe preparar un plan de emergencia? A continuación se muestra el plan de emergencia para accidentes en el campus que he compilado para usted (5 artículos seleccionados, bienvenidos a leer y recopilar).
Plan de emergencia ante accidentes en el campus 1
Juegos deportivos de gran formato, representaciones artísticas, actividades didácticas culturales y deportivas y actividades escénicas organizadas por el colegio, así como grupos escolares de gran tamaño como ejercicios militares, divulgación científica y agricultura, y excursiones de primavera. Estas actividades están muy concentradas e involucran muchos tipos de equipos. Es fácil que se produzcan enfermedades infecciosas, intoxicaciones alimentarias, accidentes de tráfico, incendios y otros incidentes de seguridad. problemas antes de que ocurran, debemos mejorar la respuesta de emergencia de la escuela a accidentes inesperados en actividades grupales dentro y fuera de la escuela. Cada escuela debe formular medidas de prevención para accidentes repentinos de seguridad en actividades grupales a gran escala, impartir educación sobre seguridad y salud a maestros y estudiantes de acuerdo con las condiciones locales, cultivar las habilidades de autorrescate y autoprotección de maestros y estudiantes, y garantizar la seguridad. de profesores y estudiantes.
1. Fortalecer los conocimientos sobre seguridad y la educación sanitaria y mejorar la conciencia jurídica.
Las escuelas y jardines de infancia deben llevar a cabo enérgicamente conocimientos y educación sanitaria sobre seguridad contra incendios, seguridad vial, seguridad alimentaria y otros conocimientos para personal y estudiantes, cultivar y mejorar las habilidades de autorrescate y autoprotección de los estudiantes después de accidentes. Organizar y estudiar leyes y reglamentos como la “Ley de Protección al Menor”, “Medidas de Gestión de Seguridad para los Jardines de Educación Primaria y Secundaria”, “Reglamento de Gestión para las Escuelas de Primaria y Secundaria”, así como los documentos y requisitos que expida el país. , provincia y ciudad sobre cómo fortalecer la prevención de accidentes de seguridad en actividades de grupos grandes en las escuelas, mejorar la conciencia jurídica de docentes y estudiantes.
2. Antes de organizar actividades, predecir las causas que pueden provocar accidentes en diversas actividades grupales dentro y fuera del colegio (campus)
No llevar a cabo las precauciones de seguridad necesarias para los estudiantes antes que los grandes. -actividades grupales a gran escala Los profesores que enseñan y dirigen el grupo son negligentes en su gestión, los estudiantes no observan las disciplinas de actividad y se mueven solos o abandonan el grupo, el vehículo alquilado tiene poca capacidad, malas condiciones, mal desempeño en seguridad, fatiga del conductor, sobrecarga, exceso de velocidad, cambio de carril a voluntad, violación de señales de prohibición o habilidades de conducción no calificadas y poca adaptabilidad; existen riesgos potenciales para la seguridad en las instalaciones, equipos deportivos y equipos deportivos (herramientas) en los lugares de eventos; falta de instalaciones contra incendios; y equipos en los lugares de eventos; existen riesgos potenciales para la seguridad en las estructuras de los edificios de los lugares de eventos y no cumplen con las normas nacionales de seguridad y de higiene de los alimentos, etc. Los peligros de accidentes existentes mencionados anteriormente deben descubrirse y eliminarse de manera oportuna, y los posibles accidentes deben predecirse en función de la naturaleza de las actividades, se deben formular los planes de emergencia correspondientes, se debe establecer un equipo de respuesta de emergencia ante accidentes y se deben determinar las responsabilidades del personal. Deben aclararse la agencia de gestión organizacional y las medidas de emergencia específicas. Fortalecer la supervisión de toda la actividad y aclarar los reporteros de información y los procedimientos de reporte de información.
3. Formule o mejore las precauciones de seguridad para actividades grupales a gran escala
Las escuelas y jardines de infancia están estableciendo firmemente la idea de "la seguridad es lo primero" y organizando cuidadosamente diversas actividades para estudiantes y Los niños deben participar. En las actividades colectivas, el trabajo de seguridad debe fortalecerse en todos los aspectos, debe implementarse en todos los niveles y las responsabilidades deben asignarse a todos.
(1) Cada escuela y jardín de infantes debe preparar un plan de acción detallado antes del evento, que incluya la hora del evento, la ubicación, la ruta, los participantes, los requisitos de vestimenta, la preparación del transporte y las herramientas de comunicación, los arreglos alimentarios y las condiciones generales. El responsable del evento, el responsable del trabajo especial de cada departamento, el responsable de cada clase (período de estudio, grado, grupo) y otras garantías básicas de seguridad deberán hacer un esquema de la garantía básica de seguridad, hacer un buen trabajo en la organización de la división del trabajo, la dotación de personal y la presentación de todo el plan de actividades al departamento administrativo de educación superior y los departamentos de gestión pertinentes deben presentar una solicitud y recibir la aprobación antes de su implementación.
(2) Hacer preparativos de seguridad antes del evento
1. Antes de organizar el evento, es necesario obtener el permiso del gobierno local, seguridad pública, transporte, protección contra incendios, protección contra incendios, etc. donde se llevará a cabo el evento, con el apoyo y ayuda de los departamentos de salud, prevención de epidemias y energía eléctrica, se debe enviar personal especial para inspeccionar el lugar del evento con anticipación, familiarizarse con el medio ambiente y aclarar lo relevante. situaciones y eliminar posibles riesgos de accidentes. Trate de no organizar a los estudiantes para que vayan a lugares que no sean seguros o donde no se implementen medidas de seguridad.
El contenido específico es el siguiente;
1.1 Inspeccionar el lugar del evento, familiarizarse con el entorno y prevenir la ocurrencia de incendios, aglomeraciones y estampidas, pisoteos, disturbios o ahogamientos
Es necesario definir claramente los procedimientos desde una perspectiva de seguridad. Hora de salida, ubicación, orden y área de asientos. Se debe definir un área de asientos fija para cada clase y se deben determinar canales de evacuación que no entren en conflicto entre sí. Para participar en la planificación del evento, se debe coordinar la coordinación con los colegios hermanos vecinos para evitar accidentes. Antes de la reunión, se distribuyó a la clase el plano de la exposición y se indicó a los estudiantes que se alinearan para entrar y salir en secuencia.
1.2 Revise cuidadosamente el lugar del evento para garantizar un paso seguro y fluido.
Despeje el número máximo de personas que se pueden acomodar en el lugar. Cuando se utiliza un lugar interior, todas las puertas delanteras y traseras y las puertas laterales del lugar se pueden abrir y entrar en cualquier momento. Sólo cuando el paso de salida sea suficiente para uso de emergencia se puede dirigir la entrada para realizar la manifestación. Revise las instalaciones contra incendios, los pasillos de seguridad, los aparatos eléctricos y las instalaciones contra incendios en lugares públicos, y descubra y elimine los factores inseguros que puedan provocar incendios.
1.3 Garantizar que los instrumentos, equipos e instalaciones pertinentes cumplan con los requisitos de salud y seguridad, especialmente las inspecciones de seguridad de piezas y enlaces clave, como equipos deportivos e instalaciones de vivienda para los participantes.
2. Si organizas una visita, deberás intentar concertar una cita con antelación para evitar la visita en horas punta.
3. Preste atención a elegir un horario con mejor clima y recuerde a los participantes del evento que tomen las medidas preventivas necesarias según la temporada y las condiciones meteorológicas. Trate de evitar viajar en temporadas de lluvias continuas y en climas de hielo y nieve para evitar desastres naturales y accidentes de tráfico.
4. Las escuelas y las unidades patrocinadoras deben asignar personal dedicado para que sea responsable de la prevención de la salud y las epidemias y de la gestión de la higiene y seguridad de los alimentos, y supervisar la implementación de diversos sistemas y medidas. Las loncheras, snacks, bebidas y otros alimentos necesarios para eventos a gran escala deben solicitarse a empresas profesionales anunciadas por los departamentos de salud, industria y comercio, etc., para garantizar la higiene y seguridad de los alimentos procesados externamente. Cuando la escuela organiza a los estudiantes para participar en entrenamiento militar, estudios agrícolas, visitas turísticas, visitas turísticas y otras actividades fuera del sitio, si necesitan comer fuera de la ciudad, deben, con el apoyo y la ayuda de la unidad anfitriona, cooperar con la salud. y el departamento de prevención de epidemias para investigar el lugar del comedor con anticipación, verificar la licencia comercial industrial y comercial, las licencias de salud (incluidos comedores y cantinas, etc.), los certificados de salud y capacitación de los empleados, los certificados de higiene del agua potable y los informes de inspección, etc. e informar al departamento de educación local y al departamento de supervisión de salud sobre el lugar del comedor y el número de personas, y solo después de la aprobación del departamento de salud. Organizar comidas para los estudiantes para garantizar la higiene y seguridad del entorno de actividad, los alimentos y el agua potable.
5. Las escuelas y los organizadores deben cooperar activamente con los departamentos de carreteras, ferrocarriles, salud, seguridad pública y otros departamentos para seleccionar cuidadosamente las rutas y los vehículos del evento, implementar precauciones de seguridad vial y garantizar la salud de los participantes en el camino. durante el evento. Salud y seguridad de la vida, y prevención de accidentes de tráfico
(3) Implementación de precauciones de seguridad durante las actividades
1. Fortalecer la conciencia de responsabilidad y mejorar la conciencia de seguridad.
Todo el personal debe aclarar sus responsabilidades, cumplir con sus puestos y evitar omisiones. Una vez que ocurre un accidente, lo fundamental debe ser garantizar la seguridad de los estudiantes, afrontarlo con calma y sin miedo y nunca abandonar a los estudiantes ni escapar de la situación.
2. Antes de la salida, después de llegar al destino, antes de las actividades, después de las actividades, antes de regresar a la escuela y después de regresar a la escuela, se debe verificar el número de personas para evitar perder estudiantes.
3. Al tomar un autobús o barco, debe viajar de acuerdo con el número de pasajeros aprobado, no exceder el número de pasajeros, no hablar con el conductor ni hacer ruidos fuertes; sus extremidades por la ventanilla y no arroje residuos por la ventanilla del coche.
4. A los estudiantes no se les permite transportar mercancías peligrosas ni comida ni agua sucias.
5. Garantizar que los responsables de la seguridad en todos los aspectos se apeguen a sus puestos, como el director insistiendo en seguir la clase, colocando personal de tiempo completo en la entrada y salida para dirigir la entrada y salida, equipado con micrófonos de grito u otros equipos de comando en el lugar. El personal dedicado es responsable de las líneas principales, puertas de seguridad, instalaciones de protección contra incendios, suministros de energía, etc., y varias instalaciones de seguridad están en estado de preparación para emergencias.
6. Disponer el orden de entrada y salida en función de la distancia entre la zona de asientos y la entrada.
7. Las actividades de visita en la biblioteca deben hacer hincapié en permitir que los estudiantes comprendan y recuerden la ubicación de la puerta de seguridad y la dirección del pasaje de seguridad.
8. Garantizar el orden durante las actividades, quedando terminantemente prohibido que los estudiantes jueguen, peleen y hagan ruidos fuertes en los asientos. Los maestros deben ubicarse de manera que los estudiantes de los que son responsables estén a la vista y tengan un control efectivo. Si hay muchos estudiantes de los que son responsables, los líderes de clase deben dividirse en áreas para ayudar en la gestión.
9. Para actividades grupales al aire libre, normalmente se asigna un profesor a entre 20 y 30 estudiantes y se establece la red organizativa y de comunicación necesaria. Todas las personas que participan en comidas y alojamiento colectivos deben obedecer los arreglos unificados del comité organizador durante el evento y no se les permite comer ni acomodarse afuera sin el consentimiento del comité organizador.
10. Considere cuidadosamente los materiales de guirnaldas, ramos, globos, instrumentos musicales, paneles de subtítulos de fondo, letreros, banderas y pancartas utilizadas en el evento. Se debe considerar la edad de los estudiantes en el diseño. , y deben ser livianos, fáciles de sostener, ignífugos y tener la menor cantidad de bordes afilados posible. Las pancartas hechas deben estar hechas con una base de gasa tanto como sea posible (la gasa no se mueve y puede reducir la carga para los estudiantes que sostienen la pancarta). Se deben establecer regulaciones estrictas para materiales inflamables como la grasa para moldeo por soplado. Los equipos pertinentes utilizados en las actividades deben inspeccionarse cuidadosamente. Plan de emergencia para accidentes en el campus 2
1. El propósito de formular el plan:
Los desastres naturales son inevitables antes de que ocurra un desastre natural, se deben hacer varios preparativos de emergencia con anticipación para controlarlos. solucionar la situación de forma rápida y eficaz y gestionarla adecuadamente para minimizar las pérdidas que pueda provocar el desastre.
2. Alcance de los desastres naturales:
Los desastres naturales en el campus incluyen: fuertes vientos, tifones, tornados, lluvias intensas, lluvias intensas, tormentas eléctricas, nevadas intensas, ventiscas, terremotos y otros. Factores no humanos.
3. Inicio del plan:
1. Tras recibir la señal de alerta temprana emitida por los departamentos pertinentes, se lanzó oficialmente el plan.
2. Descubrir fenómenos diferentes a la norma. En la experiencia, pueden ocurrir desastres naturales, y este plan se lanza oficialmente.
4. Estructura organizativa:
Establecer un grupo líder en prevención de desastres.
Líder del equipo: Cai x
Líder adjunto del equipo: Wang x, Xu x
Miembros: Zhang x, Wang x, Bai x, Xu x
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5. Responsabilidades:
1. El líder del equipo es responsable del trabajo general; el líder adjunto del equipo y los miembros son responsables de la inspección diaria, el mantenimiento y la eliminación de elementos ocultos. peligros de las instalaciones y equipos. 2. Responsable de la organización, coordinación, supervisión, traslado y escape de docentes y niños cuando ocurra un desastre.
3. El grupo líder es responsable del tratamiento posterior al desastre y sus secuelas.
6. Lista de contactos de comunicación para la prevención de desastres:
Cai x: xxx
Xu x: xxx
Wang x: xxx campus Accidente plan de emergencia 3
Para aumentar aún más la intensidad de la gestión de la seguridad escolar, implementar el fortalecimiento de la educación de prevención de seguridad para los estudiantes, prevenir la ocurrencia de lesiones accidentales en el campus y manejar diversas emergencias de manera oportuna. Con el fin de garantizar el buen desarrollo de la educación y la enseñanza escolar, se ha formulado el siguiente plan de emergencia de prevención de seguridad:
1. Plan de seguridad contra incendios:
1. Plan de prevención
① Los estudiantes tienen estrictamente prohibido traer fósforos, encendedores, fuegos artificiales y otros artículos inflamables y explosivos a la escuela.
② Está estrictamente prohibido quemar papel usado, ramas, hojas, etc. en el campus.
③Organizar a todos los profesores y estudiantes para que escuchen conferencias sobre conocimientos sobre seguridad contra incendios.
④ Organizar a los estudiantes para que realicen simulacros de evacuación con autoprotección, uso de equipos contra incendios y corte de fuentes de energía y gas en emergencias.
⑤ Compruebe periódicamente si el equipo de extinción de incendios se puede utilizar con normalidad y actualícelo de manera oportuna.
2. Plan de emergencia
① En caso de alarma de incendio: Organizar inmediatamente al personal pertinente para llevar a cabo una lucha eficaz contra el incendio, cortar las fuentes de energía y gas y evitar la propagación del fuego.
② Organizar rápidamente a profesores y estudiantes para evacuar por los canales más seguros (no se permite que los estudiantes se organicen para apagar incendios).
③Al implementar las cláusulas primera y segunda, informe inmediatamente al liderazgo superior y marque el número de teléfono de alarma contra incendios 119 a tiempo para recibir ayuda (el número de teléfono de alarma contra incendios debe indicar claramente la ubicación, la ubicación, la dirección y peligro de incendio del incidente) tipos de amor, etc.).
④ Organizar la atención oportuna a los heridos y llamar al 120 si es necesario.
⑤ Investigar la causa del accidente, solucionarlo con prontitud y denunciarlo.
2. Plan de seguridad eléctrica:
1. Plan de prevención
① Proporcionar orientación sobre conocimientos de seguridad eléctrica a profesores y estudiantes y realizar un concurso de conocimientos de prevención de seguridad eléctrica .
② Compruebe periódicamente si todos los aparatos eléctricos, cables y protectores contra descargas eléctricas de la escuela son normales.
2. Plan de emergencia
① En caso de accidente repentino por descarga eléctrica, corte inmediatamente el suministro eléctrico (incluida la fuente de alimentación principal).
② En caso de emergencia, golpee inmediatamente con una varilla aislante o una varilla no conductora o un palo para separar de la fuente de energía a la persona que recibió la descarga eléctrica (no tire de la persona que recibió la descarga eléctrica). choque con las manos.)
③Sí Las personas lesionadas por una descarga eléctrica deben organizar rápidamente un auto-rescate u otro rescate según la situación. Si es necesario, llame al centro de emergencia 120 para obtener ayuda.
④ Informe el incidente a los líderes de la escuela lo antes posible para que se pueda organizar el rescate.
⑤ Investigar la causa del accidente y tramitar el informe de manera oportuna.
3. Plan de higiene y seguridad alimentaria:
1. Plan de prevención
① Realizar periódicamente exámenes físicos al personal del comedor y solicitar periódicamente al personal pertinente que realice la alimentación. higiene en profesores y estudiantes Entrenamiento en conocimientos de seguridad.
② Educar a los estudiantes para que no coman agua cruda, no coman alimentos crudos o en mal estado fríos y no compren bocadillos en los puestos para prevenir la intoxicación alimentaria.
③Eduque a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos alimentarios, no sean exigentes con la comida y coman menos bocadillos.
④Hacer un buen trabajo en la gestión del almuerzo de los estudiantes y prestar atención a la calidad y nutrición del almuerzo.
2. Plan de emergencia
① Si se encuentran síntomas como vómitos, distensión abdominal y diarrea, y las circunstancias son graves, envíe al niño al hospital para recibir tratamiento de inmediato e informe los padres.
② Una vez que más de tres personas presenten síntomas como hinchazón abdominal y diarrea al mismo tiempo, infórmelo inmediatamente al líder de la escuela y envíelos al hospital de inmediato. Al mismo tiempo, póngase en contacto con. a los padres de manera oportuna para que podamos estudiar conjuntamente contramedidas.
③La escuela investiga la causa del accidente y responsabiliza a los responsables. Plan de emergencia para accidentes en el campus 4
En el trabajo de seguridad contra incendios escolares, implementamos estrictamente las regulaciones pertinentes sobre manejo de incendios. Con base en el principio de mejorar el equipo y priorizar la prevención, se establece un grupo líder de gestión de seguridad contra incendios para. Realizar inspecciones periódicas de seguridad contra incendios. Sobre la base de esto, debemos implementar concienzudamente las áreas de responsabilidad de seguridad y protección de partes clave de la escuela para tomar precauciones antes de que sucedan y garantizar que la escuela sea segura contra incendios y libre de accidentes. Para hacer frente a los riesgos repentinos de incendio, se ha formulado un plan de emergencia de seguridad contra incendios en la escuela.
1. Grupo líder de gestión de seguridad contra incendios escolares:
Líder del equipo: Tian Bing
Líderes adjuntos del equipo: Yin Kai, He Zhengping
Miembros del equipo: Zou Zhiming, Wu Chunmei, Nie Yuansheng, Zhao Jiubi, Zhang Yunfen, Shi Junfen, Zhao Guohua, Zhu Zhengxian, Zhou Kaifu, Tan Chaoshan, Rao Weiyan
2. Secuencia de notificación de alarma de incendio:
Una vez Si se descubre un incendio, llame al 119 y la oficina de la escuela inmediatamente. La oficina de la escuela notificará de inmediato a todo el personal relevante.
3. Precauciones para todo el personal:
1. Cuando se produce un incendio en algún lugar, todo el personal debe mantener la calma, llamar a la policía a tiempo y asumir rápidamente la responsabilidad según la división de tareas y las órdenes del líder del equipo. Durante el trabajo de rescate, no demore la oportunidad esperando que los bomberos vengan al rescate.
2. Corte rápidamente el suministro eléctrico principal de la caja de distribución; ;
3. Después de que los bomberos lleguen al lugar, además de participar Excepto para el trabajo de rescate, el resto del personal debe mantenerse alejado del lugar lo antes posible para evitar afectar u obstaculizar el trabajo de rescate; /p>
4. Las mercancías peligrosas, inflamables y explosivas que se encuentren en el lugar deben retirarse rápidamente.
IV. División del trabajo del personal específico:
Líderes del equipo de extinción de incendios: Yin Kai, Zou Zhiming, He Zhengping, Tan Chaoshan, Zhao Guohua. Líderes del equipo de alerta: Zhou Kaifu, Zhu Zhengxian. , Nie Yuansheng
p>Líderes del equipo de rescate: Shi Junfen, Rao Weiyan, Wu Chunmei
Líderes del equipo de evacuación: Tian Bing, Zhang Yunfen, Zhao Jiubi
5. Precauciones para los miembros de cada equipo:
1. Equipo de extinción de incendios:
(1) Comprender el diseño del edificio escolar y las condiciones de la carretera
(; 2) comprender el cableado eléctrico;
(3) comprender la naturaleza de los materiales de decoración del edificio en la escuela;
(4) saber dónde están todas las instalaciones contra incendios en la escuela; colocado
(5) Comprender el mantenimiento del equipo contra incendios Métodos de mantenimiento y operación
(6) Comprender la tendencia del fuego
(7; ) Conocer las rutas de escape.
2. Equipo de alerta:
(1) Comprender el diseño del edificio escolar y las condiciones de la carretera
(2) Cuando se produce un incendio en algún lugar, debería hacerlo; determinarse rápidamente Una ruta de escape segura para guiar a otros a escapar
(3) Responsable de impedir que personas no relacionadas entren a la escena del incendio en el cordón;
3. Equipo de rescate:
(1) Marque la línea directa de emergencia 120 a tiempo
(2) Reciba el rescate de emergencia antes de que llegue el equipo de emergencia 120;
(3) Después de que el equipo de emergencia 120 llegue al lugar, debe cooperar con el personal médico en el rescate de emergencia.
(4) Conocer la ruta de escape designada.
4. Equipo de evacuación:
(1) comprender la ubicación de la estación de transmisión escolar
(2) comprender la naturaleza de los materiales de decoración del edificio; la escuela;
(3) comprender la tendencia del incendio;
(4) conocer la ruta de escape designada. Personas a cargo del equipo de extinción de incendios: Wang Chong, Guo Mingkang, Chen Xing, Zuo Zhong
6. Investigación de la causa del incendio:
Después de que ocurre un incendio, la escuela debe actuar activamente; ayudar al departamento de bomberos de seguridad pública a identificar Proporcionar la información necesaria sobre la causa del incendio Los accidentes de incendio provocados por el hombre deben abordarse con seriedad adhiriéndose al principio de "tres errores" (si no se identifica la causa, nadie se librará de la responsabilidad del accidente, y si no se toman medidas preventivas) . Plan de emergencia para accidentes en el campus 5
1. Predicción de las causas de los accidentes
Estudiantes persiguiendo y peleando durante el recreo; colisiones accidentales y caídas durante las actividades deportivas, la enseñanza y la vida en las escuelas; y el equipo no cumple con las normas de seguridad nacionales y municipales; mantenimiento y gestión inadecuados de los sitios, edificios y equipos escolares; no tomar las medidas de protección de seguridad necesarias o no llevar a cabo la educación de seguridad necesaria en la organización de actividades educativas y docentes inadecuadas; muy pocos profesores utilizan castigos corporales o castigos corporales encubiertos contra los estudiantes.
2. Medidas preventivas
1. Establecer un grupo de liderazgo de respuesta a emergencias escolares y establecer una red de prevención de seguridad en el campus.
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo: Oficina de Asuntos Generales, Oficina de Educación Moral, Oficina de Enseñanza, Clínica, Director de Grado, Maestro de Clase, y el Maestro espera.
2. Fortalecer la educación sobre ética docente para todos los profesores y el personal, mejorar la conciencia de los profesores y el personal sobre las responsabilidades de seguridad y la conciencia legal, y prestar atención a la protección de la seguridad de los estudiantes en diversas actividades educativas y docentes.
3． Utilice diversas formas para fortalecer la educación conductual, la educación sobre seguridad, la educación para la vida, etc. de los estudiantes, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección y enseñarles algunos métodos para reducir la aparición de peligros y medidas básicas de emergencia para enfrentar los peligros.
4. Aclarar los requisitos de seguridad laboral de los maestros de clase, fortalecer la educación legal, de seguridad y de salud mental de los estudiantes en diversas actividades educativas en la clase y prestar atención a fortalecer la supervisión, implementar medidas preventivas y llevar a cabo la gestión de seguridad en clases y escuelas a gran escala. actividades.
5． El Departamento de Asuntos Generales ha reforzado las inspecciones de seguridad de la educación escolar, las instalaciones extraescolares y de vivienda, los equipos, así como los lugares, casas y equipos, y debe rectificar inmediatamente cualquier peligro oculto, si lo hubiera. Realizar inspecciones intensivas antes de eventos a gran escala y garantizar que las instalaciones de enseñanza sean inspeccionadas exhaustivamente al menos una vez al mes y una vez al día para abordar los problemas descubiertos durante las inspecciones de manera oportuna.
6． Haga cumplir estrictamente el sistema de portero, cumpla concienzudamente las responsabilidades del portero y asegúrese de que nadie abandone el puesto sin autorización. Los forasteros deben registrarse como invitados al ingresar a la escuela, y los invitados deben tener el "Pase de acceso" para entrar y salir. La firma del recepcionista deberá estar firmada al salir del colegio.
7． Fortalecer la gestión de aulas exclusivas en las escuelas, contar con personal dedicado responsable de la custodia de productos químicos y materiales peligrosos, y seguir estrictamente las regulaciones pertinentes al usarlos.
3. Procedimientos de tramitación
1. La escuela ha establecido un sistema de responsabilidad en primera persona por lesiones accidentales a estudiantes y emergencias, dejando en claro que durante la enseñanza en el aula, los maestros son los primeros responsables en las actividades extracurriculares, los profesores y el personal actual son los primeros responsables; El primer responsable deberá cooperar con la autoridad escolar para resolver el accidente.
2. La primera persona responsable de lesiones accidentales y emergencias a los estudiantes tiene las siguientes responsabilidades: Si ocurre una lesión accidental, notificar inmediatamente a la clínica y al director si ocurre una emergencia, además de informar inmediatamente al maestro de la clase y al director, tomar medidas efectivas; medidas en la medida de lo posible Detenerlo y evitar que la situación empeore.
3． Las responsabilidades del director de la clase donde se encuentra el estudiante en cuestión son: acudir inmediatamente al lugar del incidente; informar con prontitud a los padres e informar a los líderes escolares; ser responsable de la educación y atención posteriores, y coordinar con otros maestros o; líderes escolares a visitar el hogar del niño durante el período de recuperación.
4. La responsabilidad de los líderes escolares que reciben informes de accidentes o emergencias es acudir inmediatamente al lugar del incidente y organizar y dirigir el manejo.
5． Cuando un estudiante sufre una lesión accidental, la primera persona responsable debe trabajar con los maestros y estudiantes presentes para acompañar inmediatamente al estudiante lesionado a la sala de salud de la escuela para su examen, y la sala de salud proporcionará diagnóstico y rescate de inmediato si es necesario; será enviado al hospital para un diagnóstico y tratamiento adicionales, será enviado al hospital lo antes posible. El director y el maestro de salud son responsables de acompañar a los estudiantes lesionados a un hospital regular para recibir tratamiento (conservando todos los documentos de costos), y al mismo tiempo notificar a los padres u otros tutores de los estudiantes para que acudan inmediatamente al hospital. Si uno de los maestros de clase o de salud está ausente, el Departamento de Educación Moral enviará personal para ayudar a escoltar y resolver el incidente, y los estudiantes heridos serán enviados al hospital para recibir tratamiento lo más rápido posible. Los líderes escolares deben ir al hospital para consolar a los estudiantes heridos de manera oportuna, informar a los padres de los estudiantes sobre la situación y hacer todo lo posible para consolarlos.
6． Después de recibir un informe de un accidente con lesiones a un estudiante, los líderes escolares deben activar un equipo de respuesta de emergencia para investigar y recopilar pruebas. La persona investigada debe tener presente al director o tutor y firmar; debe haber dos investigadores, y el contenido de la grabación debe ser realista y no inductor, utilizar bolígrafo o bolígrafo de agua para grabar;
7． Para lesiones mayores o relativamente graves y otras emergencias, los líderes escolares participarán colectivamente en el manejo e informarán a la Oficina de Educación de manera oportuna.
IV. Principios y aspectos que requieren atención en la etapa de atención de accidentes
1. El principio de "rescate primero"
Cuando ocurre un accidente, se debe seguir el principio de "rescate primero" para enviar a los estudiantes heridos a la clínica u hospital para recibir tratamiento lo antes posible. Las responsabilidades se aclararán y ejecutarán posteriormente. No ignore a los estudiantes heridos en el lugar del accidente, no se eche la culpa unos a otros y retrase el tratamiento de los estudiantes. Si el incumplimiento de un tratamiento oportuno tiene consecuencias graves, los responsables serán severamente castigados.
2. El principio de mediación jurídica. Los padres serán recibidos de acuerdo con las disposiciones pertinentes del Reglamento de Manejo de Accidentes de Estudiantes. Tenga cuidado de no decir tonterías, haga lo que quiera y opere de manera legal, razonable, razonable y con emoción.
3． Principio de solución única.
Las consecuencias de los accidentes estudiantiles deben abordarse un incidente a la vez sin dejar ningún final; no se debe adoptar ninguna solución paso a paso si los padres no están de acuerdo, se les puede recordar a los padres que protejan; sus derechos e intereses legítimos de conformidad con la ley. ;