Dificultad de matemáticas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Hangzhou

La dificultad matemática del examen de ingreso a la escuela secundaria de Hangzhou es la siguiente:

Según los comentarios de los candidatos, la parte de matemáticas básicas del examen de ingreso a la escuela secundaria de este año es relativamente fácil, mientras que las grandes preguntas en el El final es un poco más difícil y lleva más tiempo resolverlo. En general, la dificultad es moderada y se pueden lograr resultados satisfactorios.

Primero, pruebe los conocimientos básicos, las habilidades básicas y un fuerte sentido del esquema. El examen de ingreso a la escuela secundaria de este año utilizará, como siempre, una pequeña cantidad de preguntas de dibujo geométrico junto con preguntas básicas. La distribución de puntajes es aproximadamente la siguiente: Álgebra representa el 65%, Geometría representa el 35%, de las cuales las preguntas de opción múltiple para completar espacios en blanco representan aproximadamente el 70%. El contenido del tercer grado de la escuela secundaria es. El enfoque y la dificultad del examen, y la cobertura de las preguntas del examen representa aproximadamente el 55% de todo el trabajo.

En el futuro, las "Notas del plan de estudios del examen" distribuidas a las clases de graduados de la escuela secundaria serán más detalladas y las preguntas del examen generalmente se ordenarán de fácil a difícil.

No importa qué tipo de preguntas (grandes preguntas) haya en las etapas intermedia y tardía, siempre habrá una o dos "vigas rotas" de cola alta, y la siguiente gran pregunta irá de fácil a Difícil, especialmente la última pregunta del artículo. El final integral presentará un estilo heroico en los rápidos, que es el "llamativo" único del examinador.

Entonces, si todo el examen es un camino, habrá cinco tigres bloqueando el camino; si es una masa de agua, habrá fluctuaciones. Pero ya sea una prueba de conocimiento o capacidad, elegiremos más tipos de preguntas de libros de texto o las adaptaremos de acuerdo con los tipos de preguntas de libros de texto, siguiendo de cerca los libros de texto y presentando la imparcialidad del examen.

En segundo lugar, probar los métodos de pensamiento matemático y reflejar la competencia matemática.

En tercer lugar, examina las ideas matemáticas. Este artículo se centra en cuatro ideas matemáticas: pensamiento de ecuaciones, discusión de clasificación, combinación de números y formas, y pensamiento de reducción. Dado que las funciones son el núcleo del contenido de la enseñanza de la escuela secundaria, desde la perspectiva de la conexión entre las escuelas secundarias y superiores, las funciones se consideran el contenido clave. El contexto ideológico de las funciones contiene un contenido matemático extremadamente rico, por lo que siempre ha sido el ". "Estratega" en las preguntas del examen provincial. Un campo de batalla.