Aquí hay seis preguntas rápidas sobre la prueba de mentalidad. También podrías probarlos.
1. Hay un barco aparcado junto al río desierto. Esta embarcación tiene capacidad para una persona. Dos personas llegaron al río al mismo tiempo. Ambos tomaron este bote para cruzar el río. ¿Puedo preguntar: ¿Cómo cruzaron el río?
2. En la canasta hay cuatro manzanas, que se dividen en partes iguales entre los cuatro niños. Por último, hay una manzana en la cesta. ¿Puedo preguntar: ¿Cómo se dividen?
3. Un jefe de policía y un anciano estaban jugando al ajedrez en una casa de té. Justo cuando estaban a punto de llegar, un niño atropelló. El niño le dijo ansiosamente al jefe de policía: "Tu padre y mi padre están peleando". El anciano preguntó: "¿Quién es ese hijo tuyo?" El jefe de policía respondió: "Es mi hijo". gente peleada y la policía ¿Cuál es la relación con el director?
4. Se ha lanzado una moneda al azar 9 veces y quedará bien si cae. Ahora bien, suponiendo que ningún factor externo afecte la moneda, ¿cuál es la probabilidad de que la moneda salga cara?
5. Algunas personas pueden beber sin quitar el corcho. ¿Puedes hacerlo? (Nota: no rompa la botella ni perfore el corcho).
6. Hay 7 pares de calcetines de nailon blancos y negros en el cajón. Si tuvieras que recoger calcetines en la oscuridad, ¿cuántos calcetines tendrías que sacar para garantizar que obtendrás un par de calcetines del mismo color?
Tenga en cuenta que la prueba de mentalidad es definitivamente diferente de algunos acertijos. Contiene ciertos razonamientos lógicos y principios matemáticos. Consulte las respuestas y el análisis a continuación.
Respuesta y análisis:
1. Es muy sencillo. Están a ambos lados del río, uno cruza el río primero, y luego el otro cruza el río.
Probablemente te hayas devanado los sesos con este tema, ¿verdad? De hecho, este barco puede transportar a una persona. Si están en la misma orilla del río y no hay nadie al otro lado, de todos modos no podrán cruzar. Por supuesto, también puedes imaginar muchas maneras, como que una persona vaya allí primero y luego use algún método para hacer que el bote regrese vacío, etc. Pero, ¿por qué siempre sientes que estas dos personas son la misma persona? ¡La pregunta en sí no significa esto! Parece que todavía parte de los hábitos, lo que crea un "bloqueo del pensamiento".
2. Un niño cada uno.
Puede que esta respuesta no te convenza: ¿No significa que cuatro manzanas deberían dividirse en partes iguales entre cuatro personas? ¿Qué pasa con el resto de la canasta? En primer lugar, no hay ninguna palabra "queda" en el título; en segundo lugar, los tres niños recibieron su propia parte, y la última parte, por supuesto, pertenece al último niño. ¿Qué tiene de extraño esto? No importa si deja la manzana en la cesta o la tiene en la mano. De todos modos, lo entendió, ¿no?
3. El jefe de policía es una mujer, y el que se peleó fue su marido, el padre del niño; el otro fue el padre del jefe de policía, el abuelo del niño;
Alguien una vez probó esta pregunta con 100 personas y sólo dos la respondieron correctamente. Más tarde hice el examen para una familia de tres. Como resultado, los padres adivinaron durante mucho tiempo y el hijo (un estudiante de primaria) adivinó correctamente. ¿Qué está sucediendo? Todavía en el trabajo. La gente siempre asocia a los jefes de policía con hombres, por no hablar de la "casa de té" y el "anciano" que apoyan este estereotipo. Entonces, por experiencia, no es fácil de responder. Y como ese alumno de primaria tiene poca experiencia y poca experiencia, le resulta fácil saltar del "círculo mágico" fijo.
4.La mitad.
Esta pregunta es originalmente muy simple. Una moneda sólo tiene dos caras, y mucho menos lanzarla 10 veces al azar, con solo lanzarla 1.000 veces al azar, la probabilidad de que salga cara es siempre la mitad, ni más ni menos. Para esta pregunta, si no existe un estereotipo como el de la imagen de arriba, la respuesta generalmente se puede responder de inmediato.
5. Puedes presionar el corcho en la botella.
En la mayoría de los casos, la gente siempre abre el corcho antes de beber. Sin embargo, también es posible presionar el corcho dentro de la botella, pero la gente no lo hace con tanta frecuencia.
Seis o tres.
Esta también es una pregunta sencilla. Una vez alguien utilizó esta pregunta para evaluar a cuatro estudiantes universitarios, y tres de ellos respondieron que se necesitarían al menos ocho pares de calcetines para garantizar que un par de calcetines tuviera el mismo color. La clave de esta pregunta es "igual" y "diferente". Toma un par del mismo color, la respuesta es 3; cambia un par, la respuesta es 8.
Entonces, dado que la pregunta sólo pide el "mismo" color, ¿por qué surge el estereotipo de colores "diferentes"? Esto se ve afectado principalmente por las palabras "medias de nailon blancas y negras" y "7 cada una" en el título.
Las mentalidades pueden hacernos bastante competentes en ciertas actividades e incluso lograr la automatización, lo que puede ahorrar mucho tiempo y energía; sin embargo, la existencia de mentalidades también puede limitar nuestro pensamiento y hacer que solo usemos métodos convencionales para; Resolver problemas en lugar de buscar otros "atajos" también tendrá algunos efectos negativos en la resolución de problemas. Los efectos de los estereotipos no sólo se producirán al pensar y resolver problemas, sino que también se verán afectados por los estereotipos en el proceso de comprensión e interacción con los demás.
El escritor estadounidense de divulgación científica Asimov contó una vez una historia sobre sí mismo:
Asimov ha sido muy inteligente desde que era un niño. Realizó muchas pruebas de coeficiente intelectual cuando era joven y su puntuación total fue de alrededor de 160, lo que lo convirtió en una de las "personas extremadamente talentosas". Siempre estuvo orgulloso de ello. Una vez conoció a un mecánico de automóviles, un viejo conocido suyo. El reparador le dijo a Asimov: "¡Hola, doctor! Déjeme poner a prueba su inteligencia y proponerle una pregunta reflexiva para ver si puede responderla correctamente".
Asimov asintió con la cabeza. El reparador empezó a pensar en este problema: "Había un señor sordomudo que quería comprar unos clavos. Vino a la ferretería y le hizo este gesto al vendedor: se paró sobre el mostrador con dos dedos de su mano izquierda. Y cerró el puño con la mano derecha." El vendedor. Después de echar un vistazo, primero le trajo un martillo; el hombre sordomudo meneó la cabeza y señaló los dos dedos que estaban levantados. Entonces el vendedor comprendió que el sordomudo quería comprar clavos. El sordomudo compró un clavo. Tan pronto como salió de la tienda, entró un ciego. El ciego quería comprar unas tijeras. ¿Qué haría un ciego? "
Asimov respondió suavemente: "Un ciego definitivamente haría esto. "Mientras hablaba, estiró los dedos índice y medio para formar unas tijeras.
El mecánico se rió: "¡Jaja, respondiste mal! ——Si un ciego quiere comprar tijeras, todo lo que tiene que hacer es decir "Compro tijeras". ¿Por qué estaba gesticulando? "
Asimov, que tenía un coeficiente intelectual de 160, tuvo que admitir que era un "tonto". Por otro lado, el mecánico dijo en tono sermoneador: "Te conocía antes de hacer el examen". usted seguramente obtendrá la respuesta equivocada porque está demasiado educado para ser inteligente. ”
De hecho, lo que dijo el reparador sobre la relación entre tener educación y ser poco inteligente no es porque las personas se vuelven estúpidas cuando aprenden más conocimientos, sino porque cuando las personas tienen más conocimientos y experiencia, se vuelven más inteligentes en sus mentes forman más patrones de pensamiento. Este tipo de pensamiento limitará el pensamiento de las personas y hará que se desarrolle de acuerdo con un camino inherente.
El impacto del pensamiento en las actividades de pensamiento es obvio. problemas, la gente tiende a quedarse atrapada en el viejo marco. Una vez que te deshaces de ellos, tu pensamiento puede brillar con chispas creativas.