El colegio tiene una superficie de 18.774 metros cuadrados, con un área de construcción de 3.676 metros cuadrados y un área verde de 4.230 metros cuadrados. La escuela cuenta actualmente con 17 clases, 847 estudiantes y 39 profesores. En la actualidad, la tasa de aprobación de los profesores de tiempo completo es de 100, 33 personas tienen un título universitario o superior y la tasa de aprobación es de 100.
II. Dirección de la gestión de las escuelas
En el proceso de gestión de las escuelas, la escuela se adhiere plenamente a la política educativa del partido, promueve integralmente una educación de calidad, se enfrenta a todos los estudiantes y promueve la educación de los estudiantes. integralidad moral, intelectual, física y estética y desarrollo permanente. Los estatutos escolares se han formulado de conformidad con las leyes y reglamentos educativos, y el trabajo escolar se ha regulado de conformidad con la ley. En los estatutos de la escuela, se aclaran aún más el lema de la escuela, el espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de trabajo, así como el propósito de administrar la escuela y su impacto en la sociedad. La escuela se adhiere a la filosofía de gestión escolar de "construir una escuela con moralidad, administrar la escuela de acuerdo con la ley, desarrollar la escuela a través de la investigación, desarrollar la escuela con características y fortalecer la calidad", y todo el trabajo avanza de manera ordenada. manera. La escuela ha formulado un plan de desarrollo de cinco años de XX a XX, que aclara aún más los objetivos generales de la escuela, los objetivos educativos, los objetivos de gestión, las características de funcionamiento de la escuela y la estrategia de desarrollo. Con base en el "Plan Maestro" y la situación real, la escuela insiste en formular planes de trabajo y planes de implementación cada año y cada semestre.
La escuela se enfoca en la construcción de dos equipos, uno es team building y el otro es team building de docentes.
En términos de formación de equipos, la escuela requiere que los cuadros directivos se guíen por el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", comprendan firmemente la posición primaria de la construcción ideológica y enfaticen el aprendizaje, la dedicación, la eficacia, la unidad, y espíritu de partido, mejorar constantemente la conciencia de responsabilidad, calidad, desarrollo, innovación y situación general, y establecer firmemente la idea de servir a profesores y estudiantes y a la sociedad. Después de un largo período de arduo trabajo, nuestra escuela ahora ha formado una "unidad pionera"
En términos de construcción de personal docente, la escuela se enfoca en fortalecer el estudio y la capacitación de la ideología política, la ética profesional y la teorías profesionales y mejorar el nivel de profesionalidad de los docentes. Cada semestre, los lunes y miércoles por la tarde se utilizan para organizar a los profesores para que estudien teoría política y teoría profesional, lo que mejora continuamente el nivel de teoría política y el nivel de teoría profesional de los profesores. En los últimos años, la escuela ha llevado a cabo numerosos concursos sobre habilidades didácticas básicas para profesores de forma planificada. Además, desde el nivel académico, el colegio incentiva a los docentes a participar en investigaciones académicas de alto nivel. Actualmente, nuestra escuela cuenta con 33 profesores en activo con títulos universitarios y 6 profesores estudiando para obtener títulos universitarios.
Cuatro. Gestión
(1) La escuela ha implementado el sistema de responsabilidad del director según sea necesario. Se ha formado un modelo de gestión en el que el director es responsable, la sección del partido supervisa y la reunión de representantes de los docentes se gestiona democráticamente, y se implementa un sistema de nombramientos de tiempo completo y un sistema de nombramiento posterior para profesores y personal, y todos tipos de personal implementan un sistema de responsabilidad por objetivos laborales. La escuela ha formulado una serie de sistemas de gestión de apoyo y métodos de evaluación, ha compilado el sistema en un libro y ha asignado un miembro del personal para que se pueda seguir todo el trabajo, la división del trabajo sea clara y las responsabilidades se asignen a cada persona. .
(2) Gestión logística
La escuela está equipada con un grupo de equipos de logística con un fuerte sentido de responsabilidad y comprensión de la gestión, lo que fortalece la gestión y el uso de la propiedad escolar y mantiene las instalaciones públicas del colegio. En el proceso de gestión, implementamos estrictamente varios sistemas de gestión para el trabajo financiero, realizamos concienzudamente varios procedimientos, establecemos columnas de divulgación financiera, implementamos tarjetas de contacto de cobro y estandarizamos archivos financieros, fortalecemos la gestión de la cafetería escolar y hacemos que la logística escolar funcione de manera ordenada y factible, y tenemos obtenido Tanto profesores como estudiantes lo elogiaron.
Además, el trabajo logístico de la escuela debe gestionarse bien y el trabajo educativo debe estar bien servido. Cooperar con la oficina de enseñanza, construir concienzudamente la cultura del campus, crear un entorno educativo ecológico y utilizar métodos implícitos y razonables. y campus inteligente La construcción cultural edifica y educa a los estudiantes.
(1) Establecer y mejorar instituciones de liderazgo en educación moral y equipos de educación moral.
Con base en la situación real de la escuela, se ha establecido y mejorado una organización de liderazgo en educación moral y un equipo de educación moral, y se ha mejorado una red de educación moral que integra la escuela, la familia y la sociedad, formando una red moral. educación con organización, liderazgo, clara división del trabajo y garantías institucionales. La escuela celebra periódicamente reuniones especiales sobre educación moral y ofrece educación ideológica y moral regular a los estudiantes.
(2) La gestión de la educación moral es objetiva y específica.
Cada año, se formula un plan de trabajo de educación moral detallado y factible basado en la situación de la escuela, y las normas de comportamiento diarias y las reglas de la escuela primaria para los estudiantes de primaria se implementan concienzudamente de acuerdo con las normas de trabajo de educación moral. y la educación de los hábitos ideológicos, morales y de comportamiento de los estudiantes se hace bien.
① Educación sobre el patriotismo: implementar estrictamente la ceremonia de izamiento de la bandera, insistir en izar la bandera nacional todas las semanas, adherirse al sistema de habla debajo de la bandera y educar a los estudiantes sobre el patriotismo y el colectivismo a través de la ceremonia de izamiento de la bandera. .
②Educación en seguridad: a través de reuniones escolares, reuniones de clase, periódicos de pizarra, radio, visualización de largometrajes de seguridad, etc. , realizar educación sobre seguridad y publicidad sobre conocimientos de seguridad para los estudiantes, y formular sistemas de seguridad estrictos y planes de emergencia de seguridad detallados desde aspectos como la inscripción de estudiantes, subir y bajar escaleras, actividades grupales y salir de la escuela. Cada maestro de la escuela ha firmado una carta de responsabilidad de seguridad laboral con la escuela según la naturaleza de su trabajo. Hasta el momento no se han producido incidentes importantes de seguridad en la escuela.
③Educación enriquecedora: siga los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" y el "Código de escuela primaria" para hacer un buen trabajo en la educación para el desarrollo de los estudiantes y respete la bandera nacional, los padres, los maestros, las personas discapacitadas, personalidad, creencias religiosas y nacionalidad en el trabajo. No escupas, no tires basura, no mientas, no maldigas, no intimides. ) y "Cinco estancias" (es decir, mantenerse alejado del tabaco y el alcohol, mantenerse alejado de los cibercafés, mantenerse alejado de las actividades supersticiosas, mantenerse alejado de los juegos de azar y mantenerse alejado de las drogas) como el enfoque que requiere la escuela en cada clase. estudiar seriamente las normas y códigos y establecer un equipo de inspección para la implementación de las normas en cada grado para realizar inspecciones diarias del comportamiento de los estudiantes. Sobre la base de las inspecciones, las clases sobresalientes serán elogiadas y recompensadas cada semana. Las evaluaciones especiales han mejorado el sentido colectivo de honor de los estudiantes y el índice de cumplimiento de los estándares de los estudiantes ha mejorado significativamente.
④Salud física y educación artística:
La escuela concede gran importancia a la educación deportiva y artística, celebra reuniones especiales en los horarios adecuados y organiza diversos entrenamientos deportivos y artísticos. A través de las actividades, los estudiantes no sólo reciben educación, sino que también desarrollan su propia experiencia en las actividades. Estos grupos de arte deportivo han logrado buenos resultados al participar en diversos concursos y actividades en condados y ciudades. Obtuvieron el segundo premio en el concurso de coros de escuelas primarias y secundarias del condado en la primavera del XX y el tercer premio en el concurso de gimnasia de radio del condado. Han sido bien recibidos por personas de todos los ámbitos de la vida.
En los últimos cuatro años, la Escuela Primaria Gaomiao también ha ganado varios otros premios de eventos individuales y dos premios de moda y deportividad.
Trabajos sanitarios, cuidando la salud física y mental de los estudiantes, y realizando estrictamente los exámenes físicos y de salud física de los estudiantes.
Capacitación, uso de diversos canales para dar a conocer y educar a los estudiantes sobre conocimientos de salud y hacer un buen trabajo en salud y prevención de epidemias. Todo el trabajo en la escuela cumple con los requisitos pertinentes de los superiores. El ambiente de la escuela es limpio y ordenado.
Educación jurídica: De acuerdo con las "Opiniones de implementación del Comité Central del Consejo de Estado para un mayor fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores", nuestra escuela estableció rápidamente un grupo de liderazgo que integra la escuela, la familia y sociedad y contrató a un subdirector de educación jurídica, el juez dio conferencias sobre conocimientos jurídicos a los estudiantes de la escuela. La escuela lleva a cabo educación aleatoria basada en las circunstancias específicas de cada estudiante y les da seguimiento de manera oportuna. En los últimos años, las infracciones disciplinarias de los estudiantes en la escuela se han reducido significativamente y la tasa de criminalidad estudiantil es cero.
⑥ Realizar una variedad de actividades de educación moral, incluyendo educación y actividades.
Nuestra escuela utiliza buenos profesores para organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades en la ciudad y el condado. La escuela ha llevado a cabo actividades educativas con rico contenido y diversas formas en términos de fortalecer la ideología política, la construcción moral, la salud mental y el cultivo de especialidades de los estudiantes, en las que los estudiantes han recibido una buena educación.
El Festival de Arte y Cultura del Campus se lleva a cabo el 1 de junio de cada año para mostrar la perspectiva espiritual de todos los estudiantes en forma de representaciones teatrales, exhibiciones de caligrafía y pintura, informes de lectura, semana de estándares deportivos y práctica integral. exposiciones de logros. Según las necesidades de la situación, una actividad resalta un tema y un contenido encuentra un punto de conexión para fortalecer el efecto de la educación ideológica en una forma que a los estudiantes les guste escuchar y ver. Prestar atención a establecer una excelente conciencia en las actividades de los Jóvenes Pioneros y promover la educación característica a través de actividades tradicionales. Durante la celebración del día de la fundación de los Jóvenes Pioneros, el colegio realizó una actividad de aprendizaje de conocimientos en equipo. Se animó a los Jóvenes Pioneros a mostrar amor a todos y donaron más de 5.000 yuanes en dos años. Además, el concurso de caligrafía y pintura de periódicos escritos a mano "Día Nacional"; el concurso de oratoria y reunión de clases temáticas "Protección del medio ambiente"; el "Gran Premio de Creación de Canciones Infantiles del Campus"; "Concurso de creación de rimas"; "Conociendo el honor y la desgracia"; Las actividades culturales del campus, como reuniones de clase, concursos de poesía y concursos de canto con el tema "cultivar el espíritu nacional y promover las virtudes tradicionales", también fueron muy efectivas.
La implementación de estas actividades no sólo cultiva continuamente las habilidades y cualidades de los Jóvenes Pioneros y mejora la cohesión colectiva, sino que también crea una atmósfera cultural civilizada, elegante y positiva en el campus.
①La escuela insiste en la educación integral y permite a los estudiantes desarrollarse de manera integral. Todos los cursos se ofrecen según lo requerido por los superiores. En la gestión docente es necesario gestionar estrictamente el proceso docente e implementar concienzudamente los requisitos convencionales. En la enseñanza, debemos aprovechar la oportunidad para llevar a cabo la educación ideológica y moral de los estudiantes. Los objetivos de la enseñanza reflejan los requisitos de la educación ideológica de los estudiantes y esforzarnos por permitir que los estudiantes reciban educación ideológica y moral mientras aprenden conocimientos culturales. En la enseñanza, no sólo debemos prestar atención a la transmisión de conocimientos, sino también a cultivar las habilidades de los estudiantes y esforzarnos por promover la reforma curricular. La enseñanza en el aula hace pleno uso de los medios de enseñanza modernos para reformar los métodos de enseñanza. Implementar concienzudamente el "Reglamento sobre Trabajo Deportivo y Salud", hacer un buen trabajo en dos cursos y dos ejercicios, realizar actividades deportivas dentro y fuera de la escuela y mejorar la calidad de la salud física de los estudiantes.
En las clases de ciencia, tecnología, cultura y educación física se debe prestar atención a la educación de divulgación científica, educación para la salud, educación étnica, educación de defensa nacional, etc. , para que haya contenidos del curso, horarios de clase, profesores y lugares.
Fortalecer la educación artística en las escuelas, dotar de las horas de clase necesarias, disponer de determinados equipos musicales y realizar actividades periódicas.
(2) De cara a todos los alumnos, para que cada alumno pueda desarrollarse sana y armoniosamente. Cada docente puede formular cuidadosamente un plan de trabajo docente y un plan de tutoría para estudiantes con dificultades de aprendizaje cada semestre, y brindar tutoría regular a los estudiantes, para centrarse juntos en lo bueno y lo malo, de modo que ningún alumno se quede atrás. La escuela nunca ha celebrado ningún tipo de clases de mejora o clases de recuperación.
En una labor docente específica, el colegio sigue cuidadosamente el plan curricular e implementa los contenidos didácticos. Existen planes de lecciones para las materias, planes de lecciones para las clases y resultados de las evaluaciones al final del semestre, especialmente para las materias no examinables, que se enfocan en la evaluación de los procesos de los estudiantes. Fortalecer la inspección y gestión de la docencia diaria, e implementar y completar concienzudamente los contenidos didácticos de cada curso. La escuela presta atención a cultivar las especialidades de los estudiantes y establece varios grupos de interés y grupos artísticos, como arte, informática, pequeños anfitriones, coros, etc. , e insistir en realizar actividades todas las semanas. En los últimos años, los estudiantes de nuestra escuela han ganado muchos premios en concursos de caligrafía y pintura de la ciudad y el condado, concursos de composición, concursos de oratoria y concursos de informática para estudiantes de escuela primaria. Especialmente en XX, tres estudiantes enviados por nuestra escuela ganaron el segundo y tercer premio en el concurso de informática del condado.
③Mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
Cada semestre, la escuela gestiona estrictamente de acuerdo con los objetivos de trabajo, se esfuerza por mejorar la calidad de la enseñanza, gestiona estrictamente el estatus de los estudiantes, controla el flujo de estudiantes, evita que los estudiantes que no cumplen con los procedimientos se transfieran, y rechaza a los estudiantes que no cumplan con los procedimientos estrictos de las políticas de admisión, haremos públicas las políticas y tarifas, de modo que todos los niños en edad escolar en el área bajo nuestra jurisdicción sean admitidos en la escuela y la tasa de inscripción sea de 100.
La escuela se enfoca en fortalecer la gestión de las clases de graduados y se esfuerza por hacer de cada estudiante un graduado calificado. En los últimos años, la tasa de aprobación de los graduados de nuestra escuela ha sido 100.
(4) Implementar estrictamente el plan del curso y abrir todos los cursos. Al inicio del año, la escuela ofrece cursos para cada grado de acuerdo al plan curricular, y las horas de clase no aumentarán ni disminuirán. Implementar estrictamente los planes de estudio nacionales y locales y otorgar importancia al desarrollo del plan de estudios basado en las escuelas. La Oficina de Asuntos Académicos verificará la implementación de los planes curriculares por parte de los maestros de vez en cuando y estipula que los maestros no pueden apropiarse indebidamente, ocupar o cambiar ningún curso. Los profesores deben planificar cada lección de acuerdo con el progreso de la enseñanza.
Cursos de actividades, ciencias, educación física, educación para la salud, etc. , debe haber un plan, contenidos didácticos, docentes, lugar y evaluación.
El colegio presta atención a la evaluación del proceso de aprendizaje de los estudiantes y a diversas evaluaciones. Como leer en voz alta, escribir tareas, hacer preguntas, etc. , normalmente evaluaciones, y la evaluación final es una evaluación total de todos los aspectos de la asignatura en un semestre. Las pruebas unitarias son realizadas por los profesores de acuerdo con el progreso de la enseñanza. Cada examen final se organiza de manera ordenada y los resultados son veraces. La Oficina de Orientación realiza controles y análisis de calidad dos veces por semestre.
Implementar estrictamente el sistema de preparación de lecciones para cada curso, de modo que cada materia tenga un plan de lección y cada clase tenga horas de clase. Al menos tres veces al semestre, la Oficina de Docencia inspeccionará la preparación de las lecciones, las clases, la orientación, la corrección de tareas y la evaluación del desempeño de los estudiantes de los maestros para garantizar que todos cumplan con los resultados de la inspección docente regular que realiza la escuela. Reuniones periódicas de trabajo docente.
⑤Administre estrictamente el estado de los estudiantes para evitar el abandono.
La escuela tiene un estricto sistema de gestión del estado de los estudiantes. Los estudiantes que están cansados de estudiar, deben cooperar con el maestro de la clase para fortalecer la educación, realizar visitas domiciliarias oportunas para comprender la situación y hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes.
Además, la escuela exige que los profesores estudien detenidamente las teorías de la reforma educativa, exploren nuevos métodos y enfoques educativos y movilicen el entusiasmo de los estudiantes en muchos aspectos. En los últimos años, ningún estudiante ha abandonado la escuela.
⑥ Centrarse en reducir la carga académica excesiva de los estudiantes y garantizar su crecimiento saludable.
En los últimos años, nuestra escuela ha controlado estrictamente el tiempo que los estudiantes están en la escuela, sin agregar clases ni quitar el tiempo de descanso de los estudiantes. Hemos controlado estrictamente la cantidad de tareas de los estudiantes, dejando tareas para el hogar. estudiantes de acuerdo con las regulaciones, y no dejar tareas repetitivas y tareas para los estudiantes para las tareas de castigo corporal, los estudiantes no se organizarán para realizar competencias de materias, no se llevarán a cabo varias clases de mejora y no se comprarán materiales de tutoría. Se evaluará de forma integral y la calidad de la enseñanza presencial será de 40 minutos.
⑦ Promover activamente la reforma curricular. A partir de XX, la escuela estableció un grupo de liderazgo para la reforma curricular. Los docentes de la reforma curricular reciben capacitación al comienzo de cada semestre, y el personal de la oficina docente a menudo profundiza en los grados de la reforma curricular para fortalecer la orientación. Al mismo tiempo, prestamos atención a la reflexión y la comunicación después de clase y exploramos activamente reformas en la evaluación de los estudiantes.
(8) Desarrollar con seriedad la docencia y la investigación científica. La escuela ha establecido un sistema de enseñanza e investigación basado en la escuela. Al inicio de cada semestre, la escuela formula un plan de trabajo docente e investigador en el centro, y cada grupo docente e investigador también formula su propio plan de actividades docentes e investigadoras. Cada grupo de docencia e investigación lleva a cabo la docencia y la investigación según lo previsto. Cada grupo de docencia e investigación cuenta con un centro, portavoz, temas y registros. Los principales líderes de la escuela participan en las actividades de enseñanza e investigación de cada clase para brindar orientación y comprensión de la enseñanza y la investigación de la escuela. Las actividades incluyen principalmente preparación colectiva de lecciones, investigación de problemas y debates especiales. La enseñanza y la investigación en las escuelas realmente promueven el intercambio de experiencias docentes, resuelven problemas de enseñanza y mejoran la calidad de la enseñanza en el aula.
Mientras promueve la nueva reforma curricular, la escuela también lleva a cabo proyectos de investigación científica y educación a nivel del condado. Del XX al XX, se concluyeron con éxito dos proyectos a nivel de ciudad y condado, "Investigación sobre enseñanza objetivo de prueba" e "Investigación sobre modelos de enseñanza de matemáticas en aulas de escuelas primarias rurales". premios y promover su uso en el futuro.
Verbo intransitivo Condiciones de la escuela
1. Equipo y maestros
Todos los puestos de cuadros de nivel escolar y medio están disponibles, el director ha participado en formación en el puesto de trabajo según sea necesario, y Calificados, con calificaciones académicas a la altura, y capaces de desempeñar sus respectivos puestos de trabajo. La tasa de calificación académica de los profesores de tiempo completo es de 100, y 78 tienen un título universitario o superior. 6. Los títulos profesionales intermedios representan el 57%, todos ellos con título de escuela secundaria técnica o superior, y están equipados con personal de gestión técnica como libros, experimentos, computadoras, archivos y educación audiovisual según sea necesario.
2. Edificios del campus
La escuela cuenta con un plan maestro del campus y las tres áreas están razonablemente distribuidas. La superficie promedio de terreno escolar es de 14 metros cuadrados y el espacio verde promedio es de aproximadamente 2,6 metros cuadrados. La construcción ambiental cumple con los requisitos de ecologización, purificación, embellecimiento, cientificidad y educación, y las especificaciones de puertas, cercas, mástiles y atriles de las escuelas.
La escuela no tiene edificios peligrosos, archivos completos de edificios escolares ni libros de contabilidad de activos fijos. El número de aulas ordinarias es mayor que el número de clases, y también hay algunas aulas especiales. Hay oficinas administrativas, despachos de profesores, cuartos de servicio, salas de equipos sanitarios, salas de informática, aulas multimedia, laboratorios de instrumentos naturales, bibliotecas, aseos, etc. La escuela también ha establecido una red de área local en el campus.
3. Equipos e instalaciones
Los instrumentos de enseñanza, los equipos de educación audiovisual y de tecnología de la información cumplen básicamente con los estándares, y la configuración de los equipos de música, deportes, belleza y salud cumple con los estándares. Requisitos de tecnología y equipamiento para la educación primaria y secundaria. Los escritorios y sillas de los estudiantes son de nivel básico y suficientes, el equipo y los suministros de oficina son completos y apropiados, y las mesas, sillas y gabinetes experimentales están completamente equipados. Las aulas y aulas especiales cuentan con buena iluminación, pisos lisos y endurecidos y puertas y ventanas pintadas. La escuela cuenta con fuentes de agua sanitaria, instalaciones de suministro de agua potable e iluminación, e instalaciones contra incendios. La biblioteca está bien equipada con una colección de 6.900 libros y un promedio de 8 estudiantes. Hay un volumen y la escuela lo va aumentando gradualmente cada año a pesar de las dificultades de financiación. Hay libros de referencia y materiales de referencia para profesores.
Con el fin de fortalecer la gestión y utilizar racionalmente los recursos educativos, la escuela ha creado personal a tiempo parcial. Cada sala tiene un estricto sistema de gestión y uso para garantizar que las cuentas sean claras y consistentes, y la ubicación. de instrumentos cumple con los requisitos.
4. Instalaciones de seguridad
Hay señales de subida y bajada de escaleras en el pasillo del edificio docente. La escuela está equipada con equipo contra incendios en todas las partes importantes y está supervisada por personal dedicado. No existen riesgos de seguridad en las instalaciones. Además, la escuela ha formulado un plan de emergencia para el trabajo de seguridad escolar.
Para implementar el trabajo de seguridad escolar, la escuela ha formulado y mejorado la carta de responsabilidad de objetivos de seguridad de acuerdo con los requisitos de los superiores. Al mismo tiempo, ha aclarado las responsabilidades de cada puesto de seguridad y. Implementamos concienzudamente varias reglas, regulaciones y métodos de evaluación para el trabajo de seguridad escolar para garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes y el orden normal de enseñanza. La escuela lleva a cabo inspecciones regulares e irregulares de edificios, protección contra incendios, circuitos y construcción de sistemas, y rectifica rápidamente los problemas que surgen durante las inspecciones para eliminar varios peligros ocultos de raíz y garantizar la educación y el trabajo docente normales de la escuela.
Siete. Bonificaciones; premios
En los últimos cuatro años, 43 artículos escritos por profesores ganaron el primer, segundo y tercer premio a nivel de ciudad y condado;
En los últimos cuatro años, los profesores han participado en concursos de cursos de calidad del condado, siete personas ganaron el primer y segundo premio a nivel del condado respectivamente;
En los últimos cuatro años, los profesores han ganado 24 premios en varios concursos en la ciudad;
Dos proyectos de investigación científica a nivel de condado ganaron el primer y segundo premio a nivel de condado. La primera fase de XX concluyó con éxito y fue bien recibida por el equipo de aceptación;
En el pasado. En cuatro años, 65,438 02 estudiantes han recibido premios de diferentes niveles en diversas actividades en todo el condado.
8. Deficiencias existentes y direcciones de esfuerzos.
(A) Problemas
1. El edificio escolar promedio es demasiado bajo para cumplir con los requisitos requeridos y faltan varias aulas dedicadas.
2. Debido a una grave escasez de profesores por diversas razones, nuestra escuela experimentará un pico de jubilaciones en los próximos dos años. Tres maestros de nuestra escuela se jubilarán y la distribución de graduados de universidades normales será pequeña, lo que afectará la construcción del equipo docente de nuestra escuela y la calidad de la educación y la enseñanza.
3.Con la profundización de la educación de calidad, los conceptos educativos, los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza de los docentes deben seguir el ritmo de los tiempos, lo que requiere que investiguemos, exploremos, practiquemos y mejoremos. Es necesario mejorar aún más la conciencia de los docentes sobre la reforma curricular y fortalecer los conceptos educativos, los métodos de enseñanza y las instalaciones educativas modernas del nuevo plan de estudios.
4. La situación de seguridad es desalentadora. Con el desarrollo de la economía rural y la implementación del proyecto de aldea moderadamente próspera, el transporte rural se ha desarrollado cada vez más, la construcción de carreteras es cada vez mejor y hay muchos automóviles en las zonas rurales y altas velocidades, lo que también ha traído graves peligros ocultos para la seguridad del tráfico escolar.
(2) Planes futuros
1. Continuar aumentando la inversión en educación, buscar activamente el apoyo de la oficina de educación del condado y del gobierno de la ciudad, aumentar el área de construcción per cápita de la escuela y agregar algunas aulas especiales para que la escuela se embarque gradualmente en el camino de la estandarización.
2. Esta escuela está ubicada en una zona rural. Por un lado, debemos retener a los maestros existentes, por otro lado, debemos esforzarnos activamente para que los estudiantes normales recién graduados enseñen en nuestra escuela y, al mismo tiempo, debemos continuar fortaleciendo la construcción del equipo docente. La escuela utilizará la "reflexión docente como punto de partida para mejorar las capacidades docentes de los docentes", es decir, la investigación y exploración municipal de enseñanza de casos, para mejorar las capacidades docentes de los docentes y promover integralmente una educación de calidad. Permitir verdaderamente que los docentes “vengan, se queden y enseñen bien”.
3. Fortalecer aún más la gestión escolar, asignar racionalmente los recursos educativos y aprovechar al máximo los recursos educativos existentes al servicio de la enseñanza.
4. Fortalecer aún más el trabajo de seguridad escolar, llevar a cabo educación sobre seguridad incansablemente, implementar precauciones de seguridad y fortalecer el sistema de deberes de seguridad escolar.
En resumen, bajo el liderazgo del departamento superior de gobierno y educación, nuestra escuela ha logrado ciertos resultados en todos los aspectos, pero de acuerdo con los requisitos de los superiores, todavía hay algunos problemas. Aprovecharemos esta supervisión y evaluación estandarizada de la construcción escolar como una oportunidad para hacer rectificaciones, promover la mejora, buscar el desarrollo, enfrentar las dificultades, ser pioneros e innovar y esforzarnos por llevar nuestro nivel de escolaridad a un nivel superior.