Política de promoción de la escuela primaria de Guilin 2023

Adherirse a la admisión sin examen. La admisión sin exámenes es el derecho que otorga la ley a los niños y adolescentes en edad escolar a recibir la educación obligatoria. Todos los centros de educación obligatoria, públicos y privados, deben respetar estrictamente este principio y no seleccionar a los estudiantes de ninguna forma.

(2) Insistir en inscribirse en una escuela cercana. Los departamentos administrativos de educación municipales y distritales deben delimitar científicamente las áreas de servicio de las escuelas de educación obligatoria en función de factores como la población y distribución urbana, la distribución y el tamaño de las escuelas, las condiciones del tráfico, etc., para garantizar que los niños y adolescentes en edad escolar puedan asistir a escuelas cercanas. .

(3) Respetar la matrícula simultánea de escuelas públicas y privadas. Las escuelas públicas y privadas de educación obligatoria deben sincronizar la información de registro, la inscripción y la matrícula, y ninguna escuela puede iniciar la inscripción con antelación. Las escuelas públicas deben emprender la tarea de inscripción "de abajo hacia arriba" para la educación obligatoria y garantizar que todos los niños en edad escolar que cumplan con los requisitos de admisión reciban educación obligatoria.

(4) Respetar la equidad y la apertura. Los departamentos administrativos educativos deben divulgar los planes de inscripción, los planes de inscripción, el alcance de la inscripción, los procedimientos de inscripción, las condiciones de inscripción, los resultados de la inscripción y los métodos de consulta a través de diversos formularios, aceptar plenamente la supervisión social, implementar la inscripción brillante y garantizar que la inscripción sea justa, equitativa y abierta.

(5) Adherirse al desarrollo normalizado de la educación privada obligatoria. Implementar el requisito de que la educación obligatoria sea implementada de manera uniforme por el estado, ajustar la estructura de la educación obligatoria regional y promover el desarrollo estandarizado y ordenado de la educación obligatoria privada.