Hace treinta años, el lugar donde se ubicaba la escuela todavía era un terreno de cultivo contiguo con un estanque. Durante la Revolución Cultural, el gobierno municipal no se olvidó de la gente del norte de la ciudad y seleccionó un lugar para construir una escuela secundaria para facilitar las necesidades educativas de los residentes locales y los hijos de los navegantes del canal. En marzo de 1971, se ordenó a Qian y Liu Mingkui que se prepararan para la construcción. Llevó más de medio año llenar estanques, nivelar terrenos baldíos, construir nuevas carreteras y edificios escolares, y se completó en 65438+2 meses del segundo año. La escuela se inauguró oficialmente el 15 de febrero de 1973. En ese momento, había 11 clases de secundaria con casi 500 estudiantes; actualmente hay 39 miembros del profesorado. El secretario de la rama del partido y director del comité revolucionario es el camarada Li Chengde. Al comienzo del establecimiento de la escuela, los fondos para la educación eran escasos y las instalaciones eran rudimentarias. Sólo había un edificio de enseñanza y una sencilla sala móvil. Era muy difícil administrar la escuela. Los maestros y los estudiantes son autosuficientes y trabajan duro, hombro con hombro, para construir patios de recreo y comedores, y las condiciones están mejorando gradualmente. Los cuadros y los maestros son concienzudos, persuasivos e incansables, con cultivo moral, iluminación intelectual y un rendimiento académico cada vez más fuerte; estilo, desde primaria hasta secundaria. Desde entonces, la escuela se ha ido ampliando año tras año. Desde la década de 1990, la escuela ha incrementado sus esfuerzos en la construcción de hardware. En 1992 se construyó un gimnasio de más de 1.000 metros cuadrados para proteger a los estudiantes del viento y la lluvia. En 1996 se reconstruyó un museo de ciencias con una superficie de más de 3.000 metros cuadrados, con instalaciones completas para experimentos de física, química y biología. Durante este período, se renovaron las paredes exteriores de los edificios de enseñanza y se renovaron las calles del campus. estaba pavimentado y los macizos de flores eran tan verdes como un parque. La apariencia del campus no se puede comparar con el pasado. La escuela creó la Actividad Red Hat, un vehículo de educación moral, para dedicarse a la participación de los estudiantes en la gestión escolar, fortalecer la transformación de los estudiantes de la heterodisciplina a la autodisciplina y mejorar la eficacia de la educación moral. Esta experiencia fue presentada en seminarios de educación moral en tres provincias y seis ciudades y difundida por muchos medios de comunicación.
A principios de siglo, la escuela estaba en problemas. 1999 65438+febrero, se demolieron cientos de metros cuadrados de casas de terceros a lo largo de Moganshan Road y se construyeron muros transparentes, lo que provocó una fuerte caída de los ingresos extrapresupuestarios en abril del año siguiente, se ajustó el diseño educativo de la ciudad y; la escuela secundaria dejó de inscribirse y se convirtió en la escuela secundaria del distrito de Gongshu, los ingresos son peores. Algunos profesores y personal son pesimistas sobre las perspectivas de desarrollo de la escuela, pero la gente está ansiosa y el equipo es inestable. El grupo dirigente llevó a cabo un estudio especial, analizó los pros y los contras, levantó la moral, propuso el objetivo de crear una escuela secundaria de primer nivel en el distrito y luego determinó los pasos de implementación para sentar una base sólida en un año y lograr resultados. en dos años y lograr el objetivo en tres años, que fue muy popular. Desde entonces, la dirección de la escuela ha sido clara, el equipo está unido, el equipo es estable, los cuadros y las masas han trabajado juntos, y los maestros y estudiantes han salido juntos de la situación y han marcado el comienzo de un nuevo período de desarrollo. Al entrar en el nuevo siglo, la escuela se ha desarrollado fuertemente. Con el cuidado y el apoyo de los gobiernos de dos niveles de la ciudad y la correcta orientación del departamento de administración educativa, la escuela avanza, es pionera e innovadora, orientada a las personas, establece y mejora la personalidad y las especialidades de cada estudiante, y promueve la filosofía escolar de desarrollo integral de todos los estudiantes. Los conocidos objetivos de educación superior de Hangzhou han sido ampliamente reconocidos y apoyados por profesores y estudiantes. En 2002, se invirtieron 15.000 yuanes en la construcción de campos de atletismo de plástico y sistemas de redes de campus. Ese mismo año, se estableció el punto de enseñanza de la Escuela del Canal y los hijos de trabajadores inmigrantes de otros lugares estaban felices de estudiar en Hangzhou y abrieron conjuntamente una clase integral en la Escuela Secundaria Vocacional Gongshu para aprovechar al máximo la escuela secundaria de alta calidad; recursos. Bajo la guía de conceptos educativos avanzados, la escuela ha ganado muchos títulos honoríficos como Escuela Ecológica de Zhejiang, Escuela Civilizada de Hangzhou, Escuela Ecológica de Hangzhou, Unidad Avanzada Comunitaria de Hangzhou, Escuela de Demostración de Cultura del Campus del Distrito de Gongshu y Escuela Excelente del Distrito de Gongshu. Especialmente en el examen de ingreso a la escuela secundaria, la tasa de aprobación ocupa el primer lugar entre las escuelas secundarias públicas del distrito y una de las más altas de la ciudad.
Hemos pasado juntos treinta años en la escuela secundaria Daguan.
Si echamos una mirada retrospectiva a la historia del desarrollo, hemos experimentado innumerables dificultades. ¿Alguna vez los profesores y los estudiantes les han tenido miedo? Obtuvo resultados impresionantes, poco a poco, profesores y estudiantes trabajan juntos. En los últimos 30 años, ha formado a más de 10.000 graduados calificados de secundaria y preparatoria y ha enviado a casi mil destacados estudiantes de primer año a la universidad. Sus competencias de materias son bien conocidas en todas las provincias y ciudades del país, y sus competencias de música y arte físico; han logrado resultados fructíferos. La primera directora de ese año había sido reducida a cenizas; la maestra Hua Ji también tenía escarcha en las sienes. Para hacer que los melocotones y las ciruelas prosperen y se conviertan en los pilares del país, incluso si dedicaron su vida a la educación en su juventud, hoy no se arrepienten.