La escuela tiene un área de construcción de 41.850 metros cuadrados, que incluyen edificios de enseñanza de alto nivel, edificios de laboratorios de ciencia y tecnología, edificios de arte, auditorios, comedores de estudiantes, salas de computación, aulas multimedia, instalaciones físicas y laboratorios químicos, y una colección de más de 27.000 libros. Una biblioteca con más de 200 volúmenes y publicaciones periódicas y cerca de 3 millones de equipos didácticos.
La escuela cuenta actualmente con 188 profesores y 163 profesores de tiempo completo, incluido 1 profesor de grado especial, 32 profesores senior, 59 profesores de primer nivel, 17 estudiantes de posgrado, 165 graduados de pregrado y 50 puestos docentes. Hay más de 3.500 estudiantes en la clase.
Durante mucho tiempo, la escuela ha adoptado como filosofía de gestión escolar "dejar que todos sean cuidados y respetados, dejar que cada estudiante progrese y se desarrolle", y siempre se ha centrado en "una enseñanza de alta calidad, escuela secundaria La eficiencia operativa y las características efectivas de la escuela, los estudiantes con talentos especiales, las palabras y hechos de los maestros y estudiantes y un hermoso ambiente escolar se planifican científicamente y se administran cuidadosamente.
En primer lugar, se ha innovado el mecanismo de funcionamiento de la escuela y se han aclarado los objetivos de formación. Las escuelas normales se transforman en escuelas secundarias, desde la formación de profesores de primaria y secundaria hasta la educación nacional, sentando las bases para el aprendizaje y el desarrollo permanente de los estudiantes. Ha excavado el profundo patrimonio cultural de la escuela normal durante 52 años, ha ampliado los recursos didácticos de alta calidad, ha liberado el efecto de marca acumulado y ha inculcado sutilmente la educación.
Se ha presentado a un grupo de profesores de primer nivel procedentes de otros institutos de nuestra ciudad, y su influencia ha jugado un papel protagonista. El mecanismo de competencia del examen de ingreso a la universidad se ha introducido en la gestión de la enseñanza, lo que permite a todos los docentes transformarse completamente del modelo de escuela normal al modelo de competencia del examen de ingreso a la universidad.
El impacto de las buenas escuelas secundarias en los niños
Sólida atmósfera de aprendizaje: las buenas escuelas secundarias generalmente reúnen a estudiantes con un excelente rendimiento académico y tienen una sólida atmósfera de aprendizaje. Este tipo de atmósfera de aprendizaje puede estimular la motivación de aprendizaje de los niños e instarlos a estudiar más y progresar continuamente.
Profesores de calidad: las buenas escuelas secundarias a menudo tienen maestros excelentes que tienen habilidades docentes de alto nivel y una rica experiencia educativa. Estos maestros pueden brindar educación de alta calidad y brindar a los niños una buena orientación y apoyo para el aprendizaje.