Lee el material a continuación y responde las preguntas.
Material 1 Cada pared y cada rincón del campus esconde recursos educativos, y hay que dejarlos hablar. Es decir, cultura invisible en el campus.
Material 2 Cuando entras al campus de la Escuela Secundaria Experimental de Wenzhou, puedes ver elaborados escenarios de arte ambiental por todas partes: la pared con el lema de la escuela exhibida con tallas de madera, el estanque de pasto primaveral en forma de jardín y el espacio de ocio. patio con "La historia del amor y el loto" grabada. Hay mesas de piedra, un piano de cola en el salón elevado, una biblioteca en el piso, una galería de arte que regularmente realiza exposiciones grupales e individuales de estudiantes, un área de actividades del club de ajedrez. , una galería de astronomía y una pared de profesores y estudiantes, que se cambian periódicamente en la lista de estilos de "Construcción de cultura de clase", etc.
(1) Resuma el contenido de los materiales anteriores en una oración.
Respuesta:
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(2) ¿Qué opinas del fenómeno anterior? Por favor explique brevemente. (Aproximadamente 150 palabras)
Respuesta:
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Tipo de pregunta: Comunicación oral, pregunta situacional Dificultad: Media Fuente: Desconocido
Respuesta (encuentra la respuesta a la tarea---gt; gt; en el cubo de Rubik)
(1) Hay mucho que hacer sobre la cultura invisible en el campus . (2) (Ejemplo) No importa qué tipo de educación, sólo si es sutil y gradual, se puede lograr el efecto de duplicar el resultado con la mitad de esfuerzo. La educación no debe ser una tormenta, y mucho menos una inundación repentina, de lo contrario, la vida que originalmente estaba lista para florecer será estrangulada de raíz. La Escuela Intermedia Experimental de Wenzhou presta atención a la sutil influencia de la cultura invisible del campus en los estudiantes, edificando, iluminando y motivando a los estudiantes en una forma de "escabullirse en la noche con el viento, hidratar las cosas en silencio" y promover su crecimiento saludable. Este enfoque vale la pena. promoviendo. (Si tiene otras opiniones, simplemente dígalas y tenga sentido)
Análisis de preguntas de prueba: (1) Esta pregunta prueba la capacidad de comprimir párrafos. Los dos materiales proporcionados en realidad forman la relación entre argumentos y argumentos. Una vez que comprenda esto, no será difícil resumir los puntos principales de los materiales. (2) Esta pregunta prueba los comentarios de noticias.
Se pueden hacer comentarios desde diversos ángulos, pero todos deben explicarse basándose en el tema de la función educativa de la cultura invisible del campus. Los materiales pueden usarse como evidencia o no.
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Puntos de prueba ordenados
Según la autoridad Del análisis de expertos del Cubo de Rubik, la pregunta de la prueba "Lea los siguientes materiales y responda las preguntas. Los materiales son cada pared y cada rincón del campus ..." prueba principalmente su comprensión de párrafos ampliados, párrafos comprimidos y otros puntos de prueba. Los "archivos" sobre estos sitios de prueba son los siguientes:
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Debido al espacio limitado, solo se enumeran algunos puntos de prueba. Para obtener más información, visite la comunidad de aprendizaje del cubo de Rubik.
Párrafos extendidos y párrafos comprimidos
Nombre del centro de pruebas: Párrafos expandidos
Párrafos extendidos:
Se refiere al centro de expresión Es necesario expandir las oraciones con connotaciones ricas e implícitas y un lenguaje conciso y conciso en oraciones que expresen expresiones específicas y claras, y el lenguaje es denso y denso. Es una forma de expresión del lenguaje que toma prestado del tema. Este punto de prueba prueba principalmente la capacidad de asociación e imaginación, la capacidad de utilizar el lenguaje de manera integral, la conciencia de innovación y la capacidad de innovación.
① Expansión deductiva situacional: se refiere a proporcionar una situación específica y requerir que los candidatos se expandan en función de esta situación a través de una asociación e imaginación razonables.
② Agregar ramas y hojas para expandir: Se refiere a proporcionar una oración simple y pedir a los candidatos que le agreguen modificaciones, restricciones o explicaciones complementarias para hacerla vívida, concreta y llena de carne y hueso.
③Expansión elaborativa central: se refiere a proporcionar una oración o un poema como contenido central de la expansión, lo que requiere que los candidatos interpreten y desarrollen alrededor de este contenido central para hacerlo claro y completo, formando una oración u oración completa. párrafo. La expansión de poemas y ensayos antiguos proporciona principalmente oraciones que describen escenas. Debes ser bueno en el uso de la asociación y la imaginación de acuerdo con la concepción artística, y usar el lenguaje en prosa para desarrollarlo y hacerlo más concreto y conmovedor.
④Continuación y expansión suplementaria: se refiere a proporcionar una oración o un párrafo y requerir la capacidad de complementar o continuar una oración o un párrafo de acuerdo con el contexto específico proporcionado. Las oraciones complementarias o continuadas deben ser consistentes con el centro del texto original, con el mismo significado, contexto armonioso, estructura oracional similar y estilo de lenguaje y técnicas retóricas consistentes.
La frase original suele aparecer en forma de frase corta y sin información suficiente, concisa y condensada, o simple y breve. Las oraciones ampliadas deben tener una gran cantidad de información, un significado rico y carne y sangre, al mismo tiempo, la estructura de la oración debe ser ordenada y cumplir con los requisitos;
Podemos cambiar los requisitos y seguir expandiéndonos, para poder abrir ideas desde todos los ángulos y al mismo tiempo brindar a todos una formación integral en la expresión del lenguaje. De hecho, no hay escasez de almacenamiento en el cerebro de todos. La razón por la que no pueden encontrar los datos que necesitan cuando los usan es porque no pueden encontrar la forma de extraerlos. enséñeles la ruta para extraer los datos.