En el estudio, el trabajo y la vida, los accidentes ocurren de vez en cuando. Para evitar que la situación empeore, es necesario preparar planes de emergencia con antelación. Entonces, ¿cómo se debe preparar un plan de emergencia? El siguiente es el plan de respuesta a emergencias del campus de 2021 que recopilé y compilé (generalmente 5 artículos). Bienvenidos a todos a aprender de él, espero que les sea útil.
Plan de Emergencia del Campus 1 Con el fin de proteger eficazmente las vidas y la seguridad de los maestros y estudiantes en la escuela y la seguridad de la propiedad nacional, mantener el orden normal de educación y enseñanza de la escuela, y establecer un entorno seguro, Ambiente educativo estable y confortable, de acuerdo con los requerimientos de los superiores, especialmente formulado el "Plan de Respuesta a Grandes Emergencias en el Campus".
1. Ideología rectora
Estudiar seriamente las importantes instrucciones del Ministerio de Educación y del Departamento Provincial de Educación sobre el trabajo de seguridad escolar, implementar concienzudamente el espíritu de la conferencia provincial de seguridad laboral, y utilizar un alto grado de conciencia política y timidez. Mantener la seguridad y estabilidad escolar. Una vez que ocurre una emergencia en la escuela, se debe responder rápidamente. El equipo de liderazgo de seguridad escolar llegó al lugar lo antes posible, informó rápidamente el desarrollo de la situación a la Oficina de Educación del Distrito, lo manejó adecuadamente y trabajó arduamente para controlar la situación en la escuela, resolver el problema en la clase y Cortar los conflictos de raíz.
2. Objetivos de trabajo
Controlar el desarrollo de la situación, limitarla al menor tiempo y alcance, minimizar el impacto negativo y las pérdidas, hacer un buen trabajo en el trabajo de los estudiantes. y estabilizar las emociones de los estudiantes, y la enseñanza normal y el orden de vida de la escuela deben restablecerse lo antes posible.
Tres. Liderazgo organizacional y responsabilidades del grupo de trabajo
1. Organizar y dirigir la escuela para establecer una sede para manejar emergencias importantes. Los miembros del equipo de mando son los siguientes: Li Fakai, Zhang Wei, Huang Shunming, Wu y Chen. Miembros del equipo de liderazgo del comando: Li Fakai es el líder del equipo y Huang Jiansheng es el líder adjunto del equipo.
2. Grupos de trabajo y responsabilidades Establecer un grupo de trabajo para manejar emergencias importantes y ser responsable de mantener la seguridad y estabilidad del campus.
(1) Director de la oficina central: , subdirector: Wu, miembros: , Chen,. Responsabilidades: Quienes asumen el mando de la oficina líder del grupo sólo pueden transmitir instrucciones de los superiores y coordinar varias oficinas para manejar emergencias. e informar y contactar con la sede del colegio. La labor de publicidad y educación, de acuerdo con las instrucciones del centro y del grupo de mando y dirección de la escuela, redactar y publicar avisos sobre cómo detener el desarrollo de la situación, realizar publicidad legal y educación, hacer un buen trabajo en el enlace de noticias externo y la red del campus; gestión y control; e incluso recopilar información y materiales de recolección de evidencia relacionados con el desarrollo de la situación.
(2) Líder del equipo de comando en el sitio: Li Fakai, líder adjunto: Huang Jiansheng, miembros: jefes de cada grado, maestro de clase Responsabilidades: De acuerdo con las instrucciones del equipo de liderazgo escolar, organizar el manejo de la verdad en el sitio en detalle, incluso si la situación se desarrolla e informar la situación de manejo a los líderes escolares, y planificar un "Plan de respuesta de emergencia del campus principal". Incluyendo estabilizar emociones, desalentar, guiar y mantener el orden, y detener actividades de sabotaje como dañar la propiedad pública del campus. Evitar que los estudiantes corran riesgos.
(3) Líder del grupo de trabajo de seguridad: Wu, miembro del Departamento de Seguridad. Responsabilidades: De acuerdo con las instrucciones del grupo de liderazgo de la escuela, sellar rápidamente la escena, tratar de cortar el contacto entre los alborotadores y el mundo exterior, controlar el desarrollo de la situación, realizar rápidamente trabajos de seguridad en partes importantes del campus. , vigile las entradas y salidas del campus y bloquee resueltamente a los alborotadores para que no salgan de la escuela o causen problemas afuera. Dependiendo de la gravedad de la situación, el responsable deberá contactar con el teléfono 110.
(4) Líder del equipo de apoyo logístico: Chen, líder adjunto:, miembros: personal de logística y comedor Responsabilidades: organizar y movilizar al personal de logística y a los administradores de los dormitorios escolares de acuerdo con las instrucciones del grupo de liderazgo escolar, cooperar con otros grupos de trabajo para mejorar aún más las comunicaciones del campus, el transporte, el agua, la electricidad y las medidas de protección de seguridad para brindar todo el apoyo material para calmar la situación.
Cuatro. Principio de funcionamiento y medidas de manejo específicas
1. Principio de funcionamiento
(1) Qué departamento, qué grado, qué clase tiene un accidente, quién está a cargo, quién es responsable, quién es responsable, quién es responsable Según el principio, todos los departamentos y grupos de trabajo se apoyan entre sí y trabajan juntos bajo el mando del grupo de liderazgo escolar.
(2) Principio de respuesta rápida. Si ocurre una emergencia importante en la escuela, infórmela al equipo de liderazgo de la escuela lo antes posible, acuda al lugar lo antes posible y maneje la situación con decisión lo antes posible.
(3) Adherirse a los principios de persuasión y prevención de la radicalización, centrarse en la educación ideológica y realizar un trabajo ideológico detallado.
(4) Principio de minimización de pérdidas. Todo es para proteger la seguridad personal de los profesores y estudiantes de la escuela, proteger la propiedad nacional contra pérdidas y evitar víctimas.
(5) El principio de obediencia incondicional. Todo debe estar sujeto a la situación general, seguir resueltamente las instrucciones del equipo de liderazgo de la escuela, cooperar entre sí para manejar el incidente y no eludir, retrasar ni discutir.
2. Medidas de manejo específicas
(1) Cuando ocurre una emergencia en el campus, el equipo de comando y liderazgo de la escuela es responsable de la seguridad y estabilidad de la escuela y observa la tendencia de desarrollo. del incidente, comprende la situación y obtiene información del centro de comando de manera oportuna. Contactar a la escuela, hacer preparativos de emergencia de acuerdo con los requisitos del centro de comando, organizar e implementar el equipo móvil de la escuela como fuerza de emergencia y aceptar. el despacho del centro de mando en cualquier momento.
(2) Seguridad estricta, cortar el contacto entre los alborotadores externos y los estudiantes de nuestra escuela, cerrar la puerta de la escuela y organizar interferencia externa para que los estudiantes visiten.
(3) Gestionar a los estudiantes de nuestra escuela y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes. El equipo de mando y liderazgo de la escuela convocó rápidamente una reunión con los departamentos pertinentes para aclarar la verdad. No sólo tomaron medidas, sino que también controlaron a los estudiantes en cada aula de acuerdo con los requisitos del equipo de mando, hicieron un buen trabajo en la ideología de los estudiantes. Trabajó, hizo todo lo posible para estabilizar las emociones de los estudiantes en la clase y llevó a cabo resueltamente el bloqueo, para evitar que los estudiantes salieran del aula y de las puertas de la escuela, y para evitar que los estudiantes se involucraran en incidentes en nuestra escuela.
(4) Cuando ocurre una emergencia importante en nuestra escuela, el equipo de liderazgo de comando informará la situación al distrito escolar y a la Oficina de Educación lo antes posible, no oculte la verdad, informe con sinceridad, no No desperdiciar la oportunidad, tomar medidas de respuesta y controlar el desarrollo de la situación.
(5) De acuerdo con el principio de "quien es subjetivo es responsable", los directores y profesores de cada grado deben hacer su trabajo, realizar publicidad y orientación positiva, educar a los estudiantes para que obedezcan las órdenes, no participar en los problemas y no mirar las escenas de los problemas. Estudia con tranquilidad en tu propia clase.
(6) Cuando los alborotadores no escuchan los consejos, destruyen sin motivo la propiedad del campus o salen corriendo del campus para llevar a cabo actividades ilegales, el departamento de seguridad rápidamente separa a los alborotadores de los espectadores. En caso de emergencia, si es necesario, comuníquese directamente con el departamento de seguridad pública para detener la situación de acuerdo con la ley y tomar medidas coercitivas para sacar a los alborotadores del lugar del problema. Al mismo tiempo, las fuerzas organizativas siguen haciendo un buen trabajo a la hora de persuadir a los alborotadores y participantes corrientes hasta que la situación se calme.
(7) Manejar adecuadamente las secuelas. Una vez que la situación esté básicamente bajo control o se haya calmado, debemos continuar haciendo un buen trabajo de educación y estabilización ideológica sobre la base del principio de educar a la mayoría, ayudar a la minoría, salvar a los individuos y estabilizar la situación general. El equipo de apoyo logístico de la escuela debe brindar con entusiasmo servicios logísticos para estabilizar aún más las emociones de los estudiantes y prevenir recurrencias.
Configuración del equipo verbal (abreviatura de verbo)
1. Aparatos de iluminación;
2. Grabadora.
Disciplina y requisitos del verbo intransitivo
Cuando se trata de emergencias importantes, las reglas y regulaciones de responsabilidad laboral se basan en la división del trabajo, quién está a cargo y quién es responsable. Cualquier persona que, durante la implementación de este plan, cause consecuencias graves por incumplimiento del deber, desobediencia a instrucciones o falta de manejo de los asuntos en tiempo y forma, será responsable.
Plan de respuesta a emergencias de seguridad del campus. El plan de emergencia para emergencias de seguridad pública en el campus es una medida eficaz para responder a emergencias provocadas por personas ajenas que interrumpen el orden normal de enseñanza del colegio, controlar el desarrollo del incidente y reducir las pérdidas por accidentes.
Primero, mejorar el mecanismo de prevención e implementar responsabilidades de prevención.
La escuela ha establecido un grupo de trabajo encabezado por el vicepresidente xx para manejar emergencias de seguridad pública, construir una red de prevención en el campus, aclarar responsabilidades e implementarlas.
2. Prevención de Incidentes
1. Establecer un estricto sistema de guardia para garantizar que haya alguien de guardia las 24 horas del día.
2. Los guardias de seguridad contratados por los centros educativos deben recibir una formación especial para mejorar sus capacidades profesionales y aumentar su sentido de responsabilidad.
3. Los visitantes deberán comprobar y registrarse e implementar el sistema de registro.
4. Los equipos de alarma y monitoreo de la escuela siempre deben estar en funcionamiento normal.
5. Por lo general, a los estudiantes no se les permite abandonar la escuela a mitad de camino después de inscribirse. Cuando sea necesario, deberán expedir constancia de ausencia.
6. No se permite a los estudiantes traer cuchillos controlados y otros artículos prohibidos a la escuela.
7. Si te encuentras acosado por malos elementos, detenlos y sometelos inmediatamente, y marca "110" para llamar a la policía.
8. En caso de un incidente terrorista, se deben hacer esfuerzos para estabilizar la situación, evacuar rápidamente a profesores y estudiantes e informar inmediatamente a los órganos de seguridad pública y al departamento de educación.
9. Reforzar la educación en seguridad en tiempos de paz y organizar periódicamente simulacros de evacuación y rescate de emergencia.
3. Procedimientos de manejo de emergencias
Incidentes de violencia externa
Si un extraño irrumpe en el campus por la fuerza, el guardia de la escuela o el personal de seguridad no lo dejarán ir y dar una advertencia y tratar de expulsarlo. Para aquellos que se niegan a escuchar la persuasión o se enfrentan a ataques repentinos, homicidios y otros incidentes violentos, comuníquese rápidamente con los líderes escolares y haga sonar la alarma, e inicie inmediatamente los siguientes procedimientos de emergencia:
1. Llame inmediatamente al 110 para solicitar asistencia.
2. El director ordenó al equipo de seguridad de la escuela que acudiera inmediatamente al lugar del accidente. Primero deben tomar medidas efectivas para detener y controlar la violación, controlar la situación de manera oportuna y proteger la escena. y facilitar la investigación y recopilación de pruebas por parte del departamento de seguridad pública. Al mismo tiempo, el especialista en seguridad xx organizó a los maestros para consolar y proteger a los estudiantes, prepararse para la evacuación y evacuar a los estudiantes a áreas seguras de acuerdo con la situación real. Al mismo tiempo, las escuelas deben informar de inmediato la situación a la Oficina de Educación.
3. El Departamento de Asuntos Generales es responsable de comunicarse con xx Staff Hospital y solicitar soporte "120". Un líder escolar dirigió al personal de logística general para persuadir a los curiosos de que dispersaran los vehículos que bloqueaban la entrada de la escuela. Un maestro de turno porta un letrero y es responsable de guiar el camino hacia la intersección para recoger los vehículos "110" y "120".
4. El médico de la escuela debe brindar prontamente sangrado de emergencia, tratamiento preliminar y atención a los maestros y estudiantes lesionados.
5. Un líder escolar dirigirá la Oficina de Asuntos Estudiantiles o la Oficina de Educación para cooperar activamente con el departamento de seguridad pública en la investigación y recopilación de pruebas. Tome medidas efectivas para hacer frente a las consecuencias.
Plan de contingencia para incidentes de seguridad del campus 3 1. Estructura organizativa
Para fortalecer la implementación de este trabajo, la escuela ha establecido un grupo líder de trabajo de emergencia en el campus con oficinas bajo él.
Líder del grupo
Líder adjunto
Miembro
Hay una oficina y el director es xx.
La oficina ha establecido un equipo de evacuación de emergencia de seguridad;
El primer grupo: líderes a cargo, xx es el líder del equipo. Miembros del equipo, todos los directores del edificio Lizhi
El segundo grupo: líderes a cargo, xx es el líder del equipo. Miembros del equipo, todos los profesores de clase en el Edificio Ganoderma.
El tercer grupo: líderes a cargo, sirviendo como líderes de grupo. Los miembros del equipo y todos los profesores de la clase en el edificio Hongzhi
El cuarto grupo: líderes a cargo, xx del Centro de Tecnología de Educación Moderna es el líder del equipo. Miembros del equipo: Todos los miembros del aula electrónica.
El quinto grupo: líder a cargo, laboratorio xx es el líder del equipo. Miembros del equipo: Todos los miembros del laboratorio y sala de lectura.
El sexto grupo: a cargo del liderazgo, el dormitorio xx es el líder del grupo. Miembros del equipo: todos los administradores de dormitorios
2. Responsabilidades laborales
1. El grupo de liderazgo coordina el trabajo de cada oficina y clase, cada uno cumple con sus deberes y coopera activamente con la prevención de incendios, la prevención de terremotos y otros trabajos de seguridad de la escuela.
2. La Oficina Política y de Educación es responsable de las actividades diarias de seguridad de cada equipo; responsable del trabajo integral de publicidad de seguridad y de supervisar la implementación del trabajo de seguridad escolar;
3. El Departamento de Asuntos Generales debe inspeccionar todos los riesgos de seguridad en la escuela y ser responsable de comprar, colgar y usar equipos contra incendios para garantizar la integridad y facilidad de uso de las instalaciones contra incendios.
En tercer lugar, tareas
Con el fin de implementar estrictamente el sistema de responsabilidad de seguridad, fortalecer la gestión de seguridad y garantizar la seguridad de la vida y la propiedad de los maestros y estudiantes en nuestra escuela, las tareas específicas de cada equipo de emergencia son los siguientes:
1. El líder del primer equipo de emergencia es responsable de determinar la construcción de las escaleras; el líder del segundo equipo de emergencia es responsable de las escaleras del Edificio Ganoderma; El líder del tercer equipo de emergencia es responsable de las escaleras del edificio Hongzhi. Cuando los estudiantes están en la escuela, las puertas delantera y trasera de cada salón de clases están desbloqueadas y la puerta del edificio debe estar abierta. Cada piso está equipado con luces de emergencia y extintores de polvo seco. En caso de emergencia, los miembros y maestros de cada equipo ayudarán al líder del equipo a organizar la evacuación ordenada y segura de maestros y estudiantes.
2. El líder del cuarto equipo es responsable de la construcción del moderno centro de tecnología educativa y de garantizar el buen funcionamiento de las escaleras. Siempre revise los extintores instalados para asegurarse de que estén completos y funcionales. En caso de emergencia, organizar la evacuación ordenada y segura de los estudiantes.
3. El líder del quinto grupo es responsable del laboratorio y se asegura de que las escaleras este y oeste estén libres de obstáculos. Los extintores equipados en el laboratorio deben revisarse con frecuencia para garantizar que estén completos y utilizables. En caso de emergencia, se debe organizar la evacuación ordenada y segura de los estudiantes experimentales.
4. El líder del sexto grupo es responsable del edificio de dormitorios de estudiantes, asegurando que las escaleras estén libres, que cada piso esté equipado con luces de emergencia y extintores de polvo seco, y organizando la evacuación segura de los estudiantes. en emergencia.
En tercer lugar, medidas de emergencia
1. Después de que ocurre una emergencia, el equipo de liderazgo de emergencias de la escuela activa rápidamente el sistema de comando de emergencia, establece un cuartel general de comando en el sitio y formula inicialmente una respuesta de emergencia. planes y medidas.
2. El cuartel general de comando emite una señal de reunión de emergencia y, en circunstancias normales, utiliza el sistema de transmisión para emitir una señal de evacuación. En caso de un corte de energía, sonarán gongs de advertencia en todo el campus.
3. Después de escuchar la alarma, todos los equipos de evacuación de emergencia de seguridad se reunieron en el lugar, llegaron al lugar designado lo antes posible, implementaron planes y medidas de respuesta de emergencia, realizaron el comando en el lugar y estabilizaron el lugar. emociones de quienes se encontraban en el lugar del incidente. El maestro de la clase debe organizar a los estudiantes en el aula para que abandonen el aula en el orden prescrito lo antes posible, sin pánico, aglomeraciones ni gritos.
4. Distribución de las escaleras durante la evacuación de emergencia: los estudiantes de las dos aulas del lado este toman las escaleras del este y los estudiantes de las dos aulas del lado oeste toman las escaleras del oeste. Orden de evacuación: primer piso, segundo piso, tercer piso, cuarto piso, quinto piso.
5. El lugar de evacuación utiliza el centro del patio de recreo de la escuela como punto de reunión. Todos los profesores del grupo de educación física organizan a todos los estudiantes evacuados para que se reúnan rápidamente en el patio de recreo y sigan la secuencia de montaje dispuesta por el personal. equipo de izado de bandera.
Cuatro. Otros asuntos
1. El personal de todos los niveles debe aclarar sus responsabilidades y tareas.
2. Está prohibido cerrar las puertas de las escaleras y las cerraduras delanteras y traseras de cada clase durante la clase. Está prohibido amontonar escombros en el paso de la escalera o bloquear el paso.
3. Reforzar la gestión de la electricidad y los equipos contra incendios, y está estrictamente prohibido tirar de cables de forma indiscriminada.
4. Los responsables de actuaciones lentas o ineficaces en situaciones de emergencia que causen consecuencias graves serán considerados responsables de conformidad con las normas pertinentes. Los que violen la ley serán trasladados a los órganos judiciales para que respondan penalmente de conformidad con lo dispuesto en las normas pertinentes. la ley.
5. Este plan lo explica el grupo líder de trabajo de emergencia del campus de la escuela secundaria Wenchang en el condado de Taoyuan.
Plan de Emergencia de Seguridad del Campus 4 1. Procedimientos de manejo:
1. Después de que ocurre un incendio, cada miembro de la facultad puede llamar al número de alarma contra incendios "119" por primera vez. En la llamada de alarma, se debe indicar la siguiente información: la unidad de incendio, ubicación, intensidad del incendio, tamaño del incendio, si hay sustancias químicas en el incendio y sus tipos, la ubicación del incendio, el nombre de la persona que llama, etc. , e informar inmediatamente al responsable principal de la agencia de respuesta a emergencias, quien informará a la Negociada de Educación.
2. Mientras se reporta ante el liderazgo de la oficina, envíe personal a esperar en la intersección afuera de la puerta del jardín o cerca del lugar del incendio para guiar a los vehículos de extinción.
3. Cortar rápidamente el suministro eléctrico, encender el suministro de energía contra incendios, las instalaciones de iluminación de emergencia y las señales de evacuación de seguridad.
4. Los profesores y el personal presentes deben mantener a los niños tranquilos y organizarlos para que se alejen del lugar del incendio de forma rápida y ordenada.
5. Organizar rápidamente al personal pertinente para llevar el equipo de extinción al lugar para combatir el incendio. El equipo de operaciones de extinción de incendios debe correr contra el tiempo, actuar con rapidez, identificar el punto de incendio, atacar con decisión, aprovechar la oportunidad y estar preparado para sentar una base sólida para continuar el trabajo de extinción de incendios integral y en profundidad antes de la llegada de; el camión de bomberos, principalmente personal de servicio y personal de respuesta a emergencias. El personal restante está obligado a participar en la extinción del incendio.
6. Al apagar un incendio se deben tomar medidas de aislamiento efectivas para evitar la propagación del mismo.
7. Una vez que lleguen los camiones de bomberos, el personal del parque deberá cooperar con los profesionales de extinción de incendios para apagar el fuego o realizar trabajos auxiliares.
2. Métodos de combate:
1. Utensilios utilizados: extintores, cubos, palanganas, edredones empapados, etc.
2. Para extinguir incendios sobre objetos sólidos, como productos de madera, telas de algodón, etc., se pueden utilizar diversos extintores.
3. Sólo se pueden utilizar extintores, arena, edredones empapados, etc. para extinguir incendios que involucren artículos líquidos, como gasolina, diesel y aceite de cocina. No apagar el fuego con agua.
3. Notas:
1. El primer accidente de incendio es proteger la seguridad del personal, y la extinción de incendios debe realizarse bajo la premisa de garantizar que el personal no sufra daños.
2. Los principios que se deben dominar después de que ocurre un incendio son apagar el fuego primero y luego llamar a la policía, y salvar a las personas primero y luego salvar a los demás.
3. Cuando las personas escapan, deben dominar el método: cubrirse la boca y la nariz con una toalla mojada, agacharse a lo largo de la pared y salir escaleras abajo por turnos.
4. No organizar a los niños para que participen en la extinción de incendios.
5. El personal no relacionado deberá mantenerse alejado de los focos de incendio y de las bocas de incendio fijas del parque para facilitar la entrada y el uso normal de los vehículos de bomberos.
6. Si alguien resulta herido, llame al 120 de inmediato para recibir tratamiento. El director de cada clase es responsable de notificar a su tutor de manera oportuna; miembros de la familia.
7. Mientras realizan el trabajo de rescate de emergencia, los administradores escolares, los líderes de grado y los directores de las clases correspondientes deben hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los padres de los niños y restablecer el orden normal de enseñanza en los jardines de infancia lo antes posible. y garantizar la seguridad y la estabilidad sociales.
8. Mejorar aún más las medidas de seguridad contra incendios en el parque.
9. De acuerdo con las disposiciones pertinentes de las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles" emitidas por el Ministerio de Educación, durante el proceso de manejo del accidente, el tutor del niño, sus familiares u otro personal relevante causaron problemas. sin ningún motivo y alterando el orden normal de educación y enseñanza, o Cualquier persona que infrinja los derechos e intereses de los jardines de infancia, los maestros u otro personal será denunciado a xx y tratado de conformidad con la ley.
10. Si los medios de comunicación requieren entrevistas, deben obtener el consentimiento de la organización de respuesta a emergencias que maneja las emergencias. No se permiten entrevistas con ninguna unidad o individuo sin consentimiento para evitar informes inexactos.
El Plan de Emergencia del Campus 5 es para garantizar que diversas emergencias en el campus puedan manejarse de manera oportuna, rápida, eficiente y ordenada, para proteger la seguridad de la vida y la propiedad y la salud física y mental de todos los maestros y estudiantes de nuestra escuela. , y para mantener Para mantener la estabilidad social, este plan se formula en base a los requisitos de los departamentos superiores relevantes y la situación real de nuestra escuela. El término "emergencia" en este plan se refiere a incendios repentinos, terremotos, inundaciones, salud pública, contaminación ambiental, destrucción provocada por el hombre y otros incidentes de seguridad importantes que causan o pueden causar la seguridad de la vida y la propiedad de maestros, estudiantes y empleados en campus.
1. Organización y mando
(1) La escuela establece un grupo de liderazgo de respuesta a emergencias para liderar el trabajo de respuesta a emergencias de la escuela. El grupo líder de respuesta a emergencias está compuesto por líderes escolares, directores de departamentos relevantes y grupos de enseñanza e investigación, y el director actúa como líder del equipo.
1. Dirigir a los maestros relevantes para que lleguen a los puestos designados de inmediato y tomen las contramedidas correspondientes.
2. Organizar a los profesores para que realicen las labores de salvamento o salvamento de emergencia pertinentes.
3. Evacue a los maestros, estudiantes y personal según sea necesario, e informe al departamento superior para tomar medidas de emergencia rápidamente de acuerdo con la naturaleza del incidente.
4. Tomar medidas de control en el lugar del incidente según sea necesario.
5. Supervisar y orientar los procedimientos de respuesta a emergencias de nuestra escuela.
(2) Después de que ocurre una emergencia, el grupo de liderazgo de emergencia de la escuela debe organizar sus fuerzas de acuerdo con el principio de "la vida primero", decidir si activar el plan de emergencia e informar a los superiores lo antes posible. .
(3) Todos los departamentos relevantes de la escuela harán un buen trabajo respondiendo a emergencias dentro del alcance de sus respectivas responsabilidades y desempeñarán eficazmente sus respectivas responsabilidades. Las actividades de educación y enseñanza organizadas o bajo la responsabilidad de este departamento deben preverse antes de las actividades, y se deben tomar las medidas correspondientes de acuerdo con el plan de emergencia de la escuela, y los eventos inesperados deben incorporarse activamente en el plan de trabajo de la escuela.
(4) Durante el período de emergencia, los miembros del equipo de liderazgo deben asegurarse de que la red de comunicación esté abierta. Todos los departamentos de la escuela deben seguir el despliegue unificado del grupo líder de respuesta a emergencias, hacer un buen trabajo en el trabajo de respuesta a emergencias y cooperar y obedecer la supervisión y orientación del trabajo de respuesta a emergencias.
(5) Todos los departamentos e individuos de la escuela deben obedecer las decisiones y órdenes del grupo de liderazgo de emergencias de la escuela en el manejo de emergencias. El personal pertinente involucrado en emergencias cooperará con las investigaciones, inspecciones, investigaciones y recopilación de pruebas, supervisión e inspección y medidas adoptadas por las autoridades competentes y los organismos pertinentes.
Dos. Seguimiento y presentación de informes
(1) Realizar inspecciones y seguimientos de emergencia. Es responsabilidad de todos patrullar y monitorear las escuelas en caso de emergencias. Los docentes de turno, los docentes que dirigen las actividades docentes, los guardias de seguridad escolares y otros docentes tienen la responsabilidad de monitorear las emergencias escolares. Tan pronto como se den cuenta de un incidente o signos de una posible emergencia, deben informarlo al liderazgo escolar.
(2) Establecer un sistema de reporte de información.
Las situaciones de emergencia o posibles emergencias deben informarse paso a paso. La primera persona que descubra el incidente debe informarlo a la escuela de manera oportuna, y la escuela debe informarlo al departamento competente de la escuela lo antes posible y mantenerse en estrecho contacto con la unidad superior en todo momento.
(3) Implementar estrictamente los procedimientos de notificación de eventos importantes de la escuela. Para diversas emergencias, es necesario determinar rápidamente la naturaleza del incidente, buscar rápidamente ayuda de las agencias de rescate sociales y gubernamentales según la naturaleza del incidente e informar paso a paso a los departamentos funcionales y superiores gubernamentales pertinentes. Antes y después de recibir instrucciones, se debe proteger el lugar, los documentos y las pruebas físicas que puedan afectar las secuelas del accidente.
(4) La divulgación pública de emergencias debe ser aprobada por el grupo de liderazgo de respuesta a emergencias de la escuela y publicarse en forma colectiva sobre la base de determinar la naturaleza. No se permiten conjeturas subjetivas ni exageraciones. deberá ser verificado por el departamento superior correspondiente. Nadie puede ocultar, mentir o instruir a otros para que oculten, retrasen o mientan sobre emergencias.
3. Investigación y manejo de emergencias
(1) Después de que ocurre una emergencia, el grupo de liderazgo de emergencias de la escuela y los departamentos relevantes son responsables de organizar la investigación y el manejo de emergencias. Evaluar el alcance de los peligros mediante la investigación de emergencias, inspecciones in situ y la adopción de medidas de control.
(2) Después de que ocurre una emergencia, mientras se lleva a cabo la investigación del incidente y el procesamiento en el lugar, la escuela debe enviar inmediatamente a las víctimas causadas por la emergencia al hospital más cercano. Para aquellos cuyas lesiones no se pueden juzgar, The. La policía llamó inmediatamente a la policía para pedir ayuda.
(3) Después de que ocurre una emergencia, el departamento de gestión estudiantil y el departamento de seguridad deben proteger inmediatamente la escena, tomar medidas de evacuación y aislamiento y otras medidas, fortalecer la gestión estudiantil y hacer un buen trabajo en la defensa ideológica y política de los estudiantes. trabajar y garantizar la estabilidad psicológica y emocional de los estudiantes.
(4) Después de que ocurre una emergencia, el grupo líder de respuesta de emergencia puede tomar medidas como suspensión temporal de clases, suspensión de clases y evacuación según sea necesario, e informar de inmediato la situación del incidente y las medidas de emergencia a los superiores. .
(5) Después de que ocurre una emergencia, dependiendo de la naturaleza del incidente, se debe contactar a los padres y maestros de los estudiantes involucrados en el incidente de manera oportuna, y se debe informar la causa y los resultados del incidente. debe ser informado en las condiciones apropiadas, o debe comunicarse con los padres para su procesamiento.
IV.Medidas de prevención y seguimiento de emergencias
(1) Incendio
Todos los profesores y alumnos del colegio deberán llamar a tiempo a la policía cuando descubran un incendio. incendio en el campus e informarlo rápidamente a los líderes escolares. Cuando se produce un incendio en un lugar educativo, las actividades educativas deben detenerse inmediatamente y el personal debe ser reubicado o evacuado de manera segura. Si hay heridos, rescatarlos inmediatamente. Los involucrados en el incendio deberán presentar un informe escrito sobre la causa del incendio. Añade el siguiente contenido:
1. El incendio es relativamente grande y es difícil para la escuela apagarlo por sí solo. Debes marcar "119" para llamar a la policía inmediatamente.
2. Si se produce un incendio en o cerca de un lugar clave y la escuela no puede extinguirlo por sí sola en un corto período de tiempo, lo que puede poner en peligro el lugar clave, debe marcar "119" directamente. llamar a la policía inmediatamente. Al mismo tiempo, tome medidas de autorrescate, transfiera artículos, abra escaleras de incendios, evacue personas y aísle los suministros eléctricos.
3. En situaciones de incendio generales (incendio pequeño, desarrollo lento, pérdidas pequeñas, extinción confiable por parte de la propia escuela), la extinción del incendio debe organizarse de inmediato, y el momento, lugar, situación, proceso de extinción del incendio, El método de extinción de incendios y la información sobre el incendio deben informarse posteriormente. Las razones y consecuencias deben informarse a la Oficina Política y de Educación por escrito.
(2) Víctimas maliciosas
Cuando ocurre un accidente fatal en una escuela, la escena debe protegerse de inmediato e informarse al líder del plan de emergencia de la escuela. La escuela debe proporcionar primeros auxilios en el lugar a aquellos que no estén muertos e informar a los departamentos pertinentes (departamento de seguridad pública, centro de tratamiento médico, etc.). ) con prontitud si no pueden o no pueden tratar o evaluar a las víctimas.
Investigue con prontitud las causas de los accidentes con lesiones malignas, busque la verdad a partir de los hechos y coopere con varios departamentos para proporcionar las pruebas correspondientes. El accidente se manejará en base a los resultados de la investigación y de acuerdo con las leyes y regulaciones pertinentes.
(3) Brotes y epidemias de enfermedades infecciosas
Se debe lograr la detección temprana, la notificación temprana, el aislamiento temprano y el tratamiento temprano. Los pacientes con enfermedades infecciosas y sospechas de enfermedades infecciosas deben ser aislados en el lugar, observados en el lugar y esperar tratamiento médico en el lugar. Fortalecer las medidas de prevención y control para evitar la propagación de la epidemia. En caso de enfermedades infecciosas importantes, enfermedades masivas de origen desconocido e intoxicaciones alimentarias importantes, se deben tomar las siguientes medidas con prontitud:
1. Tomar las medidas de protección necesarias para todos los profesores y estudiantes de la escuela y distribuirlas. equipo de protección.
Mejorar los equipos para el lavado de manos en lugares públicos y proporcionar agua corriente, desinfectante para manos y jabón desinfectante.
2. Todos los dormitorios, estudios y lugares de reunión de profesores y estudiantes deben aumentar el tiempo y la intensidad de la ventilación. Educar a profesores y estudiantes para que aumenten su tiempo de actividades al aire libre, presten atención al equilibrio entre trabajo y descanso y mejoren la resistencia a las enfermedades. Preste atención a la higiene personal, lávese las manos con frecuencia, haga un buen trabajo en la higiene de la habitación y seque la ropa y los edredones con frecuencia.
3. Se recomienda que los profesores y estudiantes traten de evitar recibir visitas de fuera de la ciudad, posponer o cancelar varias reuniones grupales y minimizar las reuniones y actividades grupales innecesarias.
4. En caso de una epidemia, controlar estrictamente la entrada de forasteros, educar a los estudiantes sobre la autoprotección y restringir el acceso de los estudiantes a lugares públicos concurridos. Nuestra escuela implementa un sistema de registro para profesores, personal y estudiantes extranjeros, y solo pueden regresar a la escuela después de someterse a los exámenes físicos necesarios en el hospital.
5. El colegio toma las medidas de desinfección necesarias.
(4) Desastres naturales como terremotos e inundaciones.
En caso de un desastre natural, la vida debe ser lo primero, y las escuelas pueden suspender las clases según sea necesario. Para las actividades docentes que afecten la educación en seguridad de profesores y estudiantes, se deben organizar o tomar de manera oportuna las medidas preventivas necesarias. Si la seguridad de los estudiantes puede estar en peligro en el camino hacia y desde la escuela, se debe notificar a los padres de inmediato para que los recojan o los acompañen en el camino, o llamen a la policía. Para desastres naturales previsibles, se deben tomar medidas de seguridad antes de que ocurra el desastre. En caso de desastres naturales imprevistos, como terremotos y tornados, debemos hacer todo lo posible para tomar medidas de protección y autorrescate, realizar operaciones de rescate oportunas posteriormente e informar los hechos mediante procedimientos de presentación de informes.
(5) Contaminación ambiental
1. Investigar las fuentes de contaminación ambiental alrededor de la escuela. Si puede causar contaminación ambiental, comuníquese con el departamento de protección ambiental a tiempo. Y registrar las posibles propiedades de contaminación y métodos de tratamiento de estas fuentes de contaminación.
2. Cuando ocurre una emergencia de contaminación ambiental, debemos cooperar con el departamento de protección ambiental para evacuar a los maestros y estudiantes de la escuela, hacer un buen trabajo para estabilizar las mentes de los estudiantes y mantener el orden entre los maestros y estudiantes durante la emergencia. proceso de evacuación.
3. Proporcionar educación de autoprotección y autorrescate sobre protección ambiental y contaminación ambiental a todos los docentes y estudiantes de la escuela.
(6) Sabotaje provocado por el hombre
1. Fortalecer la seguridad del campus y las patrullas para evitar que personas ajenas entren al campus.
2. Si ocurre una explosión, envenenamiento u otro accidente grave, llame a la policía de inmediato. Las escuelas deben proteger a los vivos, evacuar a las personas de manera segura y tratar a los heridos.
3. Para emergencias como un secuestro, informe rápidamente a la policía y coopere con el departamento de seguridad pública para proporcionar pistas relevantes para resolver el caso.
4. Llame a la policía cuando haya una emergencia, como una pelea que cause lesiones o discapacidad, envíe a los heridos al hospital de inmediato, proteja la escena e investigue la causa.
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